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[期刊] 高等教育研究  [作者] 尹弘飚  
1990年代中期以来,全球范围内出现了大规模教育改革的回归浪潮。中国两岸三地近十年来的课程改革即是对此次全球化改革浪潮的回应。全球化改革浪潮使各国的课程改革理念和措施具有许多同质性,但也因各自的地方调适带来了差异性。和而不同不仅是全球化时代中国课程改革的追求,也是中国课程改革正在试图创造的现实。
[期刊] 经济师  [作者] 洪贺  
在经济全球化的发展趋势下,涉外法治工作越来越受到重视,以国际法为基础的国际秩序是推动国际关系民主化、法治化、合理化的基石,国际法课程在高校教学和人才培养中的重要性也日益凸显。我们有必要对国际法教学的现状和存在的问题予以分析,找到根本原因,结合对国际政治经济形势和国家发展战略的分析和理解,对国际法课程的教学模式、学习模式及考试模式等进行相应的调整与改革,进一步提高学生的国际视野、学习兴趣及学习深度,从而培养出适应时代发展的,高素质的国际法法律人才。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 尹弘飚  
伴随着全球化的进程,两岸三地在本世纪初不约而同地启动了大规模系统性课程改革,且采取了一些十分相似的改革理念与措施。十五年后,两岸三地又几乎同时启动了新一轮的大规模系统性课程改革。然而,在这一波改革浪潮中,三地的改革步调不再一致。具体来说,中国内地和台湾的政策制定明显受到了当前以"核心素养"为主题词的全球教育改革趋势的影响,而香港并未紧跟这股全球化教育改革的潮流,而是对过往改革经验加以扬弃,提出了"学会学习2.0"。基于对近二十年来两岸三地课程改革路径的比较,在改革路向和政策设计方面,这次看不到"核心素养"
[期刊] 特区经济  [作者] 韩利  
本文以全球化时代之变为背景,梳理世界上比较典型的国家改革模式,引出中国之变的必要性。通过从农村改革到城市改革、从经济特区到新时代全面开放、从双轨制到市场调节、从以经济建设为中心到五位一体等方面提炼中国循序渐进的改革开放路径。结合中国改革实践,从中国共产党的领导、学习机制、试验机制与理论创新机制等角度总结中国实事求是的改革战略。分析改革开放所蕴含的爱国主义精神、中华民族坚定理想信念精神以及中华民族开拓创新精神的时代意义和价值。
[期刊] 教育研究  [作者] 佐藤学  田辉  
全球化引发了产业社会向后产业社会的转型,以产业社会为基础建立起来的日本现代学校教育体制面临着严峻的挑战。在官僚主义统治和新自由主义政策把持下的日本教育改革,以一种新的竞争态势使教育的公共性与民主性陷入危机。日本的教育改革不是仅仅依靠新自由主义与新保守主义的政策来推进,更多地是依靠社会民主主义的政策,将学校改革作为一场“静悄悄的革命”而不断发展。因此,日本的教育改革要批判地吸收新保守主义与新自由主义的主张,提倡以“民主主义”与“公共性”原理为基础,构建“学习共同体”的学校改革理念,并通过建立学校之间的联合与教师之间的合作关系而有效地组织并支持改革。
[期刊] 东北亚论坛  [作者] 刘雪莲  王勇  
在全球化时代,海陆关系发生着实质性的改变。从理论上来看,传统地缘政治的内涵、外延以及逻辑起点都发生了变化,因此,海陆关系要突破地理环境决定论、对抗性思维以及形而上学的思想桎梏,由片面的、静止的海陆关系向联合、互动的方向转变;从实证角度看,通过回顾海陆大国处理地缘政治关系的历史事实,提出当今海陆大国合作意愿不断加强,融合性思维逐渐替代对抗性思维的论断。全球化时代的背景下,中国在处理海陆关系上需要突出合作思想,把握地缘政治重点,处理好大国关系。
[期刊] 比较教育研究  [作者] Mark Wayland  Di Bretherton  刘静  
本文提出应对“和平”一词下一个积极的定义,认为和平不是保持的,而是创造的;它不仅是那些已经完成的结果,而且也是实现和平的途径本身。因此,和平教育和教学十分重要。本文认为,作为在全球化时代进行和平教育的一个重要机构,和平文化新闻网正在发挥着日益重要的作用。作者还对中国人的和平观进行了描述和分析。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 亨利·基辛格  
我非常荣幸来到北京出席第二届全球智库峰会,见到如此多的朋友和同事。2009年的时候,我有幸在首届全球智库峰会上发言。再次来到这里见到老朋友,是一件令人愉快的事。我们意识到世界形势是非常严峻的,面临的诸多挑战具有复杂性,要求我们具备创造性地思考世界发展方向的责任感。在讨论未来挑战之前,让我们先来看看历史
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 郭洪水  
全球化不仅是经济的全球化,也是文化的全球化。全球化进程包含着文化殖民,这是一个携带着强大资本与发达技术的西方文化不断扩张的过程。这个过程经历了三个重要阶段,即基督教、近代启蒙思想和当代美国主义的全球扩张。中国传统文化在全球化时代的命运问题,实际上是一个中国文化与主导全球化进程的西方文化的关系问题,也是一个中国人如何应对文化殖民的问题。在文化殖民的进程中,中国传统文化的命运起伏不定。在文化殖民的第一个阶段,中国传统文化一如既往地自信;但是在第二个阶段,中国传统文化遭受了重大挫折;在第三个阶段,中国传统文化有
[期刊] 全球教育展望  [作者] 王啸  
作为现代性的当代状态,全球化不仅是人类历史上一个新的发展阶段,更是人类用以思考问题的一种新方式。全球化时代的到来,要求我们站在人类的高度上,从"现代性"出发,自觉地用人类文明的普遍标准来思考中国公民教育。一方面,以民主主义引领、提升民族主义;另一方面,又必须立足中国现实,在生成具有权利意识的中国公民的基础上培养具有人类视野的世界公民。
[期刊] 当代经济科学  [作者] 赵夫增  
全球化进程决定了中国经济的高度开放,造就了双重资本积累模式,即内资主导的工业化城市化积累和外资主导的全球低端制造平台积累。这一模式加速了中国经济增长,同时削弱了经济自主。反过来,中国对世界经济造成了多方面影响,包括改变劳资利益格局,推动各国产业重组,改变金融市场结构,加强中美金融依赖等,这些影响随着中国的经济增长和结构升级将日趋显著。因此,中国必须立足内需实现可持续增长,并依靠技术创新来控制资源和环境成本。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 金香花  孙启林  
区域研究是全球经济一体化、全球信息一体化向比较教育提出的新课题。比较教育区域研究一方面要开拓教育发展的国际视野,跨越传统的、已有的世界的逻辑途径,广泛开展国际教育的理解、交流与合作,提供各国及国际教育发展的相关信息;另一方面要加强我国比较教育学科的自身建设,提高我国比较教育区域研究水平。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 董泽芳  李东航  谭颖芳  
当前,全球化正在对世界各国高等教育的管理理念、管理体制、管理制度、管理模式产生着全面而深刻的影响。在全球化竞争中,中国高等教育管理面临着管理理念偏颇、管理体制僵化、管理制度和管理模式改革滞后等困境。中国高等教育管理要适应全球化的要求,应实施以下改革方略:一是确立"以人为本"、"和而不同"的高等教育管理理念;二是建构"宏观调控"、"自主灵活"的高等教育管理体制;三是完善"刚柔相济"、"内通外联"的高等教育管理制度;四是创建"信息共享"、"高效透明"的高等教育网络化管理模式。
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 张燕生  
2007年8月美国次贷危机爆发,后逐步演变为国际金融危机,并在2008年第4季度全面恶化,成为几十年一遇的世界性大危机。从大萧条、滞胀到这次美国金融危机,每次世界性危机的起因及影响都各不相同。这既反映了人类社会从过去危机学习的纠错能力,也表明了时代演进的不同特征。危机对中国经济和社会发展产生深刻的影响,从危机中学习并汲取机遇管理的宝贵经验教训,对推进我国更深层次参与经济全球化,构建全球系统性风险的对冲机制,抵御和防范世界性危机的外部冲击,具有十分重要的意义。
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