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[期刊] 中国成人教育
[作者]
石防震 眭国荣
本文分析了目前全日制专业学位研究生教育管理存在的问题,提出解决问题的有效途径,积极探索适应经济社会发展的材料工程领域高层次、应用型专门人才培养的新路子。
关键词：
材料工程专业 研究生培养 教育管理
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄建国
分析了我国经管类全日制专业学位研究生培养的现状和特点,从课程体系改革、教学方法创新、推行双导师制、注重实践能力和创新能力培养、完善考核评价机制等方面对经管类全日制专业学位硕士研究生的培养进行了积极探索和实践,以确保培养质量。
关键词：
经管类 全日制专业学位 研究生培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杜国栋 宣景宏 吕德国 马怀宇 秦嗣军 刘振
介绍了国外专业学位硕士研究生教育发展历程及特点，分析我国专业学位硕士研究生教育发展现状及存在的问题。以专业学位硕士研究生培养方式、课程设置、导师队伍建设、毕业考核方式等为着眼点，对沈阳农业大学园艺专业学位硕士研究生培养进行探讨，为完善全日制园艺专业学位研究生培养模式提供一种思路。
关键词：
专业学位硕士 果树学 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙明明 刘巨保
以东北石油大学为例，深入分析了全日制专业学位研究生培养中面临的主要问题，阐述了学校构建和实施＂三跨＂培养模式促进全日制专业学位研究生培养的有益做法，总结了实施效果，并提出了今后的工作设想。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
林炎志 徐旭雁 李仙 李晴虹
通过调研顺德区企业的需求,将研究生的实践能力划分为实践动机、一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力四个维度,提出全日制专业学位研究生实践能力培养应以专业实践能力的培养为依托,以综合实践能力的培养为重点,兼顾实践动机和一般实践能力的提升的人才培养目标。在此基础上,依托研究院联合培养工作的探索,提出一种新型的全日制专业学位研究生培养模式,将研究生实践能力的培养融入环环相扣的四个阶段当中。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘敏
从课程体系、实践基地、双导师制、建设绩效等方面介绍了曲阜师范大学全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养的经验和做法，对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力的培养进行了思考。
关键词：
全日制教育硕士 专业学位 实践能力
[期刊] 高等农业教育
[作者]
梁珍淑 梁候明 刘忠 李学静
以专利分析为线索,选取天津7所典型高校为研究对象,通过高校产学研专利合作情况以及校研、校企、校校专利合作的广度—深度分布的比较研究,准确定位天津科技大学的产学研合作的类型,并对天津科技大学的专利合作状况进行数据化分析。结果发现,高校研发实力和所在区域优势是影响高校产学研合作行为的两大重要因素。同时对高校培养专业学位研究生提出有针对性的政策建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
敖永胜
介绍了企业研究生工作站的设立与管理,说明了企业研究生工作站的优势及人才培养效应,分析了工作站运作中的问题并提出了解决对策。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴志军 李晔 曹静 陈翌 余卓平 毕迪迪
介绍了同济大学车辆工程领域作为教育部全日制专业学位研究生教育综合改革试点,在人才培养模式、课程体系、管理体制等方面进行的探索和实践:拓展教学组织模式,构建了校内外有机结合的联合培养体系;以培养具有较强的社会责任感、国际视野和国家认证的创新性实践型卓越汽车工程师为目标,开展了校企"无缝对接"联合培养新模式探索;与上海大众、联合汽车电子等知名企业建立了满足工程教育改革需求的、培养工程创新能力的校企合作机制。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张宏彦 王冲 李晓林 张福锁 江荣风 王雯
以中国农业大学为例,对当前农业院校全日制农业推广专业学位硕士研究生培养中出现的问题进行了分析;介绍了专业学位硕士研究生以驻农村基地科技小院为载体,以技术人员身份开展农技服务,在农业技术示范和生产活动中发现、研究并解决生产实践中出现的问题,构建"学校+基地+乡村"三位一体的研究生培养新模式,对该模式的主要做法以及取得的成效等进行了说明。
关键词：
专业学位研究生 培养模式 科技小院
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王兰珍 赛江涛 张志强
总结了北京林业大学全日制专业学位研究生专业实践的开展情况,并对专业学位研究生的校外指导教师、实践地点、单位性质、实践时间和实践内容等进行分析,总结出林业院校全日制专业学位研究生专业实践的特征,在此基础上对全日制专业学位研究生专业实践实施和专业实践基地建设提出建议。
关键词：
林业院校 全日制专业学位 专业实践
[期刊] 物流技术
[作者]
倪卫红 邵世翔
当前我国物流行业人才缺口大，同时高校物流相关专业毕业生就业困难。在对我国目前物流工程专业硕士培养现状进行调研分析的基础上，指出了现代物流管理人才应具备的素质与能力，然后以南京工业大学物流工程领域硕士培养为例，探讨了以行业为导向优化硕士培养方案，改进物流工程专业硕士培养途径的相关建议。
关键词：
物流工程 行业导向 硕士培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王应密 张乐平 朱敏
分析了全日制专业学位研究生专业实践能力的内涵,从知识与能力的关系出发,提出了专业实践能力形成和发展的两个能力基础;建议研究型大学改革全日制专业学位研究生的教育教学范式,处理好科学研究与专业实践、研究者与实践者的关系,在学科教育中整合职业领域的知识和能力要求,以跨学科教育和"领域的专业通识教育"的原则改革课程体系,推进知识与能力、课程与实践和研究的综合改革。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李莹
对暨南大学、华南农业大学的研究生和导师进行全日制专业学位研究生培养状况的调研,发现全日制专业学位的认可度较高,课程设置较合理,对教学管理基本满意,研究生与导师关系比较密切,招考制度有待改进,培养效果有待提升。为促进我国全日制专业学位研究生教育的进一步发展,必须找准职能定位,完善课程设置,改革培养模式,提高研究生的实践能力,提升导师能力,并贯彻双导师制,规范毕业论文审核,建立多元评价体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
秦发兰 陈新忠 汪华 胡承孝
我国全日制专业学位研究生教育迅速发展,基本形成了完整的人才培养学科体系。全日制专业学位研究生教育应突出职业素养培育、强化全程职业教育、重视多元主体办学、追求学生对口择业,办出专业学位研究生教育特色。然而,目前我国全日制专业学位研究生教育存在着政府"一刀切"推进、社会认同度不高、高校认识与准备不足、导师主动性不强、人才培养体系设计不完善等诸多问题,无法彰显全日制专业学位研究生教育特色。加强全日制专业学位研究生特色化培养,必须政府、高校、社会、导师等共同努力,允许高校差异化发展,构建多元主体合作共赢机制,构建"两段式、三结合"的人才培养模式,构建全日制专业学位研究生教育质量保障体系。
关键词：
全日制 专业学位 研究生培养 特色化
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