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[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
2017年8月31日,由中华职业网和朗顿教育联合300多家职业院校、企业、科研院所共同发起的中国首个"互联网+职业教育联盟"正式在京成立。"互联网+职业教育联盟"是职业教育从业者的组织网络和服务平台,通过有效的联盟协调机制,实现职业教育资源的优化配置,深化产教融合,促进校企合作,推动职业教育深度融入潮
关键词：
职业教育联盟
[期刊] 中国远程教育
[作者]
池塘
为落实京津冀协同发展战略，推动产业结构优化升级，现代职教论坛·京津冀职业教育协同发展暨＂互联网＋＂职教集团成立大会于１月２６日在北京召开。论坛由中国现代职业教育网、中央广播电视大学出版社和北京市丰台区教育委员会主办。教育部职业技术教育中心研究所副所长刘宝民出席并主持了上午的会议。北京市教育委员会委员黄侃在致辞中强调，京津冀职业教育同时面临巨大挑战和发展机遇，北京市高度重视京津冀职
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由五年制高等职业教育是一种具有中国特色的职业教育形式，是实现中高职贯通、人才一体化培养的重要探索。成立全国性的五年制高等职业教育发展联盟，对于完善现代职业教育体系，进一步巩固中职教育基础地位，发挥专科层次高职教育的主体地位具有重要意义。事件回放2021年6月8日，五年制高等职业教育发展联盟成立大会在南京召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，研究进一步推动五年制高等职业教育高质量发展。教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐，国家教育咨询委员会委员、教育部总督学顾问、五年制高等职业教育发展联盟顾问王湛，江苏省教育厅一级巡视员洪流等相关领导、专家出席成立活动并讲话。来自全国19个省市的21所高职院校和11家行业企业机构作为首批发起单位参加了会议。
关键词：
五年制高等职业教育 五年制高职教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘丽磊
初入盛夏，荷红苇绿，伴随着２０１５年全国职业院校技能大赛的圆满落幕，全国职业教育改革试验区（示范区）联盟（以下简称＂联盟＂）成立大会暨联盟理事会第一次会议于７月４日下午在天津青年职业学院召开。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯、巡视员王继平，以及相关处室负责人和全国１１个职业教育改革试验区（示范区）的３０多名代表参加了此次会议，天津市教育委员会副主任吕景泉主持会议。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
朱丹 张莫
＂互联网＋的概念，２０１５年流行说法是风口，站在风口猪也能上天。上半年是上了天，下半年基本纷纷掉在地上了，飞猪变成死猪。＂网银联盟副理事长、中信银行信贷管理部副总经理王鹏虎２０１６年３月３０日在北京举办的＂第七届网银联盟大会暨互联网金融创新中心发布会＂上做出上述表述。在王鹏虎看来，银行在互联网金融战略目标
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
顾明远
当今世界已经进入一个信息万变的时代,互联网正在改变着世界,它的变化可以说是难以预测的。未来是一个什么样的社会呢?恐怕我们谁也说不清楚。就像十年以前我们谁能够想到,带一部手机就可以走遍天下?因而这个世界以后会是什么样,我们更加难以预测。有的学者认为,过去在蒸汽机、电力、计算机出现以后,社会还有若干年时间可以适应技术带来的变化。可是现在呢?已经不行了,今天的变化是随时随地的、瞬息万变的,瞬息之间就会以数字化的形式普及天下,已经没有时间再来让我们去思考和适应。互联网到底给教育带来什么变化呢?教育是未来的事业,教
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
社会公平是人类社会的共同理想和美好愿望，教育公平是实现社会公平的基础和必要条件。以互联网为核心的现代信息技术的普及为教育公平的推进创造了条件。借助现代信息技术的发展，推进教育公平，不断从观念层面走向实践领域，已上升为我国教育发展的国家战略。
[期刊] 管理现代化
[作者]
王茂光 李季 李博
联盟成员选择是联盟发展过程中的一个关键问题,由于在联盟成员的选择过程中没有统一的标准,导致联盟发展遇到很大困难,使联盟并不能按照预期的方向发展,甚至降低了行业的发展效率。以移动互联教育产业联盟为例,提出了联盟成员选择的准则和方法,基于3C原则,并运用AHP层次分析法对待选联盟成员企业进行评估,将许多定性指标进行量化处理,分层次分析了联盟成员选择过程中的要素组成,通过纵向和横向要素两两比较的方法,计算出各要素对选择目标标准的权重大小,从而为联盟成员的选择提供了依据。
关键词：
产业联盟 移动互联网 AHP层次分析法
[期刊] 职教论坛
[作者]
管丹 黄一波
＂互联网＋高等职业教育＂问题是亟待解决的重要课题。＂互联网＋＂不仅要求高职院校教师确立起互联网思维，高职院校培养互联网人才，而且要求提升高职院校教师信息化教学能力，提升高职院校治理能力。＂互联网＋＂不仅会深刻影响到高职教育管理体系，而且将推动高职院校的人才培养、专业建设、课程教学实践。
关键词：
互联网+ 高等职业教育 教育信息技术
[期刊] 教育与职业
[作者]
南旭光 张培
现代职业教育已进入＂互联网＋＂时代，教育理念和教育形式将发生解构与重构，整个职业教育生态系统将面临革命性变化。文章首先阐释了＂互联网＋＂的内涵及其对职业教育的影响，探析了＂互联网＋＂时代现代职业教育的价值取向——＂互联网＋＂驱动人才培养，变＂工具＂为＂范式＂，促进办学模式再造及资源配置优化，从而推动人才培养过程的数据化、在线化、柔性化、开放化等，进而从树立正确理念认知、完善政策制度体系、加强基础设施建设、创新专业建设机制、促进多元协同创新、再造办学运作模式等方面确定了＂互联网＋＂时代职业教育的实现路径。
关键词：
互联网+ 职业教育 价值取向 实现路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓宁 赵蒙成
"互联网+职业教育"本质上是教育与产业的跨界融合,是价值体系在相互适应的过程中孵化出的一种新生态,目前业已成为职教界关注的热点。通过对2015—2017年"互联网+职业教育"的研究成果进行梳理和归纳,发现其研究视域集中于内涵特征、内容逻辑、建设路径等方面,取得了一定的研究成效,但也存在泛在描述、层次较浅、结论尚待突破等一些问题,在深度反思的基础上架构"互联网+职业教育"的发展框架、战略机制以及愿景蓝图,以期为未来研究有所启发与帮助。
关键词：
互联网+ 职业教育 研究综述 发展趋势
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
全国职业院校技能大赛经过几年的发展,数字、信息、互联网,成为其中越来越要耀眼的名词,如,对接先进制造业的工业机器人技术应用、三维建模数字化设计与制造等赛项,紧扣互联网+新业态发展,设置的云计算技术与应用、4G全网建设技术赛项,等等。场外,诸多活动也围绕这些内容展开。今年设立的"电子商务"赛项,设有专门的论坛讨论互联网所造成的冲击,论坛聚集了来自全国各地职
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨旭东
随着"互联网+"与职业教育的结合,推进了职业教育的教育模式、教育决策、教育评价以及教育资源的切实变革,给职业教育发展带来了积极效应。但在"互联网+职业教育"发展过程中,碎片化学习方式、人机交互、个性化学习模式、虚拟仿真实验实训模式以及大数据分析运用等局限性较为明显。因此,在"互联网+职业教育"发展过程中,在充分发挥"互联网+"市场效应的同时,更要突出职业教育的本质,保证职业教育公益性不变。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张乐天
本文以高职会计专业＂基础会计＂课程为例，研究探索基于＂互联网＋＂视角下职业教育教学新型模式。探讨利用互联网等先进技术手段实施教学的必要性和具体方法。通过分析日常教学中＂教与学＂存在的问题，提出解决办法，形成新的＂线上＋线下＂的新型教学模式。利用数据存储、统计、分析等手段，更为直观地展示学生在学习过程中的效果，使学生学习变得更加轻松，教师教学变得更具针对性。在研究过程中，针对教师信息化水平、教学效果可视化和资源整合多元互动等问题，提出解决办法，为其他专业课程实施新型教学模式提供参考。
关键词：
职业教育 互联网+ 线上学习
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