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[期刊] 教育科学
[作者]
吴迪
本文通过对过去12年来刊登在国内18种中文核心期刊上有关元认知与大学英语教学的研究成果的回顾,从基本趋势、研究内容和研究方法几个方面做了总结分析,指出了该领域研究中存在的不足,并对此项研究的发展趋势进行展望。
关键词：
元认知 英语教学 回顾 展望
[期刊] 经济师
[作者]
高莹 赵华威
在我国大学英语教学中存在过度导入外语文化，忽视母语文化渗透现象。长期以来，两种文化输入不平衡是造成母语文化缺失的一大主要原因。母语文化缺失问题很大程度上阻碍了中国优秀文化的对外交流与传播，不利于学生树立文化平等意识和培养跨文化交际能力。文章基于中国知网数据库检索关于大学英语教学母语文化缺失的文献资料，并进行整理分析。包括三部分：文献统计、内容分析、研究概括。其中内容分析主要针对母语文化失语现象的产生原因和解决该问题对策这两个方面进行了分析阐述。
关键词：
大学英语教学 母语文化缺失 综述
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗立胜 白永毅 罗立胜
我校试行硕士研究生英语教学改革方案的回顾与展望罗立胜白永毅一、现状及问题目前，清华大学选修英语为第一外国语的硕士研究生约在１１００人左右；规模化的研究生教育进一步带动了研究生英语课程的建设与发展。在过去的十几年中，这门课程已建立起较为完整的教学及管理...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马颖
实证研究表明,元认知策略培训有助于增强学生听力学习的元认知意识,提高学生对学习策略的使用率。学生元认知意识增强对认知策略和社会/情感策略的使用都会起到显著的带动作用,同时有助于学生听力水平的提高。学习策略在英语听力教学中有着重要的作用,教师应有意识地引导学生使用各种学习策略,帮助学生总结学习策略经验,选择适合自己的方法学习,培养学生在学习中进行自我监控和调节的能力。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
韩英华 ,王蓓蓓
建国40多年来,贵州省卫生事业得到了较快的发展。特别是在党的十一届三中全会后,卫生建设跨入了一个新时期。 随着国民经济的发展,人民对医疗卫生服务的需求不断增长,一些先进的医疗诊断仪器相继进入卫生服务领域,提高了医疗卫生服务供给能力。近年来,全省县及县以上医疗卫生机构通过改、扩建,面貌焕然一新:农村卫生“三项建设”取得了可喜的成果。 1994年5月,贵州省政府召开了全省农村卫生“三项建设”会议。总结了全省农村卫生“三项建设”的成绩和经验。3年中,全省共投入建设资金4821.05万元,其中国家补助849万
[期刊] 教育研究
[作者]
张志勇 徐明祥
我国目标教学研究的回顾与展望●张志勇徐明祥从１９８６年９月美国教育心理学家本杰明Ｓ布卢姆应华东师范大学邀请来华讲学算起，我国的目标教学研究已走过了十年历程。目标教学研究作为一项群众性的教学改革，已从最初的上海、山东、陕西、江苏、辽宁等省市的部分地区发...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
熊和平
课程与教学的关系,是课程与教学论学科中具有争议性的问题之一。七十年来,它们的关系大致经历了"大教学观"时期、分离期、整合期、"大课程观"时期。课程与教学的关系状态的形成,与我国的国际学术地缘关系、理论话语的措辞方式、学科建制的权力结构及其所形成的学者生存心态等知识社会学因素有关。展望未来,在学校教育日趋信息化的时代,课程与教学的关系研究将呈现以下趋势:概念化研究的消解;实用主义的"效用性";理论表述的去学科化;本土化与国际化的融合等。这些趋势将弱化课程与教学关系的理论争鸣价值。
关键词：
课程与教学 七十年 回顾与展望
[期刊] 教育研究
[作者]
周谷平 张丽
通识教育既是一种理念,也是一种实践。从通识教育观念的形成入手,系统论述通识教育自改革开放以来的探索历程。研究发现,以塑造"全人"为鹄的的通识教育并没有摆脱名"扬"实"抑"的命运,究其原因,是通识教育与专业教育之间的尖锐冲突抑制了通识教育的健康成长。这种冲突正是通识教育改革中的主要矛盾,也只有抓住这个主要矛盾,变"通专冲突"为"通专结合",中国大学的通识教育才能找到根本出路。
关键词：
通识教育 中国大学 通专冲突 通专结合
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强 郭卉
由华中科技大学、湖南大学、南京航空航天大学合作举办的大学教育思想研讨会,从1986年开始至今,已经连续召开了12届会议。22年来,大学教育思想研讨会在改革开放和现代化建设背景下,紧密结合我国高等教育现实和世界高等教育发展趋势,通过自由的学术探讨和学术争鸣,在高等教育思想和理念层面取得了重要的理论成果,充分发挥了对我国高等教育改革与发展的理论指导作用,对我国高等教育学的学科建设和学科发展产生了重要影响。
关键词：
大学教育思想研讨会 大学教育思想研究
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王彦花
本文客观地回顾和总结了清华大学30多年来日语教育的基本情况,就日语教育的发展、现状及展望做了论述,并着重介绍了开办日语专业的起因、教师队伍、教学条件、课程设置等方面的发展变化和教学方面取得的成绩。
关键词：
清华大学 日语 回顾 展望
[期刊] 软科学
[作者]
吕勇萍
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。振兴民族的希望在教育，我们今天所培养的大学生是明天社会主义四个现代化建设的生力军；是跨世纪的人才。而高水平的外语教育是提高整个民族科学文化水平的重要组成部份，是一个先进国家，先进民族培养人才所必须具备的文化素质之...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
关志成
一、科学的春天 我1970年在清华大学本科毕业留校工作,虽说拿到了本科毕业证书,但正规学习的时间不到两年。当时我们1964年和1965年入学的两届学生同时毕业,共有800多人留校当了工人,当时的工作证上职务一栏里写着“新工人”三字,这三个字是个专有名词,特指我们这两届留校的800名子弟兵。留校后我确实当了三年地道的工人,在清华电工厂做过板金工、模具工、装配工、电焊工,还当上了副厂长。1978年我国恢复研究生招生时我已经33岁了,但
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周金龙
辞旧迎新,我们来到了精彩的2011年,过去的一年,《图书情报工作》取得了点滴成绩,这与业界专家、学者、作者、读者的关爱、支持是分不开的。在此向你们表示衷心地感谢!并祝你们新年快乐!2011年是我国第十二个五年计划的开端年,也是《图书情报工作》创刊55周年的吉祥年。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
官芬芬
元认知教学包括用元认知知识去教学和为培养学生元认知知识去教学两种。用元认知知识去教学是指教师思考自己的教学过程;为培养学生元认知知识去教学则是指教师思索他们该如何才能激活和培养学生自己的元认知知识,即学生作为学习者思索他们的学习过程。国内对前者研究的人甚少,因此笔者将主要探讨用元认知知识去教学,然后根据元认知理论进行尝试性的元认知教学,从而提高教师的元认知能力及水平。
关键词：
元认知 教师 教学
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