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[期刊] 经济师  [作者] 洪贺  
在经济全球化的发展趋势下,涉外法治工作越来越受到重视,以国际法为基础的国际秩序是推动国际关系民主化、法治化、合理化的基石,国际法课程在高校教学和人才培养中的重要性也日益凸显。我们有必要对国际法教学的现状和存在的问题予以分析,找到根本原因,结合对国际政治经济形势和国家发展战略的分析和理解,对国际法课程的教学模式、学习模式及考试模式等进行相应的调整与改革,进一步提高学生的国际视野、学习兴趣及学习深度,从而培养出适应时代发展的,高素质的国际法法律人才。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 尹弘飚  
1990年代中期以来,全球范围内出现了大规模教育改革的回归浪潮。中国两岸三地近十年来的课程改革即是对此次全球化改革浪潮的回应。全球化改革浪潮使各国的课程改革理念和措施具有许多同质性,但也因各自的地方调适带来了差异性。和而不同不仅是全球化时代中国课程改革的追求,也是中国课程改革正在试图创造的现实。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 尹弘飚  
伴随着全球化的进程,两岸三地在本世纪初不约而同地启动了大规模系统性课程改革,且采取了一些十分相似的改革理念与措施。十五年后,两岸三地又几乎同时启动了新一轮的大规模系统性课程改革。然而,在这一波改革浪潮中,三地的改革步调不再一致。具体来说,中国内地和台湾的政策制定明显受到了当前以"核心素养"为主题词的全球教育改革趋势的影响,而香港并未紧跟这股全球化教育改革的潮流,而是对过往改革经验加以扬弃,提出了"学会学习2.0"。基于对近二十年来两岸三地课程改革路径的比较,在改革路向和政策设计方面,这次看不到"核心素养"
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)  [作者] 李芳田  王慧婷  
随着全球化的深入发展、全球劳动力市场结构的深刻变化和跨国人口流动的日益频繁,国际移民女性化已经成为当今国际移民发展的重要趋势。目前,国际女性移民的数量日益增长,其构成类型也在发生变化,主要包括合法家庭团聚类女性移民、独立女性移民、非法或无合法证件的女性移民、女性难民及寻求庇护者与邮购新娘等。导致国际女性移民的原因复杂多样,主要在于全球化与全球产业结构的影响、国家间经济发展水平的差距、与已定居国外的亲属团聚、逃离受压迫受歧视的社会境遇、跨国人口贩运以及发达国家服务业对女性劳工的需求等。有效治理国际女性移民面
[期刊] 教育研究  [作者] 佐藤学  田辉  
全球化引发了产业社会向后产业社会的转型,以产业社会为基础建立起来的日本现代学校教育体制面临着严峻的挑战。在官僚主义统治和新自由主义政策把持下的日本教育改革,以一种新的竞争态势使教育的公共性与民主性陷入危机。日本的教育改革不是仅仅依靠新自由主义与新保守主义的政策来推进,更多地是依靠社会民主主义的政策,将学校改革作为一场“静悄悄的革命”而不断发展。因此,日本的教育改革要批判地吸收新保守主义与新自由主义的主张,提倡以“民主主义”与“公共性”原理为基础,构建“学习共同体”的学校改革理念,并通过建立学校之间的联合与教师之间的合作关系而有效地组织并支持改革。
[期刊] 特区经济  [作者] 韩利  
本文以全球化时代之变为背景,梳理世界上比较典型的国家改革模式,引出中国之变的必要性。通过从农村改革到城市改革、从经济特区到新时代全面开放、从双轨制到市场调节、从以经济建设为中心到五位一体等方面提炼中国循序渐进的改革开放路径。结合中国改革实践,从中国共产党的领导、学习机制、试验机制与理论创新机制等角度总结中国实事求是的改革战略。分析改革开放所蕴含的爱国主义精神、中华民族坚定理想信念精神以及中华民族开拓创新精神的时代意义和价值。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 姜英敏  
联合国教科文组织自提出国际理解教育理念以来,一直将"和而不同"为其基本原则,强调不同国家、种族、文化、宗教、阶层的人们——即"异质性他者"之间加强相互理解和合作,达到和谐共生的目的。但是,21世纪以来,国际理解教育所面临的困境使其实施者们开始思考和反省"和而不同"理念的局限,从而探索新的解决途径与方法。本文提出"‘异己’间共生"的国际理解教育新模式,并依凭近年来本文作者和中日韩三国学者的部分实践,总结出"‘异己’间共生"的国际理解教育实施方法,以求抛砖引玉,引发相关研究对该问题的思考。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 高涵  唐智彬  
信息化对高职教育的教学内容与教学组织方式、教师教学与研究工作的形式与内容、学校与社会的联系方式以及学校生存环境等都产生了持续而深刻的影响。从信息化的角度看,高职课程改革存在课程目标未体现信息社会人才培养的根本需求、课程内容不能突出信息社会的发展特点、教学模式与学习方式期待更高的创新要求、课程资源建设与共享水平难以支持课程信息化等方面的问题。因此,高职教育课程改革要在"智慧职业教育课程"理念支持下,实现课程与信息技术的深度整合,通过设计多样化的课程教学模式和科学的实训与实习教学体系,构建机制灵活的课程资源开发模式,形成适应现代职业教育发展需求的课程体系。
[期刊] 比较教育研究  [作者] Mark Wayland  Di Bretherton  刘静  
本文提出应对“和平”一词下一个积极的定义,认为和平不是保持的,而是创造的;它不仅是那些已经完成的结果,而且也是实现和平的途径本身。因此,和平教育和教学十分重要。本文认为,作为在全球化时代进行和平教育的一个重要机构,和平文化新闻网正在发挥着日益重要的作用。作者还对中国人的和平观进行了描述和分析。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 骆力明  孙众  魏志慧  
赵勇教授是美国俄勒冈大学知名教授、作家,主要研究全球化教育及教育中的技术应用,曾主持设计致在培养富有全球竞争力的学校体系,开发了支持第二语言学习的大型游戏社区,建立了探索创新教育模式的研究中心。赵勇教授发表100多篇学术文章、20多本专著,获美国教育研究协会(American Educational ResearchAssociation,AERA)颁发的早期学术成果奖(Early Academic Career Awards),并被《技术与学习杂志》(Technology&Learning Magazine)评为2010年全球教育技术界最有影响力的十大人物之一。他目前任国际教育学会的理事、美...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈明英  
加拿大向来以多民族和多元文化著称,其公民教育从一开始就肩负着双重使命,即在服务于政治共同体的团结之外,还要体现对多样性的尊重。在全球化时代,加拿大的公民教育顺势走向"全球公民"教育。本文在概览加拿大及其公民教育的基础上,梳理了走向"全球公民"教育的发展历程,并以阿尔伯塔省为例纵观其公众教育开展的状况,最终给出评价和启示,以为"全球公民"教育的研究与实施提供借鉴。
[期刊] 国际经贸探索  [作者] 陈勇  
国际法的发展与经济的国际化、全球化密切相关。经济全球化具有两个重要特征:国家间相互依存与市场经济原则全球化。这两个特征都具备积极和消极的二重性,积极因素为国际法规则的趋同和统一提供了更大的可能性;消极因素则是在“市场原则”所追求的效率与“国家主权”所追求的公平之间难以求得和谐的平衡。
[期刊] 生态经济  [作者] 荆珍  
目前森林的可持续管理还未形成具有法律约束力的全球性规范,国际上现已逐渐形成了一些国际森林规制的替代性办法,即进行全球森林治理,将全球治理的理念引入到全球森林保护中来。文章分析了全球森林治理与法治的关系,尤其是全球森林责任与正义问题,探讨了国际法视角下全球森林治理面临的挑战,最后提出全球森林治理改革的建议:建立全球森林治理机构;制定可持续森林管理的国际标准;将环境正义原则纳入全球森林治理中。
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