标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2236)
2023(3370)
2022(2744)
2021(2742)
2020(2419)
2019(5558)
2018(5741)
2017(10256)
2016(6281)
2015(7282)
2014(7423)
2013(6513)
2012(5771)
2011(5213)
2010(5457)
2009(4764)
2008(4758)
2007(4474)
2006(3712)
2005(3147)
作者
(16459)
(13819)
(13538)
(12980)
(8742)
(6442)
(6276)
(5386)
(5205)
(5028)
(4732)
(4593)
(4387)
(4299)
(4178)
(4114)
(4102)
(4068)
(3956)
(3885)
(3496)
(3363)
(3346)
(3203)
(3197)
(3126)
(3117)
(3037)
(2884)
(2754)
学科
(22881)
经济(22874)
管理(16226)
方法(14695)
数学(13722)
数学方法(13320)
(11529)
(10199)
企业(10199)
中国(5892)
理论(5456)
教学(5043)
教育(4482)
(4294)
(4006)
(3795)
工作(3528)
地方(3517)
业经(3454)
学校(3080)
(3026)
学法(3011)
教学法(3011)
技术(2996)
(2775)
研究(2720)
(2697)
环境(2692)
(2647)
(2572)
机构
大学(80125)
学院(77030)
管理(28650)
(26082)
经济(25353)
理学(24863)
理学院(24602)
管理学(23449)
研究(23398)
管理学院(23330)
中国(17139)
(17119)
科学(15698)
业大(12624)
(12358)
(12159)
(12084)
(11859)
师范(11743)
(11713)
中心(11084)
北京(10903)
研究所(10750)
(10049)
技术(9745)
农业(9496)
财经(9056)
师范大学(8745)
(8705)
科技(8576)
基金
项目(52511)
科学(40544)
研究(38686)
基金(35523)
(30639)
国家(30390)
科学基金(26400)
(22582)
社会(21854)
教育(21082)
社会科(20732)
社会科学(20726)
(18566)
基金项目(17986)
自然(17973)
自然科(17637)
自然科学(17635)
自然科学基金(17258)
编号(16561)
资助(16227)
成果(14852)
课题(12639)
重点(12029)
(11028)
大学(11011)
(10922)
高校(10906)
(10817)
项目编号(10750)
(10492)
期刊
(25857)
经济(25857)
研究(21625)
中国(20606)
教育(18445)
学报(12524)
管理(11770)
(10281)
科学(10130)
大学(10081)
(9817)
技术(9397)
学学(8426)
图书(7844)
农业(7067)
统计(6987)
(6128)
决策(5687)
书馆(5539)
图书馆(5539)
职业(4744)
技术经济(4510)
(4397)
金融(4397)
高等(4392)
(4342)
经济研究(4222)
财经(4153)
情报(4148)
科技(3974)
共检索到117829条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育  [作者] 韩保清  
创立对接产业的学科专业,使专业建设服务产业转型升级。创新产教融合的课程体系,促进高校教学方式本质性转变。创优就业创业实施方案,探索学校向应用型转型新路径。
[期刊] 教育研究  [作者] 叶飞帆  
新建本科高校向应用型转变是中国高等教育健康发展和大众化实现的应有之义和必然要求。以学术性和市场性为两个坐标建立二维的高校办学定位模型,来描述新建本科高校的办学定位。新建本科高校向应用型转变,既要对接需求,又要提升内涵,同时提升高校的市场性和学术性。在实施路径上,应该优先提升市场性,解决与需求对接的问题,在此基础上积极创造条件提高学术水平。新建本科高校的基层学术组织要实现由专业实体向学科实体的转变,对专业和学科的评价要实现由学科导向向需求导向的转变。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邓泽民  董慧超  
通过对国家引导地方普通本科转型的顶层设计过程、各地方政府出台政策情况、地方普通本科转型实践方式和学界对高校转型研究等方面的调查分析发现,我国地方普通本科转型中存在的问题,并对推动地方普通本科转型发展提出了建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高权德  李峥  
经济发展新常态背景下,在部分普通高校向应用型转变进程中,转型高校人才培养方向需要政府引领,完善应用型人才培养层次结构需要政府决断,应用型人才与研究型人才培养比例需要政府掌控。为使转型成功,政府应当借鉴发达国家的成功经验,担负起顶层设计和保障实施、办学经费投入、专业设置指导和招生规模调控以及扭转社会上轻视应用型人才思想观念的职责。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张大良  
当前,各地推出系列政策举措,鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变,涌现出一批具有示范作用的高校。笔者认为,此系统工程要取得新进展、新成效,高校还应聚焦专业建设、课程体系、培养模式、教师队伍等四大重点,精准发力,强力推进,创新突破。普通本科高校向应用型转变,前提是应用性本科专业建设。高校要根据区域经济社会发展需要,紧密对接产业和行业需求设置应用性本科专业。要聘请更多行业企业相关领域专家参与
[期刊] 中国高等教育  [作者] 叶飞帆  
近年来,各级政府大力倡导和推动部分本科高校向应用型转变,产教融合工作得到各级政府和社会各界的高度关注。推进产教融合,使普通本科高校的人才培养与社会各行各业的需求充分对接,从人才培养供给侧结构性改革的角度实现高等教育与产业协调发展,是高校向应用型转变的重要抓手。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 吴重涵  
入选理由用社会劳动理论为普通高校向应用型高校转型提供学理性解释框架,指出知识劳动是应用型高校实现社会功能的本质和基本手段,向应用型高校转型是一项高难度的制度创新。分析透彻,观点新颖。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 蒋平  张继华  
从地方新建本科院校转型发展的历史轨迹来看,历经了由精英化教育转向大众化教育,由数量上扩张转向质量上提升,人才培养目标向应用型转变三个重要时期。地方新建本科院校不同时期的转型发展主要受制于国家教育政策的改革和调整,而地方新建本科院校转型发展政策的理论依据是政府、高校与市场"三角协调关系"的变化。当前我国地方新建本科院校转型发展应遵循三角协调关系中"三重螺旋模式"的原则和规律,要充分发挥政府、高校与市场协同人才培养机制,逐步推进地方新建本科院校向应用技术性大学转型。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王菁华  
地方本科院校向应用型转型是一项复杂的系统工程,面临着一系列需要解决的重大问题。转型院校必须首先在转型文化创建、转型路径选择及转型定位设计三个方面实现根本转变,在创建良好转型文化氛围的前提下,紧紧围绕服务型、地方性的办学定位,进行变革的路径选择,实现流程再造,制定科学、系统、可行的转型战略,加快推进转型进程。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 潘黎  
本文基于生态位视角,提出地方普通本科高校转型生态位评价理论思路,构建地方普通本科高校转型生态位适宜度评价指标体系,包括人才培养生态位适宜度、科学研究生态位适宜度、社会服务生态位适宜度、文化传承创新生态位适宜度、国际交流合作生态位适宜度等一级指标。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李书涵  欧阳忠明  
从理论上来说,普通高校向应用型高校转型有利于促进教育供给与劳动力市场的有效匹配,实现高等教育结构的合理优化。新时期,《国家职业教育改革实施方案》为普通高校向应用型高校转型赋予了新的要义,主要体现在:培养路径需要从学术导向向产教融合转变;招生方式需从刚性招生向弹性招生转变;师资队伍需从单一型向"双师型"转变;证书制度需从单一证书向1+X证书转变;评价标准需从学术标准向应用标准转变。
[期刊] 教育与职业  [作者]
从日前召开的河北省职业教育工作会上获悉,河北省职业教育将创新培养模式,努力构建人才成长"立交桥"。今后一个时期,河北将选择省内10所普通本科院校作为试点,促其向应用技术大学转型发展。据悉,河北将重点探索和健全"知识+技能"、单独招生和技能拔尖人才免试等考试招生办法,逐步扩大中职与普通本科"3+4"
[期刊] 教育发展研究  [作者]
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《黑龙江省高等教育强省建设规划》,黑龙江省教育厅决定进一步推进特色应用型本科高校建设。目前,正在进行特色应用型本科高校建设项目申报工作。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈静  
文章首先分析了地方高校向应用型院校转型发展的动因:转型发展是区域经济社会发展的迫切需要,转型发展是优化高等教育结构的必然结果,转型发展是地方高校改革发展的重要途径。然后指出了我国地方高校转型发展中存在的主要问题:地方高校办学定位不准确,师资队伍结构与转型发展不匹配,校企合作办学存在很多问题,管理体制行政化倾向明显。最后阐述了地方高校向应用型院校转型发展的策略:明确办学定位,转变办学思路;建设"双师型"教师团队;加强校企合作。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除