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[期刊] 教育发展研究
[作者]
毛亚庆 蔡宗模
西方价值观主导下的全球主义对各领域的影响甚大,尤其是随着《服务贸易总协定》的出台,高等教育也被改造成商品进入全球市场,因而使得发展中国家的高等教育遭遇不对等竞争和经费短缺的双重挤压,文化安全和身份认同问题凸显。对此,发展中国家应有充分自觉,在顺应全球趋势、利用全球机会的同时,采取有力措施,强化自己的民族身份,以应对全球主义的挑战。
关键词：
全球主义 全球化 高等教育 身份自觉
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国 陈露茜
自20世纪80年代以来,在新自由主义的影响下,高等教育领域发生了一系列重大变革:经济逻辑取代了教育逻辑,企业逻辑取代了大学逻辑,资本逻辑取代了学术逻辑,高等教育日益走向市场化、产业化和商业化。
关键词：
新自由主义 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴合文 毛亚庆
高等教育的存在与发展具有两种特性:理智特性和社会特性。这两种特性的演变在不同的历史阶段都受到不同思潮的影响。新自由主义和全球化是影响当今高等教育发展的两大主要思潮。新自由主义通过强调高等教育所传授知识的可交易性、效率性、个体性、竞争性和自由化来重塑高等教育发展的理智特性,全球化则从时空、制度和组织三个维度影响高等教育的社会特性。应对新自由主义和全球化的挑战,需要扭转通过拥抱市场、放弃公共利益来推进高等教育的做法,但也必须抓住机遇使本国高等教育融入全球知识经济。
关键词：
新自由主义 全球化 高等教育发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
柯佑祥
在现代高等教育发展中,理性主义、功利主义发挥了巨大影响,这种影响体现在思想观念、政策制度、组织行为、教学与研究、资源配置等各个层面。这两种思想一方面相互排斥:理性主义大学教育思想不屑于社会发展对大学的影响,追求大学的独立自主和学术自由。功利主义则相反,倡导大学对社会的适应,为社会服务,追求实用价值。另一方面又相互融合:现实的困境迫使理性主义大学教育思想不再远离社会发展和国家建设,功利主义大学教育思想逐渐借鉴大学为本的办学理念,共同推动高等教育和社会的发展。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
卡洛斯·阿尔伯托·托里斯 许心
"常识"的概念已经成为一种意识形态,在当代社会构建霸权主义、并将霸权主义作为道德与智力领导力的过程中起着重要作用。尽管在事实上新自由主义作为一种经济发展模式已经彻底失败,与新自由主义相关的文化政治仍然盛行于世,并在塑造现代政府和教育角色的理念中变成了新的常识。新自由主义全球化是全球化中最突出的模式,以市场相对于政府的主导地位和放松管制的治理模式为前提,在"学术资本主义"背景下深深地影响了高校。由此带来的改革通常以促进国际竞争力为合理借口,也被称为"竞争型改革"。市场力量日益渗透到高等教育领域,围绕学术资本主义"游戏"展开的大学治理模式的重构,均显示了新自由主义对高校影响的四个主要方面,即效率与...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许腾
新自由主义作为西方经济学的重要理论,对我国高等教育发展产生了重要影响。本文从研究新自由主义背景下高等教育的发展特性出发,探究出了新自由主义理论对高等教育的影响。即新自由主义理论的"市场逻辑"让高等教育的发展模式偏向了市场化,新自由主义理论的"资本逻辑"让高等教育研究的学术性异化,新自由主义理论的"效益逻辑"让高等教育的自主权受到挑战。
关键词：
新自由主义 高等教育 市场经济
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
姜添辉
本文剖析了新自由主义对高等教育的影响,此派学者认为市场竞争原则才能提升效能并确保质量,因而须引进私部门的管理法则以提升公部门的运作成效。为达到确保利伯维尔场的竞争机能,应增加国家权威,但此种权威局限于创造利伯维尔场机能,而非提供公共服务职能。此种企业主义的市场逻辑不仅影响经济与政治面,同时也影响高等教育的发展与管理型态,许多国家的高等教育政策已从精英模式走向大众甚至普及模式,管理型态则是从学术自主转向绩效原则。此种转变彰显出,市场逻辑已逐渐成为教育管理的核心思维。
关键词：
全球化 新自由主义 新管理主义 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
喻恺
本次百年不遇的全球金融危机不仅严重影响了国际金融和经济体系,也对高等教育造成了深刻的影响。本文在列举、比较和探讨本次全球金融危机对西方和我国高等教育影响的基础上,预测了金融危机后的高等教育发展,并提出我国高等教育的应对策略。
关键词：
金融危机 西方高等教育 中国高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
储祖旺
全球化对我国高等教育将产生正负两个方面的影响 ,尤其是高等教育国际化的影响更为直接。必须对全球化有正确而清醒的认识 ,以便有效地制定我国高等教育发展的措施和对策。
关键词：
全球化 国际化 高等教育
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
展立新
本文试图通过对 2 0世纪科学主义与人文主义思潮历史的反思 ,来探索科学主义和人文主义实现统一的现实可能性及其对高等教育理论与实践的影响。本文的基本思路是 :(1)尽管当代科学主义与人文主义存在着对立和冲突 ,但是它们又拥有某些共同的发展因素 ,因此存在着相互统一的现实可能性 ;(2 )在高等教育理论领域 ,独断式的科学主义或人文主义思想交替占据着主导地位 ,这在一定程度上导致了高等教育理论与实践相脱节的现象 ;(3)在实践层面上 ,只有在科学主义与人文主义相统一思想的指导下 ,高等教育事业才能获得健康的发展 ,这一历史经验对于新世纪人类思想发展而言 ,具有积极的宣示意义。
关键词：
科学主义 人文主义 高等教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
施晓光
后现代主义与高等教育施晓光随着美国日趋从一个生产型的社会转向消费型的社会，及其内外政策日趋从国家型政策转向地方型和国际型政策，一种新的社会文化思潮——后现代主义的观点、术语和各种假设业已渗透到美国文化的核心，并对美国整个社会乃至美国人的思维方式和组织...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张磊
人本主义的"人"包括了人类(社会)、教师和学生三个方面。高等教育作为价值的客体,人类(社会)、教师和学生三个方面分别作为价值主体,体现了高等教育不同主体的价值维度。三种不同主体的价值选择,为服务社会、教授治校、以学生为本等高等教育发展的重要方面,提供了理论指导。
关键词：
人本主义 高等教育 价值主体
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨天平
消费主义给高等教育大众化发展所带来的影响是多方面的,从学术资本的贬值、学术声誉的损害,再到教学传统的破坏。在高等教育精英化时期,消费主义对高等教育的影响十分有限,因为精英教育理念对消费主义的浸渐有着极大的免疫作用。高等教育大众化时代,随着新管理主义的兴起,消费主义与学生缴费上学、市场就业困难、教学质量下滑等因素紧密相连,对高等教育的影响既有积极的一面,又有消极的一面,其负面效应集中表现于高等教育的商业化、功利化、无序化三个方面。因此,只有重塑大学的"象牙塔"精神,鼓励和引导师生坚守学术志,强化对学生的通识教育,才能实现对消费主义的超越。
关键词：
消费主义 高等教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
菲利普·G·阿特巴赫 蒋凯
本文探讨了全球化驱动下的高等教育与WTO的关系。作者认为,在全球化背景下,高等教育日益被看作是一种商品,并且日益私营化,大学的传统职能如教学和科研受到了削弱,发展中国家的高等教育尤其受到了严峻的挑战。作者还认为,高等教育应该服从教育和知识的逻辑而不是市场规则。
关键词：
高等教育 全球化 WTO 教育商业化
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