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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
安文军 程硕 王和平
医学、生物学的多个分支学科在儿童青少年抑郁症的研究上取得一些积极成果。认知行为研究发现,患者的静息态脑功能异常、神经递质功率失调、脑电α波左右不对称;核磁共振等影像学发现,患者的前额叶、海马等脑结构和代谢存在异常;神经电生理研究发现,患者的快波睡眠波、慢波睡眠波等脑电活动与正常人有差异;在神经递质的研究上,患者的去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺、γ-氨基丁酸以及神经肽等存在异常;遗传学研究表明,该症的发生有遗传因素的影响;免疫学研究认为白介素-1β、白介素-6、肿瘤坏死因子-α以及炎性细胞因子等的异常是抑
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟庆燕 安文军 李金花 朱紫桥 王和平
强迫症是一种典型的精神障碍,对儿童青少年的生活、学习产生持久的影响。多学科从不同角度探究了强迫症的病理机制:影像学研究发现,强迫症儿童青少年的多个脑区结构与功能连接异常,脑血流量、脑组织代谢水平异常;生物学研究表明,强迫症儿童青少年的神经递质代谢、基因和细胞因子存在异常;认知行为研究认为,强迫症儿童青少年的记忆力、注意力等认知功能有别于正常儿童。上述研究成果虽存在争议,但对强迫症病理的深入研究以及强迫症儿童青少年的干预有重要的参考价值。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
安文军 李金花 王云峰 吴晓英 王和平
抑制控制作为执行功能的核心成分,是自闭症研究的热点,研究者们使用了传统的心理学测试和影像学、生理学、生物学等多种现代科学技术进行分析,取得了有价值的成果:通过Go/no-go、Stop-Signal、Stroop、Flanker、Windows等任务模式进行研究发现,自闭症儿童青少年在行为、情绪认知、优势刺激、注意选择、诱导-隐瞒等方面存在抑制控制缺陷;影像学和生理学研究表明,自闭症儿童青少年抑制控制受损可能与前额叶、前扣带皮层、额-顶网络功能连接、壳核、楔前叶和顶下小叶的激活异常、前额叶的含氧血红蛋白含量下降、θ/β的比值提高、P3潜伏期更长有关;生物学研究发现,5-羟色胺的转变和多巴胺D2受体rs2283265多态性是导致自闭症抑制控制缺陷的重要原因。上述研究结果对于自闭症儿童青少年的研究、教育、评估和干预具有一定的参考价值。传统心理学和现代科学技术相结合对自闭症儿童青少年的抑制控制能力加以研究,成为未来值得期待的方向。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
马艳云 郑众
目的:本文旨在探究导致抑郁症心理疾病的原因。方法:实验采用Zung的抑郁自评量表(ZungSelf-RatingDepressionScale,ZSDS)调查抑郁情绪。结果:实验结果发现,受教育程度和社会地位对心理健康有显著性影响(F(1,53)=7.26,P<.01)。结论:除了工作环境可能影响心理健康以外,受教育程度和社会地位对心理健康有很大的影响。笔者就此提出一些早期预防和调节的措施以供参考。
关键词：
抑郁症 受教育程度 社会地位
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
徐海军 宫梅玲 高倩云
《我的抑郁症》是美国著名作曲家、剧作家、导演伊丽莎白·斯瓦多用画笔完成的自传体抑郁症绘本。她从自己的抑郁症症状、病程、痛苦程度、产生的原因及抗击抑郁方法等多个方面直观形象地告诉人们抑郁症的基本知识。文章结合阅疗效果好的典型案例,分析了该书的阅读疗法的作用,得出了该书是一部助人摆脱抑郁的杰作的结论。
关键词：
抑郁症 伊丽莎白·斯瓦多 阅读疗法
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
任郑莲 赵会春 刘凤娥
为了解箱庭疗法是否对抑郁症有较好的治疗效果,本研究选择对一个患抑郁症的大学生采用箱庭疗法进行治疗。经过长期的箱庭疗法治疗,此患者的抑郁症状得到较好的改善,抑郁自评量表(SDS)测试结果显示无抑郁,证明箱庭疗法对抑郁症有较好的治疗效果。
关键词：
抑郁症 箱庭疗法 自我治愈力
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
安文军 程硕 朱紫桥 罗艳华 王和平
认知灵活性作为执行功能的重要组成部分,对ASD儿童青少年的语言、社会交往和情绪行为有着重要的影响。研究发现,ASD儿童青少年的认知灵活性存在损伤,且这种损伤与ASD核心障碍相关。ASD个体的认知灵活性损伤常表现为认知转换不灵活、固着错误多、解决问题困难、刻板行为等特征。ASD儿童青少年认知灵活性的发展与多种因素有关,其中年龄、性别、脑区活动异常都可能影响ASD儿童青少年的认知灵活性。不同研究范式下,采用不同实验设计,得出的研究结论有差异,这可能与测试任务、测试难度有关。通过查阅和分析相关文献,归纳和总结认知灵活性的研究成果,并为后续研究提供思考和借鉴。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
安文军 胡思思 郭媺 吴晓英 王和平
工作记忆作为执行功能的重要组成部分,对个体的注意力和记忆力有着重要的影响。现今工作记忆作为研究领域的热点和重点,其相关研究报告逐渐增多。目前研究者采用各项研究范式进行测试,多数研究结果显示,自闭症谱系障碍儿童青少年存在不同程度的工作记忆缺陷。现通过查阅和整理现有文献,对多种研究范式下的视觉-空间工作记忆、言语工作记忆和中央执行系统的研究成果加以归纳和总结,为后续研究提供一些思路和意见。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘丹 叶婧仪 李玲
文章将抑郁症脑电识别作为“云计算与数据挖掘”课程的实验内容，设计了利用机器学习进行抑郁症脑电识别诊断系统，利用信号处理方法进行脑电特征提取。时域采用基于统计特征的近似熵及非线性特征的模糊熵、频域采用基于脑电波段划分的功率谱密度进行特征提取，用以更加精准地提取抑郁症患者的脑电信号特征。最后利用机器学习方法，实现了对抑郁症的快速客观诊断。实验采用Python语言实现，实验结果表明近似熵特征取得了最佳分类结果。
关键词：
数据挖掘 机器学习 抑郁症 脑电信号
[期刊] 华中师范大学学报(自然科学版)
[作者]
熊哲 范蕾 段佩 蔡文翔 叶顺杰
为探讨坚果(核桃与甜杏仁)在抑郁症中的预防作用和机制.采用慢性温和不可预测应激(CMS)大鼠模型模拟抑郁症,对大鼠进行强迫游泳(FST)、糖水消耗的抑郁症行为学测试,并运用ELISA试剂盒测定大鼠血浆皮质酮(CORT)含量,Western blot法检测大鼠海马部脑源性营养因子(BDNF)、蛋白激酶A(PKA)和蛋白激酶C(PKC)的蛋白表达.实验结果表明,模型组FST、糖水消耗的行为学成绩明显低于正常对照组(P0.05),提示,坚果产生延缓抑郁发生的机制可能与作用CORT途径无关联.对大鼠海马部的BDNF、PKA和PKC蛋白表达测定显示,模型组BDNF、PKA和PKC的蛋白表达均低于正常对照组(P<0.05),而经预先给与坚果的各剂量坚果组,则拮抗了模型组BDNF、PKA和PKC蛋白表达水平的下降(P<0.05).提示,坚果在预防抑郁症作用机制可能与激活PKA、PKC激酶和增强BDNF蛋白水平的信号通路有关.因此,本实验结果初步明确,预先食用坚果可有助于延缓抑郁症的产生.这将为后续食用坚果类食物在预防抑郁症中的研究提供了一定的理论和实验依据.
关键词：
坚果 慢性应激 抑郁症 大鼠 行为学表现
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
韩梅花 赵景秀
针对目前抑郁症阅读疗法施治对象的选取样本过于单一,私密性差,不能及时发现潜在患者,及时治疗的现状,提出了在大数据背景下基于"用户画像"的抑郁症阅读疗法新模式。该模式首先根据"伯恩斯抑郁症清单(BDC)"的内容来构造抑郁情绪的种子词,然后基于机器学习的方法,综合提炼用户网上行为和抑郁情绪的主观表露,构建用户抑郁情感词典。根据抑郁情感词典分析用户微博文本,计算其抑郁情感指数,得到"用户画像",进而推送相应的阅读治疗资源。基于"用户画像"的阅读疗法模式大大突破了受众范围,便于准确把握诊断、治疗时机,使患者在无意
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
宫梅玲 李启明 高倩云 徐海军 苏文婧
重度抑郁症患者李兰妮在《旷野无人——一个抑郁症患者的精神档案》一书中详细记录对自己抗击抑郁有疗愈作用的书籍30余部。按内容将其分为心理学书籍、抑郁症患者撰写的书籍及宗教书籍,结合阅读感悟,对疗效显著的书籍进行阅读疗法作用分析及配伍,验证了配伍书方成分多样、功效互补、疗愈作用优于单方的观点。
关键词：
李兰妮 抑郁症 阅读疗法 配伍书方
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李海垒 张文新
为探讨青少年的学业压力、同伴支持与抑郁的关系,采用青少年生活事件量表、青少年心理韧性量表和流调中心用抑郁量表调查了1297名初中生。结果发现:农村初中生的抑郁水平明显高于城市初中生;学业压力显著正向预测初中生的抑郁,同伴支持显著负向预测初中生的抑郁;同伴支持能够调节学业压力与抑郁之间的关系,具体来讲,对于同伴支持水平较高的青少年来讲,学业压力对于抑郁的正向预测力较弱,而对于同伴支持水平较低的青少年来讲,学业压力对于抑郁的正向预测力较强。
关键词：
青少年 学业压力 同伴支持 抑郁
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宋尚桂 刘莹
抑郁青少年人际心理疗法(IPT-A)是建立在人际心理疗法基础之上用以治疗青少年抑郁的心理疗法。经过10多年的发展,IPT-A在适用标准、治疗过程、治疗问题及治疗策略等方面形成了较为完整的体系。IPT-A的疗效也得到了实证研究的支持,成为治疗青少年抑郁的一种主要方法。
关键词：
人际心理疗法 抑郁 青少年
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周巧 郭成 张大均
本研究采用个案研究方法,选取一名中度抑郁症状大学生个案,进行了为期12周共9次的以音乐审美欣赏为核心的心理辅导活动。研究结果表明:本研究所设计的音乐审美欣赏心理辅导活动能显著改善中度抑郁症状大学生的症状水平,培养和训练其调适抑郁症状的能力及技巧,并使这些能力和技巧最终泛化和转移到日常生活中去。
关键词：
音乐审美欣赏 抑郁症状 大学生 心理干预
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