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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋亦璐 李薇 郑炜君
国际成人教育大会（CONFINTEA）是联合国教科文组织关于成人学习和教育政策对话以及相关研究和宣传的政府间会议，是探讨成人学习和教育最新发展的重要平台。自20世纪40年代末以来，该会议每12～13年召开一次，至今已举办七届。当前，世界面临百年未有之大变局，新冠肺炎疫情加剧了全球社会及教育变革。《第五次成人学习和教育全球报告》显示：成人学习和教育取得重要进展，但在弱势群体参与和投入方面存在不足。未来，成人学习和教育将致力于推动建立新的社会契约，为每个人提供终身优质教育；重点以公民教育为切入点，通过加强团结、促进和平共处和人权以及提高对保护环境必要性的认识等，应对当代社会的各项挑战；尽可能覆盖更广泛的成人群体，特别是弱势群体，帮助最需要获得学习机会的人群。
[期刊] 教育研究
[作者]
卢崑 朱小蔓
成人教育和学习是终身学习的重要组成部分,扫盲是终身学习的基础,然而成人学习和教育在终身学习中的作用和地位并没有得到足够重视。各国在政策方面做出了一定的努力,但成人教育的治理松散、不稳定、不健全,在不同经济发展水平的国家,对成人教育的投入都不足。第六届国际成人教育会议上,各国与会者反复强调成人教育和学习的重要性与加强这一领域发展的决心。
关键词：
成人教育 成人学习 世界成人教育大会
[期刊] 教育研究
[作者]
孙玲
一 国际社区教育协会(International Community Education Association以下简称ICEA)是一个旨在为加强各国社区教育而寻求国际间合作的非政府世界性组织。其成员由来自85个国家的6000多个协会、组织和个人组成,总部设在英国的考文垂市。ICEA按地理区域划分成七个大区进行管理和活动,即:北美洲、加勒比海地区、拉丁美洲、欧洲、非洲、亚洲和大洋洲,每个地区都设有工作分部,中国的社区教育委员会于1994年加入ICEA。 ICEA的工作宗旨是“立足于本国,着眼于全球”(Act Locally,Think Globally)。其奋斗目标是:唤起各国人民为提...
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑义寅在《成人教育》2012年第10期中撰文并探讨了终身学习发展与成人教育变革的关系及存在的问题,提出了终身学习发展趋势与成人教育变革构想。成人教育变革对促进终身学习发展进程具有如下意义:首先,完善终身学习理论是成人教育变革要义。成人教育变革要为终身学习的理论研究与学术探索提供实践平台,有效提升理论层次和学术水
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢国东在《教育研究》2013年第4期中撰文指出:联合国教科文组织始终关注成人教育的发展,其所倡导的成人教育的理念、政策以及行动框架等已成为国际成人教育的共识,为世界各国成人教育发展提供了参照。联合国教科文组织主持召开的国际成人教育大会上各国政府间探讨有关成人教育的政策对话与政策评估。大会始终坚信成人教育的必要性,始终关注被边缘化的弱势群体,始终强调发展成人教
[期刊] 管理世界
[作者]
陈凌 王河森
中国家族企业源远流长,但缺乏相应的学术研究。以史为鉴,挖掘家族企业成长的一般规律,可为现代中国家族企业的未来发展提供经验教训。本文从家族企业历史的角度出发,按照"历史—现状—未来"的思路,对2011年11月在杭州举办的第七届"创业与家族企业成长"国际研讨会上提交的论文进行综述。首先回顾中国家族企业的历史发展和社会角色;其次从传承、创业以及公司治理探讨家族企业的现代转型;最后在总结家族企业成长历史经验的基础上,对中国家族企业的未来做一展望。
关键词：
家族企业 历史发展 现代转型 未来
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾青云 宋琼
中国成人教育协会首届学术论坛暨"第七届全国成人教育学专业研究生培养工作交流研讨会"会议的召开,不仅是我国成人教育发展史上的一大盛事,更是我国成人教育专业研究生人才培养工作的新的里程碑。它提出的建设成人教育学专业研究生培养新常态的主题,以及会议关于成人教育学专业研究生人才培养新常态概念的阐释,新常态主旨的廓清,新常态内涵的认定,新常态机制的探索,无不对现在与未来中国成人教育学专业研究生教育的改革与创新产生历史性影响。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢曼娜 杨明
自2015年底中央经济工作会议提出"推进供给侧结构性改革"以来,"供给侧改革热"在我国经济领域掀起了巨大的浪潮。在民族地区科技、经济、管理人才的培养过程中,成人教育担负着重大责任。从成人教育与民族地区经济发展的关联角度出发,对民族地区成人教育供给端的困境进行总结分析,在师资队伍建设、学科设置、人才培养模式方面提出了一系列适应供给侧结构性改革需求的措施,旨在提高成人教育供给质量,推动民族地区经济发展。
关键词：
供给侧改革 成人教育 民族地区 经济发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高虹
诺尔斯契约学习理论旨在强调"以人为本"的教学理念,它既是培养学生自主学习能力的方法创新,也是学习型社会背景下实施教学改革的行动指南。在成人教育发展中实施契约学习教学模式,能够更加尊重学生的学习需求和个体差异,通过突出学生在学习过程中的主体性和自主性,为学生实现自身价值提供了人性化的发展路径。
关键词：
契约学习 成人教育 实践设计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹治柳
随着移动互联网和微媒体技术迅速发展,人们的学习方式更加泛在化、知识获取渠道更加多样化,成人教育过程中学习者的主动地位不断加强。"微型学习"作为教育体系中的新兴模式,以其灵活易用和个性化特点在成人教育领域凸显优势。经分析,可从充分利用微媒体平台、开发与整合微学习资源、微课程建设以及构建微学习社区角度出发,提出"微型学习"教育模式与理念在成人教育过程中的应用措施。
关键词：
微型学习 成人教育 自主学习 在线学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
张伶俐 李家成
第七届世界成人教育大会系列成果的发布，不仅呈现了全球成人学习与教育的最新进展，也明确了未来发展的优先领域和行动建议。基于系统梳理，系列报告既逐渐明晰了成人学习与教育所蕴含的巨大潜能，也不断聚焦了需要明确其本质内涵贯彻权利导向和行动导向、丰富其内容形式助推数字化转型、关注现实议题以产生广泛社会效益等行动领域。最新报告和行动框架也勾勒出了保障更多人的赋权增能，进一步完善治理机制，助推参与式成人教育模式、服务人与自然和谐共生等发展愿景。同时，也给予我国成人教育发展一定启示，要关注落实权利保障、数字化转型和治理能力现代化等议题，以更好地回应“构建服务全民终身学习的教育体系”的新时代发展诉求。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘云华 张馨尹
教育现代化是第二次世界大战后世界各国教育发展共同面临的重要议题。新冠肺炎疫情的暴发，再次促使人们重新思考教育现代化中人文、科技和可持续发展的关系，也更加凸显了讨论教育现代化的重要意义。2021年9月17日至18日，北京师范大学国际与比较教育研究院在北京顺利举办了第七届世界比较教育论坛，来自国内外近两百位专家学者围绕“教育现代化：人文·科技·可持续发展”大会主题，以线上线下相结合的形式展开了深入的探讨。
关键词：
比较教育 博士研究生教育 全球教育治理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄思怡 彭晓倩 董辉
实现教育强国的宏伟蓝图离不开“区域”这一支撑点和落脚点。第七届“教育治理与学校变革”论坛聚焦于“教育强国建设与区域教育治理”主题，审视了教育强国建设的顶层设计与宏大理念在区域社会和教育布景下的具体展现，从教育和区域发展、教育评价、领导、生态等维度描绘了打造教育强国区域样态的必要性和可能性，达成了将“区域”带回教育强国研究和建设视野的基本共识，倡议将“区域”作为理论透镜和研究方法，推动教育领域跨学科研究的不断深入，主张从“区域”着手政策实施与改革创新，推动国家-地域响应式发展的推陈出新。打造教育强国的区域样态，可从评价改革、队伍建设、优化生态等维度着手发力，助推强国教育目标在区域的落地。
关键词：
教育强国 区域教育治理 高质量发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢国东
2009年12月1日至4日,联合国教科文组织第六届国际成人教育大会(The Sixth International Conference on Adult Education)在巴西帕拉州首府贝伦举行。大会以"走向美好未来的生活与学习--成人学习的力量"为主题,汇聚了来
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