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[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘小勤  戴小飞  肖绍闯  
"互联网+"时代的到来,让移动学习迅速成为社会大众获取信息、传播知识的新途径,自主学习热潮也随之而起。新生代农民工作为特殊的社会群体,虽然参与学习的主体性和积极性较高,但仍存在元认知意识薄弱、元认知监控失调、衍生消极认知体验等问题。运用元认知理论指导新生代农民工的移动学习,有助于提升个体自主学习能力,提高移动学习效率。
[期刊] 职教论坛  [作者] 朱建文  张亿钧  
新生代农民工是在改革开放下成长起来的新一代农民工群体,已然成为我国劳动力市场的主力军,解决好他们的就业培训,提高他们的城镇生存能力,将对推动我国全面建设小康社会,加快现代化事业的进程起到不可估量的作用。终身教育理念的普及和新生代农民工的特点促使对他们的培训必须做出教育技术层面上的变革,手机移动学习以其便捷性、灵活性和个性化等特点在新生代农民工培训中具有明显的优势,将以势不可挡的速度迅速占领新生代农民工培训的主阵地。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王华轲  
手机移动学习在企业培训中广泛应用已是大势所趋。在新生代农民工培训中广泛应用手机移动学习符合用工企业的支付能力与支付意愿,契合新生代农民工群体的特征及学习模式,有助于培训取得实效。设计出符合各利益相关者需要的手机移动学习平台,是在新生代农民工培训中成功应用手机移动学习的关键。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姚昱旻  温岚  
本研究以技术接受模型(TAM)理论基础,结合具体调研情况,构建了一个由感知有用性、感知易用性、市民化倾向性、社群影响和使用意向组成的新生代农民工移动学习接受模型。实证研究通过对217份有效问卷样本进行结构方程模型分析,验证并讨论了该模型的各种预设研究假设。本研究表明:感知易用性、市民化倾向对使用意向均有积极的正向影响,其中感知易用性对使用意向影响最强;另外,市民化倾向对社群影响有正向影响,社群影响又对感知易用性有正向影响,感知易用性同时对使用意向和感知有用性有正向影响。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张明媚  
随着网络技术的不断完善和智能手机等移动通信设备的普及,移动网络学习开启了人类学习的新模式。新生代农民工是出生于改革开放之后,伴随着电视、电脑和手机等电子产品成长起来的"电子一代",移动网络学习成了他们的必然选择。把移动网络学习应用于新生代农民工教育培训中,硬件平台和网络技术的发展是基础;高度迎合新生代农民工自主学习的内在需求是关键;个性化的学习方式是核心;开放的、随时随地的学习环境是保障。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李伊白  
新生代农民工是我国工业化、城市化进程不断加快的过程中出现的一个特殊的劳动群体,他们大部分文化水平不高,但有极力提升自身综合素质的要求,因而面向新生代农民工的教育需求与教育服务的矛盾日渐突出。本文基于调查研究,分析了新生代农民工的移动学习现状,提出通过移动学习促进新生代农民工规范化培训具有必要性和可行性,并探讨了面向新生代农民工的移动学习的实施策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张凤巧  
同喻文化是指同辈群体之间相互传授与学习的文化。作为一种新的研究视角,同喻文化的同辈传递机制对新生代农民工学习更具适切性。基于同喻文化分析新生代农民工的学习特点,认识新生代农民工学习对构建学习型社会、提高学习能力和提升合作能力的现实意义与价值,提出促进新生代农民工切实可行的有效学习策略,对提高农民工整体素养和实现终身学习具有不可或缺的推动作用。
[期刊] 国家图书馆学刊  [作者] 洪秋兰  刘倩  
基于知识转移视角,选取知识存量变化、知识使用效果、知识创新程度及知识使用频率四项指标作为知识转移效果的衡量构面,确定以知识转移影响因素(知识特性因素、知识源因素、知识受体因素、转移情境因素)为自变量、知识转移效果为因变量的研究思路。然后以SPSS软件对实证数据进行新生代农民工群体内部知识转移差异性分析和知识转移效果与知识转移影响因子间的回归分析。差异性分析结果显示:女性、务工年限较长、学历较高的新生代农民工在知识转移中拥有较大的优势。回归分析结果显示:知识转移意愿、知识吸收意愿、知识内隐性、文化差异、知识
[期刊] 城市发展研究  [作者] 黄馨  张联社  
出生于20世纪80年代以后的农民工作为一个现实的群体正大量地流入城市,并且成为我国工业化、城镇化进程中的一支重要力量,他们被称为"新生代农民工"或"第二代农民工"。新生代农民工具有鲜明的群体特征,其城市适应策略与上一代农民工截然不同。新生代农民工采用策略转换角色以适应城市:通过工作获得生活技能,奠定城市适应的经济基础;通过模仿城市人的穿着打扮和言谈举止展现舞台形象;通过和城市中的不同角色互动建立社会关系网。但是,新生代农民工的城市适应面临着先赋角色和自致角色的冲突、身份认同等角色困境。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张吉先  胡国良  
终身学习素养是新生代农民工未来发展的核心技能。本文基于632份样本,从自我评价、学习意愿、职业规划和学习条件等六个维度,运用SPSS统计软件分析了新生代农民工的终身学习素养现状。研究表明,新生代农民工自我评价较为中性,学习能力、职业规划和信息化水平等相对欠缺,但主要围绕生活质量改善和职业发展需要的学习意愿强烈、学习目的明确。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 罗恩立  
本文在已有文献基础上,研究新生代农民工就业能力。研究发现,新生代农民工就业能力的提升受个体自身、个人环境及制度政策等多重因素制约,培养和提升其就业能力应是一个基于多元动力支持的系统过程,而公共服务与支持性政策因素尤为重要。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 高鹏  袁伦渠  
通过对新生代农民工的特点和存在的问题进行分析,提出加强市场调节、加快农民工社会保障体系建设、提供畅通的就业信息渠道、加强职业技能培训与人文关怀、规范农村建设五项措施。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 张晋  
在当前发展转轨、社会转型的背景下,农民工特别是新生代农民工表现出一些新的特征,也面临一些新的矛盾和问题。研究、分析我国新生代农民工的特点以及与上一代农民工的差异和变化,对调整、完善我国农民工就业政策具有重要意义。
[期刊] 农业经济  [作者] 李奋生  闫志军  杨娜娜  颜永杰  
新生代农民工政治认同包括利益认同、制度认同、价值认同、身份认同、政党认同和政策认同六个方面。社会资源分配不均和贫富差距导致新生代农民工利益认同缺失,相关制度的不健全致使新生代农民工制度认同不高,社会深刻变革导致新生代农民工价值认同的迷茫,社会阶层的分化导致新生代农民工身份认同不足,党内不正之风和腐败现象导致新生代农民工政党认同的削弱,政策认同障碍导致新生代农民工政策认同降低。为了解决新生代农民工政治认同现存问题,应构建合理的社会利益结构,强调制度正义和扩大参与,加强社会主义核心价值体系和核心价值观教育,提高新生代农民工的社会地位,严惩腐败和加强党的自身建设,完善与新生代农民工相关的政策。
[期刊] 征信  [作者] 李广平  
新生代农民工的转移就业,既可以很好地满足和匹配制造业及服务业对劳动力的大量需求,又有利于农村城镇化水平的提升。在我国积极推动构建社会信用体系的背景下,分析新生代农民工转移就业中的失信行为类型及原因,并提出解决问题的对策。
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