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[期刊] 比较教育研究
[作者]
李娅玲 李盛兵
自1990年宗迪恩大会以来,全民教育已引起世界各国,特别是发展中国家的重视,为了实现宗迪恩大会提出的全民教育目标,许多国家采取了普及初等教育的政策,在办学规模和招生人数上狠下功夫。然而,片面追求入学率,忽视教学质量,给全民教育带来了新的问题。本文探讨了各国在实现全民教育目标过程中出现的教育质量问题,分析了影响教育质量的因素,提出了相应的对策,希翼对我国全民教育的开展有所启示。
关键词：
全民教育 教育质量 对策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
眭依凡
全民教育与终身教育一样已经构成为当代世界最具影响力的教育思潮之一,它们不仅主导了当前国际社会教育改革和努力的方向,同时也代表了下世纪未来教育发展和进步的趋势。然而,尽管就全球而言在联合国教科文组织的积极促进和世界各国的竭尽努力下,世界教育已经取得了巨大的进步和成就,但就目前的现实条件来看,我们要在2000年实现联合国教科文组织于1990年3月在印度宗天召开的“全民教育世界会议”上提出的涵盖了教育高度民主化和教育高度普及化内容的全民教育之宏大目标,我们不得不承认,国际教育社会面临着最严峻的挑战。全民教育绝非是一
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘义国
随着我国职业教育的发展,质量问题日渐凸显,影响中等职业教育质量的因素包括两个方面,即内在因素和外在因素。我们需要树立质量意识,并通过综合性政策策略提升中等职业教育质量。
关键词：
质量问题 质量责任 质量文化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建
[期刊] 全球教育展望
[作者]
[期刊] 职教论坛
[作者]
王全旺 赵兵川
如今,提升质量已经成为高职教育发展的核心问题。然而,教育质量是比较抽象的概念,涉及诸多利益相关者的权利与价值,忽略任何一方都难免有失偏颇。在系统科学思想的指导下,将高职教育质量问题的研究置于系统演化的时间轴上,借鉴质量生态学的基本理论和分析问题的方法,从高职教育质量生态系统的视角出发,探讨其质量个体间的质量竞争与协同进化,可为多元化时代的高职教育质量改善与提升提供一种路径选择。
关键词：
质量生态学 高职教育 质量竞争 协同进化
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵晓枫
农村成人教育培养目标是衡量我国西部农村社区成人教育质量的标准,当前我国西部农村成人教育质量总体不够高,对提高西部农村社区成人素质所起的作用不够大。我国西部农村社区成人教育课程体系与内容不够科学、教学方式不能适应学习者的需要、办学硬件较差、师资水平不够高等是影响我国西部农村社区成人教育质量不高的直接因素。要提高西部地区农村社区成人教育的质量,必须改善和提高上述几个方面的水平。
关键词：
西部 农村社区成人教育 质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张国海 刘幸
函授教育是我国普通高校成人高等教育的主要形式。函授教育质量问题主要涉及主办高校和函授站两个方面,面授教师、管理人员和学生三个群体,教学计划设计、教学资源提供、学生自学提问、教师面授辅导和学习效果评价等多个环节。目前面临着教学设计普教化、"工学矛盾"和异地管理等诸多困难。只有把握主办高校办学权利,明确函授教育的主要目的、加强函授站点管理,提高函授教师素质,调动学生学习积极性,才能提高函授教学质量。
关键词：
成人高等教育 函授教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
苏芃
质量是高等教育的生命。提高高等教育质量,是摆在中国高等教育面前的长期的中心工作,是关系到我国实施科教兴国、人才强国战略、建设创新型国家全局的一项重要任务。本文从质量管理的角度来分析和研究当前中国高等教育的质量问题。
关键词：
高等教育质量 质量管理 高等教育大众化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
查政
本文试从远程教育的定位、远程教育教学资源建设、课程的结构体系、远程教育的个性化教学模式以及师资力量建设等几个方面探析现代远程教育质量问题,从五个方面提出了解决问题的举措,以期推动现代远程教育质量的提高,发挥现代远程教育的教学优势。
关键词：
远程教育 教育质量 教学资源
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘慧敏 张小军
政府加强高职院校教育质量监管具有确保人才培养质量满足产业结构转型升级的要求、加快伟大复兴中国梦的实现的作用。当前,我国高职院校教育质量还存在许多问题,基于政府监管视角来看,引发问题的原因主要是政府监管的组织结构缺乏科学性、政府监管机制亟待完善、政府监管的考核标准不够规范。为此,政府监管部门应合理设置组织机构、健全监管机制、完善考核标准。
关键词：
政府监管 高职院校 教育质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
全民教育是20世纪90年代在以联合国教科文组织(UNESCO)为主导的国际社会推动下产生的一种教育理念。全民教育坚持人人都有受教育权利的原则,主张要满足所有儿童、青年及成人的教育需求。在全民教育发展的初期,国际社会普遍将全民教育的重心放到基础教育上。近年来,随着世界各国普及初等教育目标的实现,职业教育和技能开发也成为全民
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
陈海滨 胡洋 刘芳芳 李晓峰
在介绍国内外环境教育发展概况的基础上,探讨我国将垃圾分类收集融入环境教育的必要性与可行性。基于垃圾分类收集的特点和难点,提出应结合生活垃圾分类收集工作,将多层次的学校环境教育和全方位的社会环境教育融合实施的措施。
关键词：
全民教育 环境教育 生活垃圾 分类收集
[期刊] 比较教育研究
[作者]
Lea Kuusilehto-Awale Tapio Lahtero 胡淼
本文讨论了芬兰实现教育公平、质量与发展的三条途径:(1)芬兰对全球教育改革运动(GERM)挑战的尝试性回应;(2)在经济与合作组织(OECD)的PISA评估中,芬兰作为一个成功的案例对同样的挑战给出了不同的回应;(3)芬兰教育政策、社会和文化等因素对教育成就的影响。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孔钢城 雷环
从1999年开始,我国高等教育发展速度和规模持续增长,到2006年,高等教育在校人数达到2500万,高等教育毛入学率也达到了22%。我国高等教育已经从精英教育阶段进入大众化教育阶段。在高等教育大众化的过程中,必须重新审视高等教育质量问题,树立新的高等教育质量观,建立更加完善的质量保证体系,从而使我国的高等教育达到数量和质量的和谐统一。
关键词：
高等教育 大众化 教育质量 保证体系
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