- 年份
- 2024(3701)
- 2023(5665)
- 2022(4684)
- 2021(4713)
- 2020(3944)
- 2019(9410)
- 2018(9456)
- 2017(17351)
- 2016(9866)
- 2015(11773)
- 2014(12086)
- 2013(11432)
- 2012(10245)
- 2011(9130)
- 2010(9709)
- 2009(8608)
- 2008(8576)
- 2007(7877)
- 2006(6860)
- 2005(6258)
- 学科
- 济(34049)
- 经济(34016)
- 管理(25534)
- 业(22482)
- 企(19639)
- 企业(19639)
- 方法(18025)
- 数学(15981)
- 数学方法(15385)
- 教学(11729)
- 理论(11054)
- 中国(9555)
- 教育(9498)
- 农(8813)
- 制(8386)
- 财(8182)
- 业经(7413)
- 学法(7353)
- 教学法(7353)
- 学(7061)
- 贸(5989)
- 贸易(5983)
- 研究(5868)
- 银(5813)
- 易(5806)
- 银行(5803)
- 和(5561)
- 地方(5560)
- 学理(5531)
- 学理论(5531)
- 机构
- 学院(135361)
- 大学(134182)
- 管理(48658)
- 济(44719)
- 经济(43152)
- 理学(40945)
- 研究(40452)
- 理学院(40450)
- 管理学(39088)
- 管理学院(38845)
- 中国(30559)
- 京(29258)
- 科学(25200)
- 江(23066)
- 财(22626)
- 范(21191)
- 师范(20945)
- 所(20155)
- 中心(19407)
- 技术(19013)
- 州(18897)
- 北京(18856)
- 农(18440)
- 业大(18326)
- 研究所(17735)
- 财经(17240)
- 职业(16460)
- 师范大学(16235)
- 经(15427)
- 教育(15327)
- 基金
- 项目(82902)
- 研究(64200)
- 科学(63150)
- 基金(55155)
- 家(47020)
- 国家(46609)
- 科学基金(40037)
- 社会(35604)
- 省(35173)
- 教育(34350)
- 社会科(33559)
- 社会科学(33550)
- 编号(29589)
- 划(28641)
- 基金项目(27971)
- 自然(26161)
- 自然科(25585)
- 自然科学(25580)
- 自然科学基金(25078)
- 成果(24845)
- 资助(24554)
- 课题(21936)
- 重点(19007)
- 年(18404)
- 项目编号(17545)
- 部(17470)
- 创(17129)
- 大学(17064)
- 发(16679)
- 规划(15997)
共检索到212156条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王继新 郑旭东
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
丁兴琴
针对不同教学内容和对象选择相应教学模式和方法。践行"实践中反思,反思中研究,研究中学习成长"的终身学习理念。打破以考试和分数为侧重点的评价方式,建立以实践为中心的评价机制。当前,我国教师教育改革处于攻坚阶段,2014年,教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》,要求高校要实施卓越教师培养计划,深化教师教育培养模式改革,建立高校与地方政府、基础教育紧密联系的协同培养新机制。全国教育大会强调,建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更
[期刊] 职教论坛
[作者]
张希坤
目前,职业教育发展进入加速时期,加强职教师资培养,已成为职业教育发展的关键问题。职教师范生"全程式"实践培训模式从模式人员及结构角色转变、课程设置与保障措施几方面做出改革,全面保障"双师型"教师素质,促进职业教育加速发展。
关键词：
职教师范生 “全程式” 实践培训 模式
[期刊] 教育研究
[作者]
马敏 王坤庆
在国家师范生免费教育政策背景下,华中师范大学积极探索教育改革,构建免费师范生培养的"一本三化"新型教师培养模式。学校通过确定以未来教育家为根本导向的新的人才培养目标定位,构建以实践化为取向的课程体系,重构立体化、开放式的育人环境,创建现代信息化教师培养平台,建立"教师教育创新与服务综合改革实验区"等一系列改革措施来实现这一构想。新模式改革取得了显著效益,免费师范生综合素质得到显著提高,课程体系得到优化,教学团队、重点学科进一步强化,推进了基础教育发展。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
熊才平 孙娟 杨九民
本文基于泛在学习理论,针对华中师范大学"4+2"免费师范生培养过程中,两年研究生阶段是在异地顶岗实习过程中完成课程学习所带来的异地教学实际,提出"多终端同步视频互动"网络教学新模式,即通过多媒体呈现、多感官刺激的网络课程资源实现异地学习者课前预习及课后复习,通过"多终端同步视频互动"网络教学平台实现异地学习者同步课堂互动,通过手机短信播报实现课前教学信息通知、课中教学短信同步微播和课后移动课堂播报。实际教学进一步检验了该模式的实际可操作性。
关键词：
免费师范生 教育技术 网络教学 资源共享
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王洋
英语教师是基础教育英语课程改革实施成败的关键因素。本文通过对新课标进行透视,并在此基础上系统地阐述新课标对英语师范生的要求。同时,结合目前英语师范生的素质现状,从三个方面提出对策,构建出一条高校英语师范生的培养之路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋桂支
为提高地方院校师范生的职业技能和素养,一些地方院校提出了对师范生进行全程实践教学的理念和措施。文章介绍了全程实践教学的概念,描述了全程实践教学的活动设置,即强化师范生的专业思想,增强师范生的职业定位,传统师范实践教育与真实情境实验、见习相结合,提高师范生的教师敏感性,集中专业实习,夯实学生的教师教育知识与能力,双导师指导,改进实践内容和形式,提高实践效果,同时对已经进行的实践活动进行了总结和反思。
关键词：
地方院校 师范生 全程实践教学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
汪丞 严文清 夏力
师范生实践能力培养模式改革是教师教育改革的重要内容之一。"三S"模式是在"教学做合一"理论和主体教育论基础上提出的,对革除传统师范生实践教学的弊端,提高师范生实践能力具有积极的意义。有效的师范生实践能力培养模式的构建,必须从课程资源、师资队伍、实训平台和考核激励机制等方面的建设入手,遵循知行合一、个性化、全面性、分级递进等原则。
关键词：
师范生 实践能力 “三S”模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
索磊
教师驻校培养模式被视为美国教师教育的第三条道路。该模式产生的背景和目的与我国免费师范生政策存在相同之处,因而能够为免费师范生的培养提供借鉴与启示。通过分析美国的驻校培养模式,可以得到如下启示:在地方政府主导下,形成政府、大学和中小学(GUS)教师教育共同体,作为免费师范生培养的主体,应协同发挥各方力量,由大学和中小学教师共同组成驻校指导师资队伍,在课程设置和实施上采取实践取向,从而实现优势互补、合作共赢,最终培养能够满足社会需求的优质师资。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程天芹
讲课能力是师范生培养目标中的核心部分。对师范生讲课能力的培养,首先从班级内部训练开始,在训练中,逐步提出讲清要点、板书简洁、讲解生动、用体态语、调控课堂等目标。在班级内部训练时,要充分发挥师生评议的作用。师生评议分舍友评议、同学评议、教师评议三个层次。当师范生的讲课能力、评课水平达到一定程度时,通过组织他们观摩不同学生的讲课,请讲课优秀的学生为他们指导等方式,促进他们的讲课能力进一步提高。
关键词：
师范生 讲课能力 师生评议
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡久华 高冲 耿静
为满足免费师范生攻读教育硕士的课程学习需要，专门进行了＂现代化学与中学化学＂网络课程的建设和实施，积极探索了符合免费师范生专业学位硕士研究生学习需求和学习特点的课程目标、课程内容与资源、呈现方式、互动方式及其指导方式，经过多轮次的网络课程实施，总结归纳了免费师范生专业学位硕士生网络课程实施中的核心问题及其有效对策。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘丽丽
文章分析了对师范生进行技能训练的必要性,通过教学改革的实践与探索,提出了以师范生技能训练为核心的"三实一模"全程训练的教学模式,并从基本思路、基本架构、模式内涵、操作流程、评价体系五个方面介绍了该教学模式。
关键词：
师范技能 “三实一模” 全程训练
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙锦明
师范生免费教育政策近来已成为教育系统内外热烈讨论的一个焦点话题。鉴于政策的科学设计对于政策初衷的实现至关重要,因此有必要从教育政策学的视角就政策目标定位、政策方案设计、政策试点实施等方面对师范生免费教育政策的设计加以更多思考并提出相应建议。
关键词：
师范生免费教育 政策设计
[期刊] 中国高等教育
[作者]
房喻
优先发展教育、促进教育公平,最根本的是要培养大批能够扎根基层、热爱教育事业、具有先进教育理念、掌握现代教育技术、具有自我发展能力的优秀教师。2007年,国家在部属6所师范大学进行师范生免费教育试点,期望通
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄正平
教师既是一个专业化、特殊性职业,也是一个实践性、复合型专业。认清教师职业的专业属性,是实施师范生免费教育的重要前提和基础。实施师范生免费教育,可以充分体现教师在教育事业发展中的重要地位、教师教育在整个教育发展中的优先地位、师范院校在教师教育中不可替代的主体地位。
关键词：
师范生免费教育 教师专业属性
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
