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[期刊] 中国成人教育
[作者]
欧斯玛尼·张
先前学习认证作为对非正式学习成果的评估方式,成为学分银行制度的关键环节。本研究通过文献法和访谈法,阐述先前学习认证的内涵、步骤及方法,并对我国学分银行制度的先前学习认证程序提出具体建议。
关键词：
终身学习 学分银行 先前学习认证
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭庆春 寇立群 孔令军 张小永 史永博 崔文娟
学分银行制度是开放大学的重要制度,学分银行制度作为一种新的学分认证方式,它是学分制的延续与发展,在推动我国终身教育和学习化社会的发展方面将发挥重要的作用。
关键词：
开放大学 学分银行制 存储 汇兑
[期刊] 商业时代
[作者]
于淑娟
在水资源日益紧缺的情况下,水权转让是进行有限水资源重新分配的重要手段,而水银行制度将为水权转让提供有效的途径。本文在分析了浙东调水工程引入水银行制度的必要性、可行性的基础上,认为建立区域水银行是实现浙东引水工程水资源合理配置的有效措施,并进一步研究浙东水银行的建设及其保障条件。
关键词：
浙东调水工程 水银行制度 水权 运行机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
虞江锋 王洁曼
学分银行建设是构建全民终身学习教育体系的重要载体。长三角地区终身教育学分银行建设走在全国前列，积累了不少先行先试经验。与此同时，如何促进区域终身教育学分银行间有效的合作和联合，成为当前长三角地区终身教育学分银行建设的一项重要课题。基于上海、江苏、浙江、安徽四地终身教育学分银行建设现状及文本资料，聚焦四地终身教育学分银行的治理体系、运行模式、学习成果认证制度、技术平台建设等内容，全面比较和分析长三角地区终身教育学分银行制度建设差异情况。研究发现：长三角地区四地终身教育学分银行均通过组建以教育机构为主的联盟实现治理，但政府管理部门、行业企业、学习者等更广泛的多元主体协同治理机制还没有形成；缺乏统一的学习成果认证和转换标准，造成自建标准缺乏科学依据且无法跨省适用；学分银行信息管理平台功能同质雷同，缺乏为学习者提供精准的个性化服务。遵循长三角地区教育一体化政策趋向，长三角地区学分银行一体化发展需要共建标准互通的区域终身学习资历框架，加强学分银行信息化平台统一与运维，充分利用人工智能、大数据、区块链等先进技术领域破解区域藩篱，促进长三角地区终身学习立法进程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛晖
学分银行是衔接学历教育与非学历教育、正式教育与非正式教育,拓宽成人终身学习通道的"立交桥"。构建终身教育体系、建设学习型社会需要较为完善的学分银行制度作为基础性保障。因而,有必要从学分银行的本质与内涵出发,理清学分银行建设中面临的主要问题,并有针对性地从加强理论研究、做好顶层设计、完善认证体系等方面予以积极推进。
关键词：
学分银行 终身学习 学分认证 顶层设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨晨 顾凤佳
学分银行制度虽是一项学业管理制度,但由于涉及诸多教育体制改革的内容,因此具体施行过程中困难重重。深入研究欧洲学分转换与累积系统、美国学分转移协议、加拿大学分转移制度、澳大利亚资格框架以及韩国学分银行为代表的国外学分银行制度,系统梳理其起源和演变、运行和特色、问题和应对,可以从中汲取经验、深化认识、启发思路,这是探索建设我国学分银行制度不可或缺的一项工作。
关键词：
学分银行 学分转移 国际研究 综述 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡如祥 闫智勇
学分银行制度作为构建现代职业教育体系的重要策略,需要进行深入研究。文章首先明确了学分银行制度的时空特性、组织职能和价值取向等应然内涵,进而探讨了学分银行制度在理论准备、顶层设计、法制保障、技术支撑等实践层面的困境,最后结合学分银行制度的应然内涵和困境表征,提出了加强理论研究、法制建设、顶层设计和技术创新等策略。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张伟远 谢青松
资历框架和学分银行建设的目的是构建各级各类教育与培训之间纵向衔接和横向沟通的终身学习立交桥。虽然我国资历框架和学分银行建设已经有10多年了，但由于制度体系的不完善，资历框架和学分银行建设的实践不尽人意。2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》的出台，破解了我国资历框架、学习成果认证、学分银行建设中长期遇到的关键问题，主要表现在以下几个方面：一是新《职业教育法》为职业教育与普通教育横向沟通提供了制度保障，破解了职业教育和普通教育难以融通的难题；二是新《职业教育法》为职业教育序列的纵向衔接提供了制度保障，破解了职业教育系统缺乏上升通道的难题；三是新《职业教育法》为各级各类教育的资历等级维度提供了标准，破解了资历框架等级标准维度设立的难题；四是新《职业教育法》为行业企业全面参与职业教育提供了制度保障，破解了资历框架下学校人才培养与行业人才岗位要求脱节的难题；五是新《职业教育法》为职业培训机构设立提供了质量要求，破解了资历框架下学习成果认证的范围和方法的难题；六是新《职业教育法》为我国职业教育与境外学习成果互认提供了制度保障，对我国资历框架和学分银行建设提出了国际化要求。我国将以职业教育为切入点，有效地推动基于资历框架标准和学习成果认证基础上的学分银行建设的全面开展和有序发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵宇红
"学分银行"制度是模拟和借鉴银行系统运行的基本原理,对学分进行存储、转换与兑换的教育管理机制。作者在总结国外先进经验的基础上,分析"学分银行"制度的内涵及功能,明确我国"学分银行"制度建设的定位,进一步探讨其实现路径。
关键词：
学分银行 内涵 功能 定位 路径
[期刊] 金融研究
[作者]
李扬
日本的主银行制度中国社会科学院金融研究中心李扬对企业实行主要往来银行制（简称“主银行制”），曾经是日本银行制度和企业融资制度的一大特色。多数研究者都认为，主银行制对于战后日本经济的高速增长发挥了极为重要的保证作用。有些研究进一步指出：主银行制度的施行...
[期刊] 世界经济
[作者]
项卫星 李玉蓉
日本的银企关系自二战后期以来，一直以主办银行制度为基本特征，即银行与企业之间存在着长期、稳定的信贷关系和产权关系。导致这种制度存在的根本原因是，间接融资在金融活动中居于主导地位和政府对金融业实行严格的管制。这种制度的实行，是利用银行对企业和经济发展进行有效的调节。
[期刊] 金融与经济
[作者]
佐藤孝弘
日本金融模式以间接金融为主,银行既是债权人又是大股东的角色增加其对日本公司的影响力。主银行等对公司的监督可以分为三个层次:(1)事前监督;(2)事中监督;(3)事后监督。主银行制度是日本公司在第二次世界大战后迅速成长的因素之一。
关键词：
主银行 日本 监督
[期刊] 经济体制改革
[作者]
赵静梅
重新审视主办银行制度○赵静梅本文认为，主办银行制实施的目的在于：从根本上消除银行与企业之间的矛盾，使银企间建立起更特定、更稳固的信用关系。它应以银行、企业双方产权关系明晰、信贷关系受法律保护和银行货币营运不受行政干预为基础。而我国目前尚缺乏实施主办银...
[期刊] 中国金融
[作者]
张智富
疫情大考下,我们更加坚定了中国特色社会主义制度的自信,增强了推进现代中央银行制度建设的决心2月14日,在中央全面深化改革委会议上,习近平总书记指出,这次抗击新冠肺炎疫情是对国家治理体系和治理能力的一次大考。在党中央坚强领导下,人民银行作为我国中央银行,充分运用货币政策工具,发挥宏观调控职能,为疫情防控和经济社会发展提供了及时有力的金融支持。疫情大考下,我们更加坚定了中国特色社会主义制度的自信,增强了推进现代中央银行制度建设的决心。党的十九届四中全会审议通过的《中共
[期刊] 中国金融
[作者]
"建设现代中央银行制度",是党的十九届四中全会明确提出的重大部署。中央银行制度是最重要的现代经济制度之一,在国家金融制度体系中居于基础地位。未来一个时期,建设我国现代中央银行制度应立足国情,借鉴国际有益经验成果,完善货币政策决策执行机制,健全宏观审慎政策框架,建立现代金融基础设施和中央银行金融服务体系,推动形成高效的货币财政政策协同机制以及中央银行财务预算管理制度,推动相关制度更加成熟、更加定型。中央银行制度发展演变1694年英
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