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[期刊] 国际商务研究  [作者] 张楠  刘雅莹  张朝阳  
2014年12月6日,由中国区域科学协会和上海对外经贸大学共同指导、国家开放与发展研究院和上海市国际贸易学会主办的第一届"新新经济地理前沿学术研讨会"在上海对外经贸大学成功举办。上海对外经贸大学副校长徐永林教授、科研处处长陈子雷教授、中国人民大学城市与区域经济研究所所长孙久文教授、中国科学院石敏俊教授和赵作权研究员、北京大学沈体雁教授、日本东北
[期刊] 中国高等教育  [作者] 史秋衡  文静  
2009年中国高等教育学会全国高等教育研究机构协作组会议于3月14日到15日在厦门大学召开。会议以"新形势下高教研究机构建设与高等教育研究"为主题,重点探讨新形势下高等教育的研究范式变化。全国各高校的高等教育研究机构、高等教育学会和各省级教育(高等教育)研
[期刊] 高等教育研究  [作者] 唐广军  
为建立健全我国高等教育质量保障体系,加强政府、高校、评估机构及社会组织之间的互动与协作,促进高等教育内外部质量保障机构(评估机构)之间的经验交流和评估合作,由教育部高等教育教学评估中心承办的全国高等教育质量保障与评估机构协作会(以下简称协作会,英文简称CAQAA)成
[期刊] 教育科学  [作者] 彭钢  
1991年10月29日~11月1日,全国教育理论刊物协作会议在江苏省苏州市东山镇召开。参加这次会议的有全国25家教育理论刊物的代表;全国教育科学规划领导小组副组长、中国教育学会顾问张健同志,中央教科所所长、全国教育科学规划领导小组秘书长卓晴君同志到会并作了重要讲话;江苏省教委副主任陈乃林,江苏省普教局副局长、江苏省教科所所长袁金华,苏州市教育局副局长杨春元等同志参加了会议。会议期间,代表们讨论了教育理论刊物如何处理好“阵地”与“园地”的关系问题;交流了办刊经验,商讨了共同协作的有关事宜;参观了江苏省苏州市苏州中学、吴县东山实验小学、吴江县梅堰中心小学等先进学校,听取并学习了他们的教改经...
[期刊] 教育研究  [作者] 孙绵涛  包丹妮  
由全国教育效能学术委员会主办,沈阳师范大学教育经济与管理研究所、山东昌乐县教育局、昌乐外国语学校承办的"全国教育效能学术委员会第五届年会暨山东昌乐外国语学校‘三效课堂’现场会",2015年12月25—27日在山东昌乐召开。与会者通过观摩"三效课堂"、深入教学活动,感受"三效课堂"所取得的成绩,围绕"内引发展模式"展开深入探讨。"三效课堂"改革实践体现了高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长效的课堂教学机制、
[期刊] 财经科学  [作者] 明海峰  
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 季为民  
最近,中国社会科学院研究生院主办了首届“全国研多Z生会主席论坛”,来自全国各高校的与会研究生会主席围绕“研究生学风建设与新世纪青年的责任”这一主题登坛论道。其中的一些精彩见解让人颇有醍醐灌顶之感,而且,那些思想火花所反映的冷静客观之思考让人又燃起了对学术圣洁的期待和希望。
[期刊] 教育研究  [作者] 鞠玉翠  
2014年10月25—26日,全国教育哲学学术委员会第十七届学术年会在华东师范大学召开,两百余位专家、学者参加了此次会议,会议围绕"正义·责任与教育:变革时代的教育问题"这一主题展开了深入探讨。一、教育正义的理论基础古今中外关于正义的哲学思想为探索正义问题提供了丰富的理论基础。此次会议上,与会代表对正义的理解进行了再一次辨析,进而探讨教育领域的公平正义问题。有代表对儒家的社会正义理想与教育价值建构
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)  [作者] 曾庆雨  郭慧杰  
2017年11月17日至19日,中国金瓶梅研究会(筹)、云南民族大学、大理大学主办,云南民族大学文学与传媒学院、大理大学文学院共同承办的"第十三届国际《金瓶梅》学术研讨会暨明清小说叙事书写的形态与流变高端论坛"在大理大学隆重召开。全国高校、出版机构,以及香港、台湾地区和韩国、越南的百余名专家学者出席论坛。开幕式由大理大学文学院党委书记赵敏主持,云南民族大学校级领导卢培义,大理大学校长张桥贵致欢迎辞,研究会会长、复旦大学黄霖教授致开幕辞,韩国高丽大学崔溶澈教授代表来自海外的专家
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王晴  路锦怡  
第七届"图书馆学实证研究"博士生学术会议于2017年7月1419日在南开大学成功举办。会议继续秉持"全免费、年轻化、同一平台多群体平等自由交流"原则,围绕图书馆学实证研究的理论解析与实务操作、跨学科合作、国际交流等进行讨论,为图书馆学领域的专家学者、博硕士研究生、图书馆员和期刊编辑提供了平等交流与跨界合作的平台。
[期刊] 图书馆  [作者] 杨济霞  吴颖颖  
第八届图书馆学实证研究博士生学术会议于2018年8月23—26日在南开大学商学院顺利举行,会议秉持"平等、多元、免费"的原则,以问卷调查法、实验法、访谈法等实证研究方法为主要内容,将讲授、上机操作、座谈讨论有机结合,为与会者提供了宝贵的学习机会。
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