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[期刊] 高等教育研究
[作者]
王伟廉
由中国高等教育学会、福建省高等教育学会、厦门大学高等教育科学研究所联合发起的“全国高等教育学科建设研讨会”,于1992年12月19日至21日在厦门大学召开。出席这次研讨会的代表共45人,会议收到论文30篇,厦大高教所研究人员和研究生40多人列席了会议。会上,人们从过去、现在及未来三个方面,对高等教育学科建设问题进行了热烈而深入地讨论,厦门大学高教所潘懋元教授作了题为“关于高等教育学科建设的若干问题”的专题报告,国家
[期刊] 教育研究
[作者]
厉育纲 赵忠心
[期刊] 教育研究
[作者]
田慧生
开创教育学科建设的新局面——面向２１世纪教育学科发展建设研讨会综述●全国教育科学规划领导小组办公室１９９６年１１月１６日至１９日，借国家教委师范司召开全国教育系主任工作会议之机，全国教育科学规划领导小组办公室在福建师范大学举办了“面向２１世纪教育学...
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
马海涛 姜爱华 丁青超
2010年12月9日,由中央财经大学财政学院和中国政府采购杂志社联合举办的"全国政府采购学科建设研讨会"在中财融金大酒店召开。来自财政部、教育部、中国人民大学、南开大学、国际关系学院、
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
陈平 刘满强
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈昭楠
新信息环境下情报学科建设研讨会综述陈昭楠（中国科技信息研究所北京１０００３６ＡｂｓｔｒａｃｔＡＳｙｍｐｏｓｉｕｍｏｎＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｕｎｄｅｒＮｅｗＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｎｖｉ－ｒｏｎｍｅｎｔｗａｓｈｅｌ...
[期刊] 审计研究
[作者]
王彪华
为深入研析国家审计学科建设现状,夯实国家审计学科建设的理论基础,探索推进国家审计学科建设的路径,完善审计专业人才培养机制,6月17日,由中国审计学会主办、西南财经大学中国政府审计研究中心承办的审计学科建设研讨会在成都举行。审计署党组成员、副审计长孙宝厚和中国审计学会会长董大胜出席会议并讲话。审计署审计科研所、机关党委(人教司)有关同志,以及来自地方审计机关和相关大学的专家教授共70余人参加了此次研讨活动。本次研讨会共收到各地、各单位和各高校报送的论文125篇,其
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
陈平 刘满强
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王斯迪
由全国职业技术教育学科点联盟主办的“2023年中国职业技术教育学科建设与研究生培养研讨会”于2023年12月10日在石家庄举办。会议深入探讨了职业教育学科建设为研究生培养奠定基础和方向、职业教育学科发展面临的问题制约了职业教育研究生培养质量和就业水平、高质量的职业教育学科发展和人才培养相互促进等话题，充分发挥研讨会推动教育理论思辩、促进学术交流、服务教育教学改革的功能，为办好新时代职业教育提供思想源泉和知识贡献。
关键词：
职业教育 学科建设 研究生培养
[期刊] 会计研究
[作者]
杨臻黛 邱寒
拓宽财务研究领域完善财务学科建设全国第三届理财学学科建设研讨会观点综述●杨臻黛邱寒全国第三届理财学学科建设研讨会于１９９７年１１月１日—２日在南京大学召开。来自全国２２所高校的４０余名代表就财务理论研究与学科发展、专业建设问题展开了深入而热烈的讨论。...
[期刊] 统计研究
[作者]
都田秀佳 贾尚晖 田文佳 陈静
由国家统计局统计科学研究所、中央财经大学统计与数学学院联合主办的新时代统计学科建设专家研讨会于2021年7月24日在北京成功召开。本次会议围绕"新时代统计学科建设"的议题展开,总结分析统计学科和专业建设现状,研究谋划新时代学科和专业发展新格局、新举措。国家统计局原副局长贺铿教授,江西财经大学邱东教授,国家统计局原副局长、清华大学许宪春教授,
[期刊] 教育研究
[作者]
傅松涛
为推动我国社区教育的发展和研究,中国社会学会教育社会学研究会和国家教委关心下一代工作委员会于1993年10月12日至15日在北京联合召开了全国社区教育研讨会。来自全国十几个省市的理论工作者、实际工作者及政府部门的干部汇聚一堂,交流我国社区教育的经验,研讨在当前新的形势下如何进一步发展社区教育以及建设具有中国特色的社区教育的理论与实践。国际社区教育协会主席多拉·乔瑟夫发来了贺电,他指出国际社区教育协会一直期待着与伟大的中国在社区教育领域建立广泛的联系。全国人大常委会副委员长、著名社会学家雷洁琼也致函祝贺。国家教委专职委员林炎志,国家教委关心下一代工作委员会副会长邹时炎,中国社会学会会长袁...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴绍芬
我国教育改革已站在历史新起点上,但教育学科建设还很不尽如人意。前不久,来自于全国高校教科院院长及部分校领导共100多名代表在北京师范大学,针对我国今后教育学科的建设与发展问题进行了深入系统的探讨,对今后我国教育学科如何登上新台阶起着理思路、明方向和加油鼓劲的积极作用。一、应对社会需求,积极面对与反思我国教育学科发展中
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