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[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭飞龙
基于全民学习与终身学习的视角,慈溪市在广义学习的概念基础之上,提出了全面建设学习型社会的一种发展模式。其在为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件的基础上,将学习与学分相关联,探索了区域性市民学分银行的实现方式和运作模式。学分银行所建构的学习成果积累与统计、学分认证与转换、学习鼓励与信用等体系,不仅突破了传统约束,而且在实际运作中,得到了广大市民的积极响应,并在技术手段的实现上取得了非常有价值的实验性成果。
关键词：
终身学习 学分银行 理论建构 实践系统
[期刊] 开放教育研究
[作者]
郝克明
本报告分为三个部分:第一部分梳理了终身学习和学分银行的教育管理模式产生的背景;第二部分分析了在当今时代背景下终身学习与学分银行教育管理模式所承载的战略任务;第三部分提出了关于建立我国学分银行的若干思考和建议,如对通过非学历教育的学习成果实行登记制度,有步骤地科学开展对学习成果的认定、积累和转换工作;建立不同类型学习成果的认证、评估与转换制度,一定要建立在科学研究和认真探索与实践的基础上;要把区分不同的情况和提高质量放在突出的位置上;建立和完善与学分银行相配套的人才选拔制度。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭富强
学习成果的认证和转换标准体系的构建，与学习成果学分认证与转换制度的使命确认、功能定位、实现模式、学习成果的价值评价指标等因素密切相关，同时应该体现终身学习理念以及规范性、适用性、高效性原则。在学分银行模式下，由于学分银行这个独立的中间枢纽的存在，学分的流动包含了认证和转换两个重要环节。标准体系就必然建构在这种模式的架构上。按照类型，标准体系包括实体性标准和程序性标准两部分。按照性质，标准体系包括基准标准、认证标准和转换标准三部分。
[期刊] 中国软科学
[作者]
孙梦杰 康胜 郭旭鹏
本文旨在研究在国际和国内资源紧张、大力倡导在资源回收再利用的大背景下,从废旧塑料回收利用的国内外现状出发,以浙江慈溪废旧塑料回收加工产业为例,分析考察我国废旧塑料回收加工产业传统模式现今发展所面临的困境,并且以科学发展观为依据,进一步思考如何突破自身发展瓶颈、实现产业转型升级,从而有利于社会可持续发展的对策与思路。
关键词：
废旧塑料产业 资源 环境 可持续发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王炳同 谷斌 王毅 苏建宁
目前,国内外关于学分银行的研究集中在高校与高校之间的学历教育互认,以及高校学历教育和培训机构之间的学分互认等方面。本文提出了运用学分银行为学习型企业提供定制服务的观点。文章以中国邮政为例,就学分银行为邮政企业教育培训、人才开发等方面提供定制服务的思路和流程进行了研究和分析,并对员工终身学习成果档案建设的模式和内容进行研究和定义,以期为学分银行服务全球更多的学习型组织和企业提供借鉴。
关键词：
学分银行 学习型企业 人才发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭翠 陈慧梅 朱龙博 周晶晶
学习成果的应用是学分银行存在和发展的基石。学分银行中学习成果应用价值发挥有利于促进学习者终身学习，为构建服务全民终身学习的教育体系赋能助力。当前学分银行面临学习成果“只存不用”的困境，上海市终身教育学分银行在探索学习成果应用价值层面建构了学习成果应用共同体、搭建了学习成果应用平台，创新了学习成果应用模式，为攻克学习成果应用困境提供了经验参考。未来学分银行可从激发学习成果高频应用主体需求、内外联动建立全纳的学习成果应用数据库和基于多维数据分析开拓学习成果新应用等拓宽学习成果应用路径，为实现学分银行内生发展开拓新势能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红亮 马宏建
成人持续学习、接受教育的本质就是持续形成生存、发展和完善自身所需的能力和素质，成为＂全人＂；机制上要求对成人所学知识、表现和综合评价等不断进行记录，即学籍管理。＂全人＂成人持续学习机制与＂学分银行＂学籍管理模式内在关联，有着一定的契合性。本文探讨了＂全人＂成人所需能力和素质的持续学习本质，＂全人＂成人持续学习机制的独特性，＂学分银行＂学籍管理模式的创新性，＂全人＂成人持续学习管理机制与＂学分银行＂学籍管理模式的内在关联等四方面内容。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭飞龙 刘柱杰
随着社会经济高速发展和城乡一体化的推进,农村社区教育蓬勃发展。如何充分挖掘基于农村广大群众窜门聊天和自发式集聚活动这一传统习俗,来引导和激励有相同兴趣、相同学习愿望的人群,通过构建农村社区学习共同体——"家庭学习点",打造一个学习、娱乐、休闲的活动空间和自主学习的平台,实现共同愿景。为推动学习型组织培育,推进社区教育事业健康持续发展,推动全民学习,完善终身教育体系,成为一个有力的"推手"。
关键词：
学习共同体 家庭学习点 构建 实践
[期刊] 开放教育研究
[作者]
朴仁钟 刘音
在构建终身学习体系和学习型社会中,扩大接受高等教育的机会、提高正式学习和非正式学习的沟通、建立先前学习成果的认定机制都是非常重要的。在此背景下,韩国学分银行制度应运而生。学分银行制度是适应新型知识型经济、老龄化和低生育率社会的一个关键项目。韩国学分银行的成功发展主要依赖于与教育机构的合作、灵活的课程、多样的学习项目开发和先前学习成果的认定。同时,本文还提出韩国学分银行制度面临的一些挑战,如先前学习成果的认定费用、学习者奖学金和助学金的筹备、相应的质量控制系统的建立等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
熊艾莎 盛湘君
终身学习时代,建设职业教育学分银行是构建服务全民终身学习教育体系的必然要求,也是实现人的全面发展的内在需要。在职业教育学分银行建设过程中,首先要明确学习成果认证、积累与转换是关键,资历框架与标准体系是内核,学习经历证明与终身学习档案系统为外延,质量保证机制是保障。在确立职业教育学分银行建设实践主线的基础上,应从加强顶层设计、明确建设主体、强化教育统筹、搭建信息平台等方面积极探索职业教育学分银行的建设路径,为搭建我国终身学习"立交桥"服务。
关键词：
终身学习 职业教育 学分银行 资历框架
[期刊] 开放教育研究
[作者]
郭青春
为适应全民学习、终身学习需要,中央广播电视大学于2006年提出"搭建开放教育课程平台"的教学改革目标,其基本架构是以课程为基本单元、分层次设置模块化课程、从低到高各学历层次课程相互衔接、岗位培训和职业资格证书教育等多种类型的非学历教育课程(项目)与学历教育课程互认。由此学生在课程平台上可以自主选课,通过终身学习累积学分,按照自己的现实需要分阶段获取课程结业证书或各类培训证书、以及各种层次的学历证书。本文旨在分析通过课程平台实现学分银行的科学性、合理性、可行性。
关键词：
开放教育 终身学习 学分银行 可行性
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
文晖
中国市场经济的发展呼唤民营银行的诞生。我国民营银行的构建必须走渐进式的道路,民营银行应该朝业务多元化、经营国际化、竞争品牌化、股权分散化的现代商业银行方向发展。
关键词：
民营银行 民间资本 品牌商业银行
[期刊] 城市问题
[作者]
王微波 陶咏椿
本文对国外概念规划以及我国已经开展概念规划研究的城市的实践情况进行综述 ,提出了适合中国国情的概念规划的内容 ,并对浙江省慈溪市做了城市发展概念规划的实例研究 ,以说明概念规划在具体城市规划中的应用
关键词：
概念规划 研究内容 慈溪
[期刊] 现代城市研究
[作者]
贺建军 张维维
基于对城市品质概念的理解,结合国内外学者对城市品质评价指标体系的研究成果,遴选50个评价指标构成我国县域城市品质理论评价指标体系。运用隶属度分析、相关分析等科学方法对理论遴选的指标进行实证筛选,并用Alpha信度系数法和因子分析对评价指标体系进行信度和效度检验,构建了由经济发展、环境生态、道路交通、城市文化、市民生活、社会和谐共6个维度30个指标组成的我国县域城市品质评价指标体系。在此基础上,运用浙江省慈溪市的统计数据对我国县域城市品质评价指标体系进行实际测度。结果表明,本文构建的我国县域城市品质评价指标体系具有较强的科学性、有效性和应用价值。
关键词：
城市品质 理论遴选 实证筛选 慈溪市
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴南中 夏海鹰
社会经济伴随互联网影响的深入正在转型发展,改变了人们的工作方式和工作内容,亟待终身学习体系的支持。以学分银行为支架的区域性终身学习体系建设是在这样的发展环境中,以终身学习理念为指导,根据地方特色,发挥学分银行的沟通作用,构建的一个具有内在关联性、持续稳定性和阶段一致性的学习体系,满足民众的终身学习需求。区域性终身学习体系构建的着力点是学校体系建设、教育壁垒突破、学习积极性的激发、支持体系的建设和学习体验的优化。区域性终身学习体系的构建需要通过机制建设实现明确主体、优化层级、责任到人;通过体系建设实现核心明
关键词：
终身学习体系 区域 建构 学分银行
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