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[期刊] 中国成人教育
[作者]
马雪梅 娄方园 代欢欢
2023年，关于元宇宙的热度开始消退，玩家开始思考如何深层次探索元宇宙，而虚拟数字人正是打开元宇宙大门的一把钥匙，是教育元宇宙的敲门砖。虚拟数字人与教育的融合发展给教育行业带来了极大的冲击。但教育虚拟数字人目前发展尚处于萌芽期，走向成熟的过程中必会不断遇到并突破各种瓶颈，目前国内对教育虚拟数字人的研究尚少，缺乏对其应用场景的分析与理性审思。基于此，研究聚焦在教育虚拟数字人相关概念上，首先剖析教育虚拟数字人的应用场景及国内外相关案例，接着对教育虚拟数字人进行理性审视思考，同时制定防范策略，最后探讨了教育虚拟数字人的未来价值将体现在哪、又将走向何处等问题，以期为教育虚拟数字人促进教育发展提供思路。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
杨新涯 涂佳琪
元宇宙作为图书馆发展的重要机遇被广泛关注，文章调研图书馆虚拟服务研究与实践情况，基于图书馆系统发展情况，对当前图书馆信息化发展阶段进行判断并指出不足，提出图书馆应该在元宇宙视域下，从虚拟导览、虚拟展厅、虚拟数字人、VR读书等角度切入图书馆元宇宙的虚拟服务体系，并且应积极转变观念，研究数字资源确权的法律和技术保障，逐渐构建起读者喜欢的虚拟化服务，探索知识服务在元宇宙中的应用等。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
夏翠娟 铁钟 黄薇
文章试图为元宇宙中“虚拟数字人”建立数字记忆概念模型和信息框架，包括“个体记忆”“家族记忆”“场域记忆”“文化记忆”“交往记忆”五个存在相互交叉互动关系的组成部分，称之为“记忆数字人”，目的是更好地彰显“虚拟数字人”的社会价值和文化价值，为文化记忆机构在元宇宙中参与构建和长期保存“数字记忆”并支撑人文社科研究提供参考。文章调研“虚拟数字人”的发展现状，分析元宇宙中记忆媒介演变，展望元宇宙中记忆机构职能和业务变革，探讨“记忆数字人”模型在元宇宙中对身份认同和价值体系构建的作用，如何支撑记忆机构的服务创新，以及在人文社科研究中的应用场景。
关键词：
元宇宙 数字记忆 虚拟数字人 记忆数字人
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄薇 夏翠娟 铁钟
元宇宙的诞生标志着虚拟世界从想象走向现实，人类迎来了一个全新的空间。作为现实世界的延伸和映射，“虚拟数字人”也意味着一种新的生命形态的诞生。文章在“虚拟数字人”的数字记忆概念模型——“记忆数字人”的基础上，讨论元宇宙中真人数字人（也即真人“虚拟化身”）的数字记忆建构与数字身份认同和价值体系的建构问题。“真人数字人”是未来元宇宙世界中的行为主体，既具有现实世界真人的身份信息，也具有作为数字的“虚拟化身”可以不断更新和迭代的特征。当这些“真人数字人”在元宇宙中不断生长的资源集和数据集作为其“数字记忆”被独立看待，并成为可保存、可追溯、可计算、可评价、可循证的对象时，“真人数字人”的数字身份也就完成了从“媒介”到“对象”的超越和转变而成为“记忆数字人”。尽管理想中元宇宙的世界里所记录的一切都可追溯，不可篡改，但实际上从源头诞生的那一刻开始，“数字记忆”的主体——人本身就会进行有意识和无意识的筛选。无论如何，在元宇宙全新的记忆图景中，“真人数字人”的数字记忆，将成为人类在数字世界中获取新的身份认同的起点。
关键词：
元宇宙 数字记忆 虚拟数字人 记忆数字人
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄薇 夏翠娟 铁钟
元宇宙的诞生标志着虚拟世界从想象走向现实，人类迎来了一个全新的空间。作为现实世界的延伸和映射，“虚拟数字人”也意味着一种新的生命形态的诞生。文章在虚拟数字人的数字记忆概念模型——“记忆数字人”的基础上，讨论元宇宙中“真人数字人”（也即真人“虚拟化身”）的数字记忆建构与数字身份认同和价值体系的建构问题。真人数字人是未来元宇宙世界中的行为主体，既具有现实世界真人的身份信息，也具有作为数字的虚拟化身可以不断更新和迭代的特征。当真人数字人相关的资源集和数据集在元宇宙中不断生长且作为其“数字记忆”被独立看待，并成为可保存、可追溯、可计算、可评价、可循证的对象时，真人数字人的数字身份也就完成了从“媒介”到“对象”的超越和转变，成为记忆数字人。尽管理想中元宇宙的世界里所记录的一切都可追溯，不可篡改，但实际上从源头诞生的那一刻开始，数字记忆的主体——人本身和社会就会对其进行有意识和无意识的建构。无论如何，在元宇宙全新的记忆图景中，真人数字人的数字记忆将成为人类在数字世界中获取新的数字身份认同的起点。
关键词：
元宇宙 数字记忆 虚拟数字人 记忆数字人
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
铁钟 夏翠娟 黄薇
文章基于虚拟数字人的数字记忆概念模型——“记忆数字人”设计虚拟数字人的数字记忆产品框架，从“个体记忆”“家族记忆”“场域记忆”“文化记忆”“交往记忆”五个部分设计虚拟数字人的数字记忆数据集。文章调研元宇宙社交平台和数字记忆产品现状，探讨基于个人数字记忆产品的设计与应用，包括进入元宇宙世界的个人数字身份的认同，设计以个人为中心的交互体验产品。在这个频繁迁移的时代，该产品提供了一个构建个人数字记忆的信息架构，通过现实世界与虚拟世界的映射建立个人数字记忆建构的虚实交互通道，在保持个人隐私的同时，最大限度地扩展个体数字记忆的范围，在元宇宙中构建新的数字记忆图景。
关键词：
元宇宙 数字记忆 虚拟数字人 记忆数字人
[期刊] 图书馆
[作者]
陆康 刘慧 王圣元 任贝贝
元宇宙塑造了虚拟空间的理想化状态，智慧图书馆也应紧跟时代发展，完善虚拟空间规则，保障元宇宙环境下图书馆智慧服务的进一步发展。文章基于元宇宙赋能智慧图书馆虚拟空间核心理念，以我国《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》和相关标准为理论基础，围绕智慧图书馆虚拟空间服务的技术、场景和发展趋势，关注用户需求，将文献建设、空间预约、业务管理等智慧服务模式与法治、伦理、业务、安全规范相对接，构建了智慧图书馆虚拟空间治理框架。智慧图书馆虚拟空间治理规则的完善，不仅需要技术、管理与人力资源等因素的支持，也需要从制度角度对行为予以规范，从而保障智慧图书馆的高质量发展。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
娄方园 齐梦娜 王竹新 王娟
科技的迅猛发展使得数字人快速崛起，其内涵不断延展，应用不断丰富，为元宇宙提供蓬勃的发展动力，是教育元宇宙的敲门砖。通过对与数字人相关的国内外文献及案例的梳理与分析，发现数字人的发展给教育带来了极大的冲击。但目前国内对教育数字人的研究尚少，缺乏对其应用及相关案例的系统分析与总结。基于此，文章首先探讨了教育数字人的相关概念，分析了教育数字人的四大特征、四大支撑技术、从学校教育型数字人和社会教育型数字人两方面剖析教育数字人的九大应用以及在教育中面临的三大挑战，最后提出实施建议，以期为数字人促进教育发展提供思路，推动数字人与教育的初步融合发展迈向创新发展阶段。
关键词：
元宇宙 数字人 教育元宇宙 教育数字人
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
郭亚军 袁一鸣 李帅 郝伟斌
［目的/意义］通过研究元宇宙场域下的虚拟社区知识共享模式，为未来虚拟社区中知识的高效共享与创新提供路径。［方法/过程］在分析相关实践与现有研究的基础上，结合元宇宙场域对虚拟社区知识共享带来的变革，对元宇宙场域下虚拟社区知识共享模式进行构建。［结果/结论］用户在元宇宙场域下的虚拟社区进行知识共享的基本流程为：首先是对社区知识的立体化选择获取，然后进行情景化知识内化吸收和“知识黑箱”创造生成，最后通过私域知识广播扩散共享到社区群体知识中去，促进知识在虚拟社区高效共享与创新。［局限］目前缺乏元宇宙场域下的虚拟社区实践，不具备充足的实证条件。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
方凌智 刘明真 赵星
人类社会已进入元宇宙前夜。作为赛博空间和虚拟世界的高度发展和虚拟空间的升级，元宇宙独有的虚实空间会改变社会面貌，而赛博空间的乱象让人对虚实空间的发展保持警惕。文章从技术和人文视角探讨元宇宙空间治理：通过剖析算法和人之间的关系，提出算法作为制度的观点，说明算法治理是元宇宙技术空间治理的起点；以赛博空间批判和三元空间理论为基础，提出从以人为本和空间协作两个方面对元宇宙虚实空间进行治理。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
郭亚军 李帅 张鑫迪 李捷
元宇宙是数字技术发展到一定程度的理想化状态，也是人们对“虚拟数字天堂”的美好幻想，图书馆应该紧跟时代发展的浪潮，推动元宇宙为自己赋能，向智能化、沉浸化发展。总结元宇宙赋能虚拟图书馆的核心理念，包括虚实融合、随时随地、技术整合以及人人可及，构建出元宇宙基础技术赋能虚拟图书馆模式。以用户需求为着力点，分别描述检索系统、学习空间、咨询社区、教育服务以及精准推荐等五种应用场景。提出元宇宙赋能虚拟图书馆的发展策略框架，认为虚拟图书馆应该主动从技术、资源、人才以及管理等方面进行努力，为迎接元宇宙奠定基础。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王晔斌 张磊
元宇宙是多种新技术整合而生的虚实相融的新型互联网应用和社会形态，是现有各种技术的组合和升级。元宇宙带来的一系列新概念和新技术将为正在建设中的图书馆“智慧空间”服务模式提供一种全新的思路和方法。本文阐述什么是元宇宙以及元宇宙与智慧图书馆的联系，通过读者阅读画像、虚拟读者身份、数字孪生、智能书籍管理等智慧空间技术场景的实例，探讨图书馆智慧空间未来虚实相生的发展形态，为图书馆的智慧空间建设提供借鉴。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘革平 高楠 胡翰林 秦渝超
本文界定了教育元宇宙的概念,提炼了教育元宇宙的虚拟与现实全面交织、人类与机器全面协同以及学校与社会全面联结等特征,分析了教育元宇宙创新人才培养模式、赋能智慧教育环境、提供多样化教育资源、支持多元化学习活动以及实现智能教学评价的作用机理,论述了教育元宇宙在素质教育、全纳教育、职业教育以及终身教育等的应用场景。文章认为,对于教育元宇宙,我们需要理性看待,不断挖掘教育元宇宙与教育深度融合的潜力,在抓住教育元宇宙发展机遇的同时为其应用提前布局。
关键词：
元宇宙 教育元宇宙 应用场景
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王诺 毕学成 许鑫
元宇宙的构建需要海量内容作为支撑，这将会改变知识生产与传播方式，并推动GLAM等公共文化服务机构的转型与变革。AIGC能够适应元宇宙场景下多样的内容生成需要，使其在GLAM领域具有广泛的应用前景。围绕元宇宙场景下的内容生产模式，本文梳理了AIGC发展阶段性特征、核心价值观、体系架构、内容输出，并提出了AIGC在GLAM领域的潜在应用场景。研究认为，AIGC可构建GLAM虚拟空间构建、再造内部组织架构、重塑GLAM外部互动关系、挖掘GLAM馆藏资源价值与扩展GLAM公共服务职能。
关键词：
元宇宙 AIGC GLAM 知识生产
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张宁 常帅峰 袁勤俭
元宇宙为数字文旅提供了全新的表现形式，探究元宇宙视域下数字文旅用户的参与行为，有助于元宇宙技术方和数字文旅内容生产方明确如何激励用户参与，并改善交互方式以使用户获得更好的互动体验。文章选取相关研究对象进行访谈，应用扎根理论，通过数据资料收集、编码等过程，结合SOR理论和MOA框架构建了元宇宙视域下数字文旅用户参与行为的影响因素模型。研究发现感知因素直接影响元宇宙视域下数字文旅用户的参与行为，内部动机和外部反馈两个维度通过感知因素的中介作用间接影响元宇宙视域下数字文旅用户的参与行为，机会条件和能力限制会调节感知因素对参与行为的影响。最后从实践层面提出若干启示。
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