- 年份
- 2024(8447)
- 2023(12327)
- 2022(10737)
- 2021(10049)
- 2020(8205)
- 2019(18980)
- 2018(19040)
- 2017(36393)
- 2016(19828)
- 2015(22293)
- 2014(22433)
- 2013(22310)
- 2012(20716)
- 2011(18852)
- 2010(18878)
- 2009(17050)
- 2008(16464)
- 2007(14400)
- 2006(12800)
- 2005(11399)
- 学科
- 济(84222)
- 经济(84139)
- 管理(54295)
- 业(52849)
- 企(42457)
- 企业(42457)
- 方法(33659)
- 数学(28630)
- 数学方法(28316)
- 中国(25048)
- 地方(23432)
- 农(23061)
- 业经(19711)
- 学(17846)
- 财(17501)
- 农业(15826)
- 贸(14533)
- 贸易(14520)
- 易(13985)
- 制(13898)
- 环境(13832)
- 和(13755)
- 技术(13602)
- 理论(13465)
- 银(13377)
- 银行(13337)
- 融(13057)
- 金融(13056)
- 行(12863)
- 地方经济(12830)
- 机构
- 大学(279903)
- 学院(279293)
- 管理(111573)
- 济(109331)
- 经济(106803)
- 研究(97596)
- 理学(96056)
- 理学院(94896)
- 管理学(93307)
- 管理学院(92806)
- 中国(72002)
- 京(61599)
- 科学(61356)
- 所(49445)
- 财(48671)
- 农(45588)
- 研究所(44998)
- 中心(43592)
- 业大(41794)
- 江(41144)
- 范(39710)
- 北京(39703)
- 师范(39356)
- 财经(38587)
- 院(35660)
- 农业(35388)
- 经(35015)
- 州(34292)
- 师范大学(31873)
- 经济学(31213)
- 基金
- 项目(190542)
- 科学(149170)
- 研究(141693)
- 基金(135718)
- 家(117720)
- 国家(116640)
- 科学基金(99856)
- 社会(87124)
- 社会科(82435)
- 社会科学(82414)
- 省(75460)
- 基金项目(72668)
- 自然(64576)
- 教育(64468)
- 划(63410)
- 自然科(63022)
- 自然科学(63010)
- 自然科学基金(61847)
- 编号(59077)
- 资助(55739)
- 成果(48218)
- 发(44674)
- 重点(42423)
- 部(41240)
- 课题(41081)
- 创(39531)
- 创新(36753)
- 项目编号(36127)
- 科研(35939)
- 发展(35738)
- 期刊
- 济(126220)
- 经济(126220)
- 研究(85720)
- 中国(56945)
- 学报(43121)
- 农(42383)
- 管理(41691)
- 科学(40729)
- 教育(36339)
- 财(34253)
- 大学(32342)
- 学学(30117)
- 农业(30035)
- 融(25101)
- 金融(25101)
- 技术(24914)
- 业经(22233)
- 经济研究(19441)
- 财经(17810)
- 图书(17228)
- 问题(16226)
- 业(15067)
- 经(15052)
- 理论(14406)
- 科技(14397)
- 技术经济(13596)
- 实践(13370)
- 践(13370)
- 现代(13126)
- 商业(12811)
共检索到419278条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王波 王芳
近些年来,儿童读写萌发得到了世界的广泛关注,相关研究发展迅猛。读写萌发对儿童的阅读能力和口语发展等具有重要影响,本文阐述了读写萌发的定义与涵义、以及对儿童发展的影响,分析了儿童读写萌发的筛查与评估方法,最后对儿童读写萌发的教育与干预策略进行了综述,并对中国儿童读写萌发的研究与实践提供了建议。
[期刊] 中国农业科学
[作者]
李振华 王建华
种子活力形成于种子发育的脱水阶段,与以往理解不同,近来研究表明种子脱水不仅仅是一个简单的失水过程,脱水与萌发存在一些相同的基因表达和代谢特征。萌发始于吸水膨胀,种子代谢恢复,胚根突破胚乳和种皮等外围包被组织完成萌发。种子萌发的质量关键在于储藏的mRNA的质量,另外,蛋白质稳定性和DNA完整性影响萌发的表型。激素作为一种信号小分子物质,浓度极小甚至是趋于零时对种子萌发仍具有非常重要的作用,近年来研究表明ABA/GAs的阈值范围调控种子休眠与萌发,其中,ABA几乎作用于种子萌发的全部过程,GA的作用并不像ABA那样广泛,主要在胚根突出时发生作用,且ABA和GA彼此抑制对方的合成与分解代谢基因,它们...
[期刊] 浙江农林大学学报
[作者]
李敏 何勇
种子是农业生产中最基本的生产资料。种子成功整齐发芽是作物生长发育、高产稳产的第1步。活性氧(ROS)是一类多功能化合物，在种子萌发过程中发挥着关键作用。本研究介绍了ROS的种类、产生部位以及对种子萌发的“氧化窗口”效应，总结了ROS调控种子萌发的机制并对未来研究提出展望。目前ROS调控种子萌发的研究集中于：(1)当条件合适时，ROS维持在一个适当的水平，启动赤霉素(GA)等信号转导途径、抑制脱落酸(ABA)途径，调控细胞膨大，促进种子萌发；(2)当面临不利环境时，ROS的过量积累会对生物大分子造成氧化损伤，诱导ABA途径，抑制种子萌发。ROS通过生物分子氧化、种皮弱化和胚乳衰退解除种子休眠。今后，需进一步探索对种子萌发起到积极作用的“氧化窗口”范围，同时结合转录组学和代谢组学技术筛选种子萌发中调控ROS含量相关基因，更好地了解ROS促进种子萌发的机制。图3表1参94
关键词：
种子萌发 活性氧 代谢 激素 综述
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
程鹏 王平 孙吉康 费明亮 杨辉
种子休眠的现象普遍存在于高等植物中,植物种子的休眠方式也因植物为了适应不同的环境变化而演变得千变万化。重点从生理生化和分子生物学水平上综述了植物种子休眠与萌发调控机理研究领域的最新研究成果,以期为深入开展植物种子休眠与萌发研究及解除休眠与种子人工萌发的生产实践工作指明方向并提供理论依据。
关键词：
植物种子 休眠 萌发 调控机理 综述
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
王亚军 郑晓冬 方向明
作为我国特有的发展问题,农村留守儿童问题长期以来备受学界和公众关注。但是,已有关于留守与农村儿童发展的研究主要集中在两者的短期关系,考察"留守经历"对农村儿童长期发展的影响研究相对鲜见。事实上,留守不仅对儿童期的短期影响产生作用,同时也将对其成年后的长期发展发挥长远影响,而后者与个体的生活与就业质量、国家的社会经济发展密切相关。基于此,本研究首先回顾了留守经历与农村儿童发展的基本逻辑,然后系统梳理了留守经历对学业成就、精神健康、就业质量、主观幸福感等长期影响的研究进展。在此基础之上,本研究指出了现有研究在结果变量、时间维度、群体差异上可能存在的不足。本研究认为,未来相关研究还需纳入城市留守儿童、扩展童年期经历,以及聚焦子女随迁政策转向。在推进新型城镇化与乡村振兴的背景下,本研究将为留守儿童长期发展问题的化解和促进农村留守儿童人力资本积累提供文献参考。
关键词：
儿童 农村 留守经历 农民工
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵金霞 李振
焦虑是儿童期最为普遍的精神障碍之一。近年来，焦虑的发展研究不仅探讨了不同年龄段普遍的发展模式、发展的个体间差异，而且揭示了环境、遗传和生物学因素对焦虑发展的影响。在实践领域，学者们以团体认知行为疗法为指导研发出适合治疗多种焦虑症状的干预项目并取得了较好的效果。未来研究仍需在焦虑的个体间差异、生理与环境的共同作用以及早期预防等方面做进一步探索。
关键词：
焦虑 发展趋势 心理机制 生理机制 干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姜敏敏 张积家
从特征、鉴别方法以及干预等方面综述了国外学习障碍超常儿童的研究进展。目前主要鉴别方法有智力分测验分析以及学业成绩和智力水平差异分析。日常生活评估和游戏评估是学龄前学习障碍超常儿童鉴别的有效方法。使用多种方法对多种能力进行评估可以提高鉴别准确性。在培养优势能力的过程中减少障碍是有效的教学方法。其他有效方法还包括形成知识网络结构和使用辅助工具。学习障碍超常儿童社会交往和情感需要值得关注。目前研究存在的主要问题有缺乏一致的学习障碍超常儿童能力剖面图,在主要鉴别方法上和超常儿童选拔的智商标准上也存在争议。文末探讨了对我国学习障碍超常儿童研究和教育的启示。
关键词：
学习障碍 超常儿童 进展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王波 邢同渊
作为具有独特需要的群体,双重特殊儿童应当受到社会的广泛关注。文章梳理了国外关于双重特殊儿童的涵义、特点、鉴别以及教育干预等方面的研究进展,以期对我国双重特殊儿童的研究提供借鉴参考。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟晓云
孤独症是儿童神经发育障碍，其早期诊断对干预治疗的效果极为重要，其中手势是孤独症儿童早期筛查的重要指标。通过回顾文献发现，孤独症儿童的手势频率较低，类型和功能都较有限，且与其他交际模态的结合能力弱。孤独症儿童手势发展可能偏离正常轨迹，但能在一定程度上预测语言发展。孤独症儿童的手势障碍主要与共同注意、动觉系统和镜像神经元系统等的缺陷有关。未来研究需进一步拓宽研究角度并关注汉语孤独症儿童的手势使用。同时，应逐步健全对孤独症儿童的手势评估体系，在家庭与学校环境中加强手势使用，并综合利用资源与设备为孤独症儿童创设手势使用环境，以进一步提高孤独症儿童的语言与交际能力。
关键词：
孤独症 儿童 手势 发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
汪斯斯 闫燕
有关发展性计算障碍儿童大脑神经机制的研究是近些年才逐渐发展起来的。研究发现,发展性计算障碍与脑结构功能失调有关,主要表现在顶叶和额叶上。但从整体上看,发展性计算障碍儿童加工过程中的神经机制和正常儿童是类似的,只是皮层的激活程度要弱一些;为了弥补加工困难,有些皮层会表现出补偿性机制,如角回、前扣带皮层等;一些皮层的作用还有待于进一步的研究,如左、右顶内沟的结构差异,左、右大脑的功能差异等。
关键词：
发展性计算障碍 大脑神经机制 顶叶 额叶
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄爽 霍力岩
国外学者近年围绕儿童学习品质的影响因素展开了不少研究,认为影响儿童学习品质的主要因素涉及活动参与、问题行为、年龄和种族等主体因素,父母教养方式、家庭背景特征、学校教育方式和文化取向等环境因素。国外已有研究带给我们的有益启示至少有三个方面:一是转变培养方式,以活动参与性学习为抓手促进儿童学习品质的发展;二是调整培养结构,将学习品质纳入家庭、学校和社会教育的内容范畴;三是重视儿童主体因素与环境因素之间的交互作用,有效提高儿童的学习品质。
关键词：
儿童学习 学习品质 影响因素 终身学习
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郭家俊
20世纪80年代以来,国内外的学者在自闭症儿童的装扮游戏能力的研究方面取得了很多有价值的成果。在分析了最新的研究成果之后,本文得出结论:装扮游戏能力缺陷是自闭症儿童特有的障碍之一;心理表征及元表征缺陷、执行功能缺陷在一定程度上解释了造成自闭症儿童装扮游戏困难的原因。此外,本文还介绍了针对自闭症儿童在装扮游戏方面的评估以及干预措施。
关键词：
自闭症 装扮游戏 象征性游戏
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟庆燕 安文军 李金花 朱紫桥 王和平
强迫症是一种典型的精神障碍,对儿童青少年的生活、学习产生持久的影响。多学科从不同角度探究了强迫症的病理机制:影像学研究发现,强迫症儿童青少年的多个脑区结构与功能连接异常,脑血流量、脑组织代谢水平异常;生物学研究表明,强迫症儿童青少年的神经递质代谢、基因和细胞因子存在异常;认知行为研究认为,强迫症儿童青少年的记忆力、注意力等认知功能有别于正常儿童。上述研究成果虽存在争议,但对强迫症病理的深入研究以及强迫症儿童青少年的干预有重要的参考价值。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张萌 冯建新
研究基于Baddeley的工作记忆三成分模型,系统梳理国内外关于听力障碍儿童工作记忆的主要研究内容和研究范式,评析目前研究已经取得的成果、存在的不足之处以及有待深入的地方,提出对未来相关研究和听力障碍儿童教育干预的意义,以期为今后的听力障碍儿童工作记忆研究提供相应的参考与借鉴。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
卢月娥 袁茵
本文从听觉障碍儿童自我意识研究的主要内容、自我意识形成和发展的影响因素两方面,回顾了听觉障碍儿童自我意识研究的状况;并由这些研究得出一些教育启示。
关键词：
听觉障碍儿童 自我意识 研究进展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
