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[期刊] 教育研究
[作者]
吴惠强
当下，县级教师进修学校培训能力不强，培训价值取向异化、培训课程标准滞后、学员群体学习动力严重不足、培训者成人教育理论素养亟待大幅度提升是主要原因，应引导中小学教师培训的价值回归，规划县级进修学校教师的专业发展，探索中小学教师培训的推进系统。
关键词：
县级教师进修学校 教师培训 培训能力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李更生
《中小学教师专业标准》就教师专业发展的理念、内容作了标准性的规定。教师教育肩负着为教育培养、培训教育人才的职责,中小学教师培训承载着把《专业标准》提出的新观念、新要求变成中小学师资队伍建设与发展现实的使命。应对教师专业发展的标准,教师培训必须进行转型。中小学教师培训必须在价值取向、培训主体、培训内容、方式手段以及制度保障等方面进行革命性的变革。
关键词：
专业标准 教师培训 教师培训师
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪群龙 冉云芳 蒋联海
转型期家庭、人口结构特征的变化导致社会对生活性消费需求的增加,然而提供生活性服务的家政从业者素质、专业能力、职业化水平未能有效回应社会需求。家政从业者培训与多个利益相关者有关,通过对浙江省12个市家政从业者培训现状的定量分析与定性研究,明确提出构建家政从业者培训的长效机制需要加快公共服务平台建设,提高培训供需契合度;加强政策支持与媒体正面引导,提高家政从业者培训参与度;建立标准化培训机制与质量评价指标体系,提升消费者培训认可度。
关键词：
利益相关者 家政服务业 从业者培训 机制
[期刊] 旅游科学
[作者]
罗峰
员工培训是提高人力资源效率的最有效手段之一。在经济全球化的时代,在旅游业日趋国际化、竞争越来越激烈的浙江,以培训促进员工素质和工作质量的提升,成为本土饭店强化管理和竞争能力的重要手段。本研究以浙江省13家五星级饭店为样本,以问卷调查的方法,研究了高星级饭店员工的培训需求,并提出了有效培训的对策。
关键词：
高星级饭店 浙江省 培训需求 调查研究
[期刊] 农业经济
[作者]
钟在明
农业转移人口技能培训,是提高职业素质的重要途径。随着经济社会发展,对劳动者技能素质的要求越来越高。通过对浙江省农业转移人口调查,在分析样本基本特征的基础上,深入探究了农业转移人口技能培训的问题和原因,提出了加大宣传,增强技能培训意识、按职业需求设置培训项目、深化校企合作,夯实企业主体地位、运用信息化手段,实施多样化产教互融教学方法、发挥政府主导作用,完善培训配套政策等提高技能培训效果的对策。
关键词：
农业转移人口 职业技能 培训
[期刊] 职教论坛
[作者]
邢晓
自学考试对人才的培养应该顺应社会对技能型人才的需求进行教学改革,才能保证自学考试持续稳定发展。通过自考助学与技能培训衔接教学的研究与实践,实现自考学历助学向专业技能培训方向渗透,提高自考生的专业综合素质与就业能力。
关键词：
自考助学与专业培训 衔接教学 人才培养
[期刊] 农业经济
[作者]
许昆鹏
对浙江省的案例分析结果表明:政府在农村劳动力转移培训中发挥着重要的作用,能够促进农村劳动力就业、增强就业的稳定性、提高受补贴者的效用水平。
关键词：
农村劳动力 转移 培训 政府 案例
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
俞林亚
融合教育不仅需要普通学校进行改革,也需要特殊教育学校开展变革。本研究根据杨绫子学校所在地区融合教育发展的需求,开展了历时三年半的行动研究,对学校原有的办学理念、组织管理框架、师资队伍以及教学环境等方面进行调整,使培智学校能够更有效地为本地区残疾学生提供教育服务。
关键词：
融合教育 职能转变 行动研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
阎登科
经济社会新常态下国家对职业教育的战略布局，使中等教育面临着前所未有的发展机遇，同时也迎来巨大挑战，师资队伍建设是其中一个突出问题。基于浙江省Ｈ市中职师资培养和培训的调研表明，当前中职师资建设存在着诸多问题，整体上表现为数量欠缺和结构失衡，个体上表现为职业倦怠和观念落后，需要高度重视师资培养和培训，以实现存量优化和增量提质。推进中职师资培养和培训转型，要将职业教育理念提升到数千年技能人才移位的高度，以市场体制激活职教师资培养和培训活力，坚定不移地以＂双师型＂建设作为中职师资培养和培训的主要目标，建立中职师资培养和培训内外部的协调体制，推进中职教育全面深入发展。
关键词：
中职教育 师资队伍 培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈胜权 王继国
国家级职教师资培训是职教师资队伍建设的重要组成部分,是我国职业教育事业质量提升和可持续发展的重要保障。目前,这一项目在实施中存在一些问题:培训基地中学校多、企业少,不符合专业教师实践能力提高的现实需求;参训学员选报监督不力,影响培训的整体效率;培训前期调研力度不够,培训内容针对性不强;培训活动缺乏定制的教材,教学活动存在较大随意性;培训质量评价标准模糊,指导性不强;培训周期延长,培训效率下降等。
关键词：
国家级职教师资培训 背景 现状 问题
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹克闯
“双高”计划是国家推动高职教育高质量发展、打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台的重要决策。在此背景下，如何着实有效地提升高职院校职业培训服务能力，从而提升学生的技术技能水平，是当前高等职业教育发展的重要目标之一。辨明“双高”背景下高职院校提升职业培训服务能力的重要性，以及当前存在的主要障碍，提出从顶层设计入手，构建职业培训服务理念；从现实需求入手，设计职业培训教学模式；加速“内培外引”，优化职业培训资源；深化保障制度，完善职业培训运行机制四点意见，为促进高等职业教育健康发展，引领职业教育服务国家战略提供理论支持。
关键词：
“双高”计划 高职院校 职业培训服务
[期刊] 教育与经济
[作者]
杨天平 周兰芳
以浙江省金华市婺城区城乡四所具有鲜明城乡特点学校的学生课外培训消费为研究对象,通过自编的问卷对这四所学校的学生家长进行抽样调查发现,义务教育阶段学生课外培训消费现象非常普遍,但是家庭所在地、家庭月收入、家庭子女数、父母亲学历、年级不同等,对学生的课外培训消费不同程度的影响。城镇学生和家庭月收入高的学生课外培训消费规模和支出明显高于农村学生。应从政府、教育部门、社会及家庭四个方面规范和引导义务教育阶段学生的课外培训消费。
关键词：
课外补习 特长培训 义务教育 城乡差异
[期刊] 教育与经济
[作者]
付卫东 陈安妮
从学生非认知能力发展的视角出发，基于我国东中西部6省30个县(市、区)的调研数据探讨中小学生参加非学科培训对其非认知能力的影响。泛精确匹配法的分析结果表明：参加非学科培训能够显著提升小学生的人际交往、集体融入、亲社会行为和情绪调节能力，但只对初中生的集体融入能力有显著正向影响；参加非学科培训对初中生人际交往、集体融入和情绪调节能力的影响存在城乡异质性，对集体融入和情绪调节能力的影响存在留守与非留守的组间异质性，此异质性在小学生样本中不存在。因此，建议在后“双减”时代非学科培训不断发展的浪潮中，应以学生为本位，注重非认知能力的持续发展，采取针对不同学段的差异化策略和对弱势学生的补偿性策略；发挥家校社协同育人作用，引导家长理性选择非学科培训，注重学生非认知能力发展的个性化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾书琴 陈绍华 昌灯圣
本文通过对东莞塘厦镇11个居委会农民工职业技能培训教育需求状况的调查,分析了农民工职业技能培训的新特点、存在的问题,提出了构建新型农民工职业技能培训长效机制的对策。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李云星 李一杉
本文通过对浙江省S市10所普通高中2470名学生学校适应的调查发现,高中生学校适应状况整体一般,存在着班级学生人数、父母最高文化程度与学校层次差异,但不存在性别与年级差异。学生学校适应性与父母最高文化程度、学校课程丰富性、选修课程帮助价值、喜爱程度、独特见解表达机会、作业完成情况、走班模式满意程度、父母职业了解程度、学校生涯规划课程满意程度等成正相关,与班级学生人数、学校层次以及平均每天睡眠时间成负相关。对此,普通高中可通过课程改革、作业优化、班额降低以及生涯教育完善等来提升高中生学校适应。
关键词：
新高考改革 高中生 学校适应
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