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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陈长华  
论述了党校图书馆作为党校课堂教育的“第二课堂” ,具有履行网络思想政治教育的新职能及优势 ,并提出相关措施。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 莫其强  
分析高等学校思想政治教育的网络环境,强调图书馆的重要作用,并试图从观念、制度、目标、资源、环境等方面提出高校图书馆进行思想政治教育的措施。
[期刊] 改革与战略  [作者] 马启花  马宁  
从对比大学生目前网络思想道德现状与网络发展对大学生思想道德要求入手,从图书馆视角,探讨高校图书馆开展网络思想政治教育的原则、内容、方法和途径。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 董见新  
本文在调查数据的基础上,指出网络对大学生产生的严重负面影响;分析了高校图书馆网络教育职能与特点,并提出了相关的对策与措施。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王虹  车如山  
主动顺应时代发展趋势,充分利用网络开放性、交互性和及时性等特点,开展思想政治教育,用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,提升教育阵地的管控能力,不仅是做好新时期高校思想政治教育工作的需要,也是高校落实意识形态工作责任制的需要,同时还是确保高校意识形态领域绝对安全的需要。占领网络思想政治教育高地,最终目的是为了提高高校思想政治教育水平,促进学生的全面发展,培养高素质人才。面对新形势和新任务,高校思想政治
[期刊] 中国成人教育  [作者] 毛金香  
思想政治教育是党的工作的重要组成部分,新常态下党的干部思想政治教育面临许多新情况和新问题,立足党校教育,充分发挥党校阵地与熔炉作用,努力做好党校学员的思想政治教育工作,对提高干部素质能力,从而更加自觉、更加坚定地贯彻执行党的路线方针政策起着至关重要的作用。
[期刊] 改革与战略  [作者] 韦文广  
文章阐述了网络思想政治教育创新的必要性,分析当前网络思想政治教育存在的问题,提出从思想观念、教育内容、方式、机制、队伍建设等方面进行创新的对策和措施。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐世甫  
网络赋权使师生超越主体——客体的关系而发展成为主体——主体的主体间性关系,生成新时代高校思想政治教育的新范式。高校应树立主体间性理念,建设集成化立体化的网络平台,加强网络育人队伍建设,提高网络育人的实效性。
[期刊] 经济师  [作者] 李金蔓  杨彦华  赵天宇  
对于现在的中学生来说,课堂上的思想政治教学难免是枯燥乏味的。但归根结底来讲,这类现象的产生还是传统教学带来的传播方式,这样传统化的教学方式无法将抽象的人文思想以生动形象的方式展现给学生们。网络新媒体完全丰富了中学生的思想政治教育资源,创新了教育的途径,提高了教育的时效;但同时也存在弱化思想政治教育的主导地位、干扰主流价值观培育的负面影响。就目前教育工作者的重点是在如何促进学生的学习能力上以及如何在教育问题上面合理地使用新媒体技术,文章所要讨论的就是网络新媒体对中学生思想政治教育的影响而产生的分析与研究。
[期刊] 图书馆  [作者] 田赞明  
当今国际国内形势正发生着复杂而深刻的变化,这一变化对大学生理想信念、价值取向、思维方式、生活方式等都产生了深刻的影响。高校图书馆作为学校整个"育人"体系中的有机组成部分,应深刻认识其在大学生思想政治教育工作中的重要性和可行性,选取切实可行途径实施大学生思想政治教育工作。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王彩云  
大学生的思想政治教育是一个庞大的系统工程,高校图书馆是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分,要充分发挥其对大学生思想政治教育的辅助作用。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张光慧  
如何推进高校思想政治教育进网络,有效开展大学生网络思想政治教育工作,是当前高校开展思想政治工作思考的焦点。文章针对大学生网络思想政治教育机制创新研究问题,从三个方面进行了论述:大学生网上现状调查分析;开展大学生网络思想政治教育的意义;大学生网络思想政治教育机制创新的有效路径,同时,又分别从网络管理法律规章制度的健全、教育体系的构建、资源环境整合优化等方面重点论述了第三个方面。
[期刊] 经济师  [作者] 周恩远  
在现代社会中,网络深深影响着高校的思想政治教育,尤其是对大学生行为、价值取向、心理发展等具有较深地影响。高校应针对网络影响加强大学生思想政治教育方法创新并开展有针对性的研究。思想政治教育工作者只有坚持不懈地对思想政治教育方法进行研究,追求多层次、多视角的现代化教育手段,才能提高网络环境下大学生思想政治教育的实效性,获得理想的教育效果。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王丽霞  
网络舆情主体的易偏差性、舆情客体的多样性、舆情传播的复杂性的特点,决定高职思想政治教育应以导向性、开放性、平等性、互动性的原则出发,从高职思想政治教育课教学要改进教学方法,采用先进手段,增强舆情引导说服力;科学设置教学内容和网络议程,提高校园网络舆情引导的工作效能;培养网络意见领袖和网络评论员队伍,掌握舆论引导的主动权;参与到相关机制建设中去,促进校园网络舆情引导机制的建立和完善四方面创新高职思想政治教育。
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