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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
全民教育是20世纪90年代在以联合国教科文组织(UNESCO)为主导的国际社会推动下产生的一种教育理念。全民教育坚持人人都有受教育权利的原则,主张要满足所有儿童、青年及成人的教育需求。在全民教育发展的初期,国际社会普遍将全民教育的重心放到基础教育上。近年来,随着世界各国普及初等教育目标的实现,职业教育和技能开发也成为全民
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱小蔓 李敏
国际全民教育推动了世界各国教育事业的蓬勃发展,特别是近年来努力追求的"优质"教育行动将价值观教育推向了教育的核心位置。国际全民教育的发展凸现了价值观教育的许多新元素、新理念,它强调以人为本、关涉价值观结构的多个向度、重视情感和态度等等,这些都将给予我国的价值观教育诸多有益的启示。
关键词：
全民教育 优质 价值观教育 以人为本
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄宇
全民教育,是现代社会各国教育发展的共同理念。我国也积极践行这一教育理念,并且结合实际情况,构建了以全民教育为导向的继续教育体制。但是,从近年来发展状况看,继续教育还存在着诸多问题。解决这些问题,积极寻求继续教育发展的创新路径,是新时期背景下教育改革的重要任务。
关键词：
全民教育 继续教育 发展路径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴晓义 关秀峰 邢国平
亚太地区的经济发展与全民教育吴晓义关秀峰邢国平一、亚太地区的经济发展作为世界古典文明发祥地之一的亚太地区，其经济发展曾有过一段繁荣昌盛的辉煌历史。可是到了近代，由于政治、文化等各方面的原因，这一地区的大多数国家却不同程度地成了经济落后国。第二次世界大...
[期刊] 教育研究
[作者]
翟博
改革开放以来,中国政府和人民以最大的努力推进全民教育,把实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标作为教育工作的"重中之重"。全民教育经历了普及义务教育、大规模扫盲行动、实施全民教育的国家意志的历程。中国特色全民教育发展之路的实践探索,推行了一系列发展全民教育的重大举措,使得基础教育办学条件有了较大改善,全民教育取得重大成就并实现新突破,推进了义务教育的均衡发展。中国如期实现了"两基"目标,创造了人类教育发展史上的奇迹。
关键词：
全民教育 义务教育 扫盲 教育均衡发展
[期刊] 经济体制改革
[作者]
耿庆彪 高中华
文章认为，知识经济的兴起，使原有的生产要素、资产形态、经济增长方式、生产方式、思维方式乃至领导决策发生了重大变化。科技创新是知识经济发展的核心，科技创新的速度、水平、方向决定着知识经济发展的成败。人才开发是知识经济发展的关键，我国只有在人才发展总量、素质等方面取得突破，初步建立一支门类齐全、实力强劲的人才队伍，才能为现代化建设事业提供人才保障。全民教育是发展知识经济的基础，为此，必须认真改革我国的教育制度
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
陈海滨 胡洋 刘芳芳 李晓峰
在介绍国内外环境教育发展概况的基础上,探讨我国将垃圾分类收集融入环境教育的必要性与可行性。基于垃圾分类收集的特点和难点,提出应结合生活垃圾分类收集工作,将多层次的学校环境教育和全方位的社会环境教育融合实施的措施。
关键词：
全民教育 环境教育 生活垃圾 分类收集
[期刊] 职教论坛
[作者]
范宇竹
终身教育是教育的最终目的,在现代教育中,终身教育视野下的职业教育与社区教育有着十分密切的联系。职业教育与社区教育的融合有利于终身教育理念的贯彻和实施。根据我国现阶段职业教育的现状,对终身教育视野下的职业教育发展趋势进行了详细分析,并指出了职业教育与社区教育相互融合的意义,提出了职业教育对社区教育发展的影响,对职业教育嵌入社区教育有一定的积极作用。
关键词：
终身教育 职业教育 社区教育 发展 影响
[期刊] 教育与职业
[作者]
许金如 顾馨梅
职业教育城乡一体化是未来职业教育发展的必然选择。职业教育城乡一体化是社会经济发展的内在要求;是城乡一体化的重要组成部分;是职业教育可持续发展的有效途径;是优化资源配置、提高教育效能的迫切需要;是完善教育制度、建立现代职业教育体系的客观要求。
关键词：
教育公平 江苏 职业教育 城乡一体化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王毓
不断构建和形成的现代职业教育体系既是高职院校未来发展的目标,也是其发展的外部环境。作为目标,现代职业教育体系的构建理念影响着高职教育发展的价值观和高职院校发展目标设定;作为外部环境,影响着高职院校发展所需资源和与外界交互作用的方式、内容。高职院校应采取教育类型差异化、专业发展集中化、资源建设多样化、组织管理多元化、文化内涵职业化战略,回应现代职业教育体系构建要求。
关键词：
现代职业教育体系 高职院校 战略
[期刊] 教育研究
[作者]
谷峪 姚树伟 王冰
职业教育要体现民生意义上的普遍性公平,职业教育公平目标的实现,既受社会客观因素的限制,也受人为因素的影响;既有赖于人们思想觉悟的逐步提高、道德修养的渐次完善,更需要各种机制、环境提供保障与约束。公平的法律环境、行政环境、市场环境共同构成了促进职业教育良性发展的教育生态环境。在以公平理念为基础的法律环境、行政环境、市场环境下发展职业教育,需要处理好政府与市场、公平与效率、社会进步与人的发展之间的辩证关系。
关键词：
职业教育 公平 环境 以人为本
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静 朱颖
面对人口老龄化、产业结构转型升级、经济发展速度放缓等经济社会发展的新趋势，职业教育也应在发展方式方面实现深刻转型。转型的关键点体现在如下方面：积极培养新型经济发展需要的创新型技能人才；全面开发绿色技能，培养适应绿色经济发展需要的人才；拓宽教育对象，丰富教育目标，发展终身化、开放性、包容性的职业教育；把提高教育质量作为关键目标。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾东升 刘义国
当前,我国高职教育已进入后示范建设时期,发展面临着顶层制度设计、转型升级、机制创新等一系列的发展机遇和挑战。要厘清发展思路,把握政策要点,完善治理机制,发挥好后示范高职院校的引领和带动作用,需要从转变发展理念、明确功能定位、发挥示范作用、完善治理机制等方面加以思考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁柱
职业教育在新型城镇化进程中发挥着重要作用,不仅能够有效地促进农村人口转移,提高农民的市民化水平,还能促进产业结构的优化升级,增强城镇经济发展的活力。目前,职业教育在办学理念、专业设置、教育方法、质量评价等方面背离了我国新型城镇化建设的要求,为此,必须加快职业教育的发展与改革,探索一条适应新型城镇化建设的职业教育发展之路。
关键词：
新型城镇化 职业教育 市民化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李娅玲 李盛兵
自1990年宗迪恩大会以来,全民教育已引起世界各国,特别是发展中国家的重视,为了实现宗迪恩大会提出的全民教育目标,许多国家采取了普及初等教育的政策,在办学规模和招生人数上狠下功夫。然而,片面追求入学率,忽视教学质量,给全民教育带来了新的问题。本文探讨了各国在实现全民教育目标过程中出现的教育质量问题,分析了影响教育质量的因素,提出了相应的对策,希翼对我国全民教育的开展有所启示。
关键词：
全民教育 教育质量 对策
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