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[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘奉越
在倡导终身学习和构建学习化社会的背景下,随着全球致力于成人学习的推进,成人学习在国际社会关注、政策、治理、融资、参与等方面取得可喜的进展,但同时也面临着一定的机遇与挑战。鉴于此,在可持续发展的视角下,未来全球成人学习的发展将会呈现出加强监测、彰显公平、推进优质学习和注重利益相关者合作的前景。
关键词：
全球 成人学习 进展 机遇 挑战 前景
[期刊] 教育与职业
[作者]
张伶俐 李家成
第七届世界成人教育大会系列成果的发布，不仅呈现了全球成人学习与教育的最新进展，也明确了未来发展的优先领域和行动建议。基于系统梳理，系列报告既逐渐明晰了成人学习与教育所蕴含的巨大潜能，也不断聚焦了需要明确其本质内涵贯彻权利导向和行动导向、丰富其内容形式助推数字化转型、关注现实议题以产生广泛社会效益等行动领域。最新报告和行动框架也勾勒出了保障更多人的赋权增能，进一步完善治理机制，助推参与式成人教育模式、服务人与自然和谐共生等发展愿景。同时，也给予我国成人教育发展一定启示，要关注落实权利保障、数字化转型和治理能力现代化等议题，以更好地回应“构建服务全民终身学习的教育体系”的新时代发展诉求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
袁舟 欧阳忠明 李会荣
作为终身学习的核心组成部分，成人学习与教育在促进可持续发展方面扮演重要的角色。为回顾与反思2009年以来全球ALE取得的进展和面临的挑战，确定未来行动方向，第七届国际成人教育大会发布了《马拉喀什行动框架》。该框架明确了ALE未来发展的愿景，确定了两大原则和五大优先事项，提出了七大行动路径。从框架整体看，MFA体现了目标对接性、环境适应性、内容的科学性和思想的变革性，有利于指导所有的利益攸关方和教科文组织会员国促进ALE及全民终身学习。可以说，MFA为各国ALE提供了有价值和有远见的行动指南。因此，各国需要把ALE作为终身学习的核心组成部分来考量政策制订、经费投入和效果评价；积极拓展ALE的服务功能，为绿色技能、数字技能、横向技能以及全球公民意识的培养做出贡献；从内容、过程和结构维度对ALE进行系统变革，为构建新的社会契约提供支撑；不断加强国际合作，实现本土与国际ALE的发展同向同行。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
李俊
中欧可持续发展领域的合作始于20世纪80年代,经过二十多年的发展,中国与欧盟在可持续发展领域的合作取得了巨大成绩。近年来,中国与欧盟在世界经济贸易中的地位不断提升,双方在各个领域的合作进一步加强。2007年,中欧贸易额为3562亿
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
刘传祥 承继成 李琦
可持续发展网络是最近几年随着计算机及网络技术的进步而迅速发展起来的信息网络系统。以地理信息为主要内容的可持续发展网络是调控可持续发展的重要环节，这对可持续发展战略的研究和实践具有重要意义。可持续发展网络建设不但可以将可持续发展研究与实践同地理信息科学更加紧密地结合到一起，同时也将促进地理信息科学和可持续发展研究的进一步发展。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
王建发
经济的可持续发展离不开绿色金融的支持,绿色金融不仅可以将社会资金引入绿色产业发展绿色经济,更可以优化社会资源配置,创造更多经济增长点。因此,构建绿色金融体系,增加绿色金融服务供给不仅是实现我国经济可持续发展的必然要求,同时也是聚焦经济发展痛点,保障社会和谐稳定发展的重要措施。当前,我国经济发展正处于产业结构调整和经济发展方式转变的重要时期,构建绿色金融发展体系,增加绿色金融供给,是贯彻我国五大发展理念的重要举措。本文从我国绿色金融实际发展状况出发,将绿色金融体系分解成为六个子系统部分,分析了绿色金融监管子系统、绿色金融资金供给子系统和绿色金融市场子系统三个对绿色金融体系构建影响最深的子系统,并对每个子系统所存在的问题进行了优化。
[期刊] 人口研究
[作者]
朱国宏
现有文献大多从中国的国情出发对中国的可持续发展进行研究 ,从一个更为宏大的国际视角来分析这一问题的著作尚不多见。本文力图从全球的视野来观察中国的可持续发展问题 ,并从“作为一种发展战略的可持续发展思想的缘起及其全球性意义”、“用世界的眼光看中国的基本国情”、“用世界的眼光看中国的发展及其发展方式”、“用世界的眼光看中国的可持续发展战略”等四个方面对此展开论述
关键词：
全球 中国 可持续发展
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
于文涛
2003年以来,我国经济连续4年实现10%以上的增长率,2006年更是迎来了增长的高峰,GDP增长率达到10.7%,但同时,经济结构不合理、增长方式粗放、体制机制不完善等问题仍未得到根本解
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
彭斯震 孙新章
启动"全球可持续发展报告"(GSDR)编写进程是"里约+20"峰会达成的重要成果之一,受到了国际社会的广泛关注。目前,国际社会已经在报告的总体定位、核心议题、框架结构和编写周期等方面初步达成一致,但在GSDR与SDGs/Post-MDGs的关系、应采用的组织模式以及是否需要相应编写国家可持续发展报告等问题上仍存在较大分歧。本文基于中国视角,对GSDR编写进程提出了若干建议:1报告应定位在"基于科学、面向决策"的评估报告;2以SDGs/Post-MDGs确定的优先领域为核心;3努力研究提出"数目不多、易于量化、具有普适性"的可持续发展综合评估指标体系;4建立全球可持续发展报告国际专家工作组;5鼓...
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
钟水映
资源和环境问题是人类在实现可持续发展目标过程中面临的共同难题 ,任何国家都不能置身其外。集团和国家利益使人们对可持续发展的认识、实现可持续发展的责任、途径等产生分歧。基于共同利益的国际合作是实现人类可持续发展的必由之路
关键词：
可持续发展 利益冲突 国际合作
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐君
确保人人、终身、多样、平等地享受适合其需要的优质教育已成为现代教育的发展趋势。在社会转型期,成人教育也应秉承教育的终极目标,实施全纳化教育,推进教育公平,提高教育质量。这既是国际社会对成人教育发展的客观要求,也是成人教育自身可持续发展的必由之路。
关键词：
全纳成人教育 多样化 个性化、优质化
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
王璐瑶
投资于太平洋岛国可持续发展目标(SDGs)领域不仅是中国对"一带一路"倡议和"人类命运共同体"理念的践行,也体现了中国为完善全球经济治理积极贡献中国方案,力促地区经济包容性增长和可持续发展。研究发现,太平洋岛国在SDGs领域资金、人才和技术缺口严峻,而中国对太平洋岛国投资正从官方开发援助(ODA)为主向包括企业对外直接投资(OFDI)在内的更加多样化和市场化的投资形式转变,有望继续带动当地社会经济发展。中国应继续强化对太平洋岛国投资的SDGs导向以及企业社会责任建设,加强与国际组织以及澳大利亚、新西兰等地区大国和传统援助国的第三方市场合作,减少各方疑虑,实现优势互补,提升投资效果。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
孔凡义
文章通过对全球100多个国家的环境可持续发展能力进行比较研究发现,经济增长与环境可持续发展能力之间不存在相关性,治理水平与环境可持续发展能力存在着显著的正相关性。民主水平与环境可持续发展能力之间存在着比较模糊的正相关性。由此得出结论:为了解决当前中国的环境可持续发展问题,最重要的是提高政府治理水平,同时也要促进民主的增量。
关键词：
经济增长 民主 善治 环境保护
[期刊] 教育与职业
[作者]
沈苏霞
高职课程教学实现可持续发展对提升教育教学质量,强化师资队伍建设,提升学生综合素养,实现高职院校学科发展等具有重要的现实意义。文章分析了高职课程教学实际中存在的问题,并提出了提升高职课程教学水平的途径,即需要采取科学设定教学内容,科学安排教学课时,采用科学的教学方法、组织形式,加强高职院校师资队伍建设,加快高职院校精品课程建设步伐等。
关键词：
高职课程教学 现状 可持续发展 对策
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
赵艳 肖曼 张晓林 李欣
文章通过回溯开放教育资源发展历程,遴选开放课件、MOOC、开放教科书的典型案例,从8个维度进行详细分析,梳理其可持续发展所存在的问题和挑战,并从建立健全政策支持环境、提高教育工作者创建及共享的意识和能力、提高大众的发现和利用能力、建立质量控制与保证机制,以及建立有效的可持续运行模式等5个方面提出可行性建议,以期为我国开放教育资源的可持续发展及图书馆参与开放资源建设提供参考和借鉴。
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