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[期刊] 统计与决策  [作者] 张荣全  
六百六十个数据,1965年至1980年反映全社基本情况的数字和各年度主要购销指标及品种,都拴在他的脑海里.他被人们誊为“活资料”
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 邹欣  
文章重点探讨了开展大学生思想教育的方法,提出让德育充满爱的观点。分析了这一观点所依据的社会环境背景、学生特点要求以及教育本身规律的基础,并就如何在大学生德育工作中做到“爱”提出了原则和方法。
[期刊] 中国财政  [作者] 王云奎  
今年初,中共中央政治局专门开会学习讨论深化财税体制改革和依法理财问题。作为一名老财税工作者,喜悦的同时,回顾自己当年亲历的财税体制改革和依法理财的实践,联系这些年财税战线的巨大变化,更加
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 杨兴林  
近代教育家夏丏尊曾说:"教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。"的确,师爱,是一种特殊的爱,在学生成长中发挥着重要的作用。作为教师,只有热爱学生,才能无微不至的关怀学生。只有把爱融入教育中,教育才会更真实、纯粹、彻底和完美。只有把爱融入教育,才能让学生在自主、轻松、愉快的课堂气氛中学习,在课堂之外探索知识的奥秘。
[期刊] 中国土地  [作者] 吕定洪  
古邑如皋──充满神奇希望的沃土如皋市地处江苏省中部东侧,南临长江,东临黄海,1993年经国务院批准撤县设市,实行计划单列。千百年来,如皋人民在这块土地上,辛勤劳作,建设家园,赢得了“金如皋”的美誉,也创造了丰厚的文化财富。新中国的成立,特别是十一届三...
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 刘宗林  
湖南师范大学中国乡村振兴研究院陈文胜院长领衔的"三农"研究团队经过长期跟踪研究和深入访谈调研,围绕全国瞩目的湖南省十八洞村精准脱贫的成功案例,精雕细琢成功推出了《大国小村——十八洞村的社会学考察》一书。这部以精准脱贫攻坚为主题的学术著作,同作者以往的所有成果一样,一如既往地贴近"三农"工作实际、"脚上沾满泥土",充分体现了作者"扎根三农研究、服务乡村振兴"的执着追求和"为乡民立命、向乡野求真"的深切情怀。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 顾文  
充满希望的廊坊经济本刊记者顾文坊地处京津之间,1989年改为河北省辖市,幅员面积6429平方公里,总人口超过360万。近年来,随着改革的不断深入,廊坊市充分认识到了对外开放在其经济发展中的重要性,逐步制定和创造了多项优惠条件,招商引资,对全市的经济发...
[期刊] 宏观经济管理  [作者]
泾县是一片绿色而又充满生机活力的土地,具有良好的生态环境和丰富的自然资源。泾县南依黄山,西临九华山,襟抱太平湖,是全国生态示范区建设试点县,境内山高林密,溪涧纵横,小桥人家,风景如画,素有“山川清淑,秀甲江南”之誉。峭壁嵯峨、古树纷披的桃潭秀色;山环水绕、碧波万顷的太
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 刘宗林  
湖南师范大学中国乡村振兴研究院陈文胜院长领衔的"三农"研究团队经过长期跟踪研究和深入访谈调研,围绕全国瞩目的湖南省十八洞村精准脱贫的成功案例,精雕细琢成功推出了《大国小村——十八洞村的社会学考察》一书。这部以精准脱贫攻坚为主题的学术著作,同作者以往的所有成果一样,一如既往地贴近"三农"工作实际、"脚上沾满泥土",充分体现了作者"扎根三农研究、服务乡村振兴"的执着追求和"为乡民立命、向乡野求真"的深切情怀。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 本刊编辑部  
乘着和煦的春风,朝着灿烂的前景,我们用坚实的脚步,走过了不平凡的一年。 在新的一年到来之际,我们向全国卫生战线广大职工致以节日的问候和崇高的敬意!向始终关心和支持本刊工作的广大读者、作者表示衷心的感谢! 在过去的一年里,全国人民以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,开拓创新,与时俱进,国民经济和社会呈现良好的发展态势。不久前召开的党的十六次全国代表大会科学地总结过去、规划未来,提出了新世纪、新阶段党和国家的奋斗目标和行动纲领。这次大
[期刊] 财务与会计  [作者] 黄文敏  
时光荏苒,转眼我已在全国会计领军班学习了3年多。3年多跨越会计专业边界的系统性学习,使我将财务会计知识与企业战略和运营管理理论交汇融合,极大地拓宽了我的视野,宛如面前亮起了一盏接一盏的明灯,一直延伸到远方,将我对企业管理乃至宏观经济的认知扩大到更广阔的范围。2014年,我从集团财务管理中心总监转岗到运营管理中心做总监,告别了一直以来的专职财务工作。这对于我来说,无疑是职业生涯的重大转折,具有极大的挑
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 杨岫琳  
幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的重要场所,课题研究立足于《幼儿感恩与爱心的培植研究》,根据幼儿不同年龄特点对幼儿全方位地实施"感恩教育",创设幼儿园的"感恩文化",让幼儿知恩图报,不忘祖国之恩,社会之恩,教师之恩,养育之恩,知遇之恩,帮扶之恩,让幼儿通过多种方式走进社会的大课堂,在社会课堂中学会求知、学会感恩、学会做人。一、设立主题,让感恩教育与主题教育互动并进
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