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[期刊] 对外经贸实务
[作者]
陈鑫
2012年6月27日-28日,全国职业院校职业技能大赛(高职组)报关技能赛项(以下简称报关技能大赛)在天津商务职业学院成功举办。此次"2012年全国职业院校职业技能大赛高职组报关技能赛项"是首次进入"国赛"的项目。全国25个省市自治区57支代表队参加了比赛。团体赛包括通关方案设计和报关现场作业两个环节;个人单项赛包括进出口税费核算、报关专业知识和进出口商品归类三个环节。大赛裁判全部由海关和企业一线专家担
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
杨素琳
国际贸易、国际交流和国际交往活动往往是通过运输工具、货物、人员的进出境来实现的。我国《海关法》规定,进出境的运
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
白有林
在世界技能大赛的带动和影响下,我国职业院校技能大赛已连续举办7届。大赛的举行有效推动职业院校树立了强化技能的人才培养观,但是大赛的组织上还应该更加科学,大赛机制也需要不断完善,使之更加良好发展,不断扩大影响力,进而推动职业教育更加健康持续发展。
关键词:
职业教育 技能大赛 理性思考
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史红 周群
连续四届全国职业院校(高职组)技能大赛,西部地区参赛院校虽然取得了可喜的成绩,但与东部地区高职教育的差距仍非常大。究其原因除比赛经验不足外,主要是西部地区高职院校实训条件不足、师资水平有限、校企对接不畅等。建议建立国家主导校企合作的体制机制,加大对西部少数民族地区高职院校办学能力的扶持,组建校际联盟,建立与国家西部大开发战略相适应的技能竞赛体系,提高西部高职教育吸引力。同时,西部地区高职院校应立足现实,以赛事为引领,提高专业建设水平,探索校企对接的方式方法,不断提升人才培养质量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜丽萍
起始于2010年的全国职业院校信息化教学大赛,于2018年调整为全国职业院校技能大赛教学能力比赛,在平稳过渡的基础上,2019年教学能力比赛做了较大幅度的调整。阐述2019年教学能力比赛的创新点及其内涵要求,梳理其评分指标中的评价要素、观察点以及参加比赛应当关注的要点,提出推进教学改革、完善比赛机制的建议,帮助职业院校教师全面认识新方案、准确把握新要求。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
易璟涛
随着国际经贸与商业日趋EDI化,我国海关也尝试尽快推行“无纸报关”,这是现代电子计算机技术和通讯、网络技术有机结合后在海关领域应用的最新成果,是现代高科技的结晶。简单地说,“无纸报关”就是指不需通过纸面单证,即可向海关进行申报。具体点说,就是报关单位在电子计算机终端或微机上填写进出口报关单证,并通过电
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈莉
《报关原理与实务》课程属专业核心技能课程,可采用"以工作任务为载体,以行动过程为导向,学为主教为辅"的情景化教学模式。实施该教学模式的关键是设计学习情境,学习情境的编排要考虑能力培养的递进关系,还要综合考虑专业能力、社会能力和方法能力的培养。情景化教学模式下,可综合运用项目教学法、引导文教学法、演示法和实战法。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
吕一群
EDI(Electronic Data Interchange,直译为电子数据交换)是建立在计算机通信和计算机信息管 理系统上的计算机应用新领域。将EDI技术引入贸易活动即用电子文件取代传统的商业单证,称为“无低贸易”;而报关业务中引入EDI,即报关单位在电子计算机终端或微机上填写进出口报关单证,通过网络技术将其报关单证输进海关的报关自动化系统,向海关申报,海关的电子计算机对输入的报关单证进行审核和处理后,凡符合海关监管规定的就自动发出海关放行指令或签发海关放行通知单。这种报关方式自始至终通过电子计算机进行而无需人工干预或人为填写纸质报关单,故常称为“电子报关”或“无纸报关”。
[期刊] 国际商务研究
[作者]
孔宝康
一、建立报关行的必然性与设置要件报关行是近代资本主义对外经贸关系发展的产物。随着国际经贸关系日益发展,各国海关业务范围逐渐扩大,法令规章也日趋繁杂,进出口企业因不谙熟海关法规和单证使用,自行报关必有诸多不便,从而影响报关效率和质量;若海关人员逐项解释,便会干扰处理日常业务的进度,因此,专事代理报关纳税手续的企业——
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈飞虎 黄胜 邹立君
通过对中、美两国大学课程教学一体化实施的现状比较,其结果显示,美国高校课程教学一体化的实施效果优于我国高校。美国高校成功的经验为我国高校更好地开展课程教学一体化提供启示与借鉴:课程教学目标应突出针对性,课程教学内容应弹性化,课程教学方法应突出实践性,课程教学评价方式应多样性,课程教学应全面贯彻人才培养目标。并引发对其深层思考:加强对课程教学管理的基本认识,加强对课程教学管理体系的认知和建设。
关键词:
中美大学 课程教学一体化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘东菊
世界技能大赛作为青年工人参加的国际顶尖级技能大赛,其影响力受到世界的瞩目。我国作为第53位成员加入世界技能大赛组织,并于2011年组队参加第41届世界技能大赛,在取得良好成绩的同时,也让我们看到我国职业教育和职业培训方面与发达国家间的距离。世界技能大赛更是对我国职业院校人才培养的检验和参照依据。结合世界技能大赛竞赛情况,揭示世界技能大赛对我国职业院校技能型人才培养的启示,对我国职业院校发展应具有重要意义。
关键词:
世界技能大赛 职业院校 人才 影响力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
全国职业院校技能大赛迄今已有10个春秋。10年间,借助大赛平台,众多职业院校骄子成长为行业技术能手;众多企业与学校得以携手并进;诸多职业教育重要改革得以展现验证;广大社会群众得以欣赏职业教育的风采华茂。10年大赛,见证了职业教育兴起与蓬勃。而在这背后,也有一群人见证了10年大赛的发展。从他们手中一位位优秀技术技能标兵走进企业,一项项教学改革进入课堂。他们就是职业院校教师。借助全国职业院校技能大赛,我们采访了3位多年来一直参与全国职业院校技能大赛的指导教
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
周戈
报关是指进出口货物收发货人、进出境物品的所有人或者他们的代理人向海关办理货物,或运输工具进出境手续及相关海关事务的过程。对如何做好报关业务,对电子报关,报关资料装订整理,现场报关,报关单修改等报关过程中需要注意的问题做一些分析。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
扈文英 胡亚荣
全国职业院校信息化教学大赛是信息化教育领域唯一由教育部主办的全国性教师教学比赛。大赛自2010年举办以来,已连续举办8届,数十万教师参赛,成效显著。2017年大赛"信息化课堂教学"赛项呈现出移动学习平台得到广泛应用,混合式教学得以实施;信息化教学资源、手段与方法应用常态化,教师信息化教学理论水平较高等特点。同时存在教学资源应用"合理性"有待提高、教师教学实践能力有待加强等问题。优化大赛机制应将混合式教学纳入赛项设置;强化信息化教学资源、手段、方法应用的严谨性;建立健全培训机制,提高教师信息化教学实践能力。
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