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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
戴旭芳
本文查阅了大量国外研究资料,主要从谷蛋白和/或酪蛋白饮食、维生素与矿物质以及酸性食物对儿童自闭症的影响三个方面,对儿童自闭症饮食病因机制的研究进展进行了概括性的介绍。
关键词：
儿童自闭症 饮食 病因
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
戴旭芳
本研究通过“儿童饮食问卷调查表”对重庆市37名自闭症儿童及56名普通儿童的饮食情况及习惯进行了问卷调查和比较分析,研究结果表明自闭症儿童与普通儿童的母亲怀孕期营养水平及婴儿期的喂养方式存在显著差异,自闭症儿童较普通儿童存在日常饮食选食范围狭窄和更多具有异食癖现象。
关键词：
自闭症儿童 饮食 比较研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郭家俊
20世纪80年代以来,国内外的学者在自闭症儿童的装扮游戏能力的研究方面取得了很多有价值的成果。在分析了最新的研究成果之后,本文得出结论:装扮游戏能力缺陷是自闭症儿童特有的障碍之一;心理表征及元表征缺陷、执行功能缺陷在一定程度上解释了造成自闭症儿童装扮游戏困难的原因。此外,本文还介绍了针对自闭症儿童在装扮游戏方面的评估以及干预措施。
关键词：
自闭症 装扮游戏 象征性游戏
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
魏寿洪 王雁
社会技能评估是自闭症儿童诊断、干预计划制定和效果评价的重要基础。本文回顾了自闭症儿童社会技能评估的学习理论及认知理论,系统梳理了行为观察、角色扮演测验等评估方法,并在此基础上提出了自闭症儿童社会技能评估研究进展的建议:进一步界定社会技能概念的外延及内涵;进一步完善角色扮演测验及编制学前自闭症儿童社会技能评估量表;临床评估中需整合各类方法;进一步将社会技能评估应用于临床实践中。
关键词：
自闭症 社会技能 评估
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈光华 方俊明
半个世纪以来,国外学者在自闭症儿童模仿能力的研究,尤其是近十年来有关模仿的认知研究和脑神经科学研究方面取得了许多新的有价值成果。在回顾和分析这些结果的基础上,我们认为:在行为水平上,模仿缺陷是自闭症儿童的主要障碍特征;在认知理论上,自我-他人投射理论是解释自闭症儿童模仿缺陷的最简洁假设;在神经机制上,镜像神经系统的机能障碍可能是造成自闭谱系儿童模仿缺陷的生理机制。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
毛颖梅
国外关于自闭症儿童的游戏水平、游戏行为等方面的研究表明,自闭症儿童的游戏呈现水平低,象征性游戏少的特点,但自闭症儿童现有的游戏水平也可以为干预提供契机。自闭症儿童的游戏干预有两种取向:一是以应用行为分析、关键反应训练等为代表的行为主义取向游戏干预;二是以基于发展、个别差异和人际关系的模式、整合性游戏团体等为代表的发展取向的游戏干预。研究者在分析国外已有研究的基础上,进一步讨论了游戏干预中游戏的目的和作用、治疗关系的重要性及游戏干预的取向等问题。
关键词：
自闭症谱系障碍 游戏 游戏干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谢宇 贺荟中
内隐学习是自闭症儿童的语言、动作技能和社会行为发展的重要机制。本文回顾了过去二十年间自闭症儿童内隐学习的实验研究,从理论假说、实验范式以及与个体发展相关的内隐学习表现三方面进行分析。在此基础上指出未来研究应该结合神经电生理技术开展同一实验任务的纵向追踪研究,明确自闭症儿童的内隐学习能力和特点,构建发展模型;进一步探索内隐学习与自闭症儿童个体发展的关系并将已发现的内隐学习特点与相关的教育活动和干预训练相结合。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
安文军 李金花 王云峰 吴晓英 王和平
抑制控制作为执行功能的核心成分,是自闭症研究的热点,研究者们使用了传统的心理学测试和影像学、生理学、生物学等多种现代科学技术进行分析,取得了有价值的成果:通过Go/no-go、Stop-Signal、Stroop、Flanker、Windows等任务模式进行研究发现,自闭症儿童青少年在行为、情绪认知、优势刺激、注意选择、诱导-隐瞒等方面存在抑制控制缺陷;影像学和生理学研究表明,自闭症儿童青少年抑制控制受损可能与前额叶、前扣带皮层、额-顶网络功能连接、壳核、楔前叶和顶下小叶的激活异常、前额叶的含氧血红蛋白含量下降、θ/β的比值提高、P3潜伏期更长有关;生物学研究发现,5-羟色胺的转变和多巴胺D2受体rs2283265多态性是导致自闭症抑制控制缺陷的重要原因。上述研究结果对于自闭症儿童青少年的研究、教育、评估和干预具有一定的参考价值。传统心理学和现代科学技术相结合对自闭症儿童青少年的抑制控制能力加以研究,成为未来值得期待的方向。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王立新 彭聃龄 王培梅
本文对自闭症认知神经机制研究进行了系统回顾。结果表明 ,自闭症的心理推测能力缺陷可能与右侧眶额皮质、左内侧前额皮质及包括杏仁核在内的内侧颞叶等脑区的损伤有关 ;中枢性统合不足可能与小脑病变有关 ;执行功能障碍可能与额叶、基底节异常有关。现有研究结果相当不一致 ,有关上述三种理论及其相互关系的探讨还存在很多争议。
关键词：
自闭症 心理推测 中枢性统合 执行功能
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
安文军 程硕 朱紫桥 罗艳华 王和平
认知灵活性作为执行功能的重要组成部分,对ASD儿童青少年的语言、社会交往和情绪行为有着重要的影响。研究发现,ASD儿童青少年的认知灵活性存在损伤,且这种损伤与ASD核心障碍相关。ASD个体的认知灵活性损伤常表现为认知转换不灵活、固着错误多、解决问题困难、刻板行为等特征。ASD儿童青少年认知灵活性的发展与多种因素有关,其中年龄、性别、脑区活动异常都可能影响ASD儿童青少年的认知灵活性。不同研究范式下,采用不同实验设计,得出的研究结论有差异,这可能与测试任务、测试难度有关。通过查阅和分析相关文献,归纳和总结认知灵活性的研究成果,并为后续研究提供思考和借鉴。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张珍珍 陈杨漪 贺荟中
专业助手是自闭症谱系障碍儿童接受教育的重要支持人员,对其学业能力的发展以及社会交往技能的提升具有重要意义。本研究梳理了近二十年国外培训专业助手对自闭症谱系障碍儿童实施干预的实证研究,从专业助手的特征,ASD儿童的特征,专业助手对ASD儿童实施干预的目标行为,实验设计,培训内容与程序,培训及干预效果等维度进行分析,在此基础上指出已有研究存在的局限和未来研究方向,以期为日后自闭症谱系障碍儿童专业助手培训的研究提供参考和建议。
关键词：
专业助手 自闭症谱系障碍 培训
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林云强 张福娟
以积极行为支持理念为指导,干预人员要对自闭症儿童的攻击行为进行功能评估。研究发现,自闭症儿童攻击行为产生的主要功能特点是正强化、负强化及感觉调整或感觉刺激。文章基于自闭症儿童攻击行为的功能评估,梳理与总结了如下干预策略:事前控制,防范于未然;社会消退,阻断强化来源;区分强化,培养合适替代行为;常规塑造,建立有效沟通技能。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张新新 王芳 杨广学
随着人工智能技术的发展,机器人技术与特殊教育的结合越来越紧密。本文回顾了过去十年间机器人技术在自闭症儿童教育领域的应用研究,从机器人类型和应用对象、应用领域、应用成效三方面对当前的应用实践进行分析。在此基础上,本文认为未来应进行更多的验证性研究,以明确机器人在自闭症儿童教育中的作用;进一步深化并拓宽机器人技术的应用领域;更加关注人机互动中自闭症儿童的情绪体验,满足儿童的个别化需求;突破应用技术上的瓶颈,提高机器人的灵活性,更加关照儿童在生态化环境中的整体体验。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
安文军 胡思思 郭媺 吴晓英 王和平
工作记忆作为执行功能的重要组成部分,对个体的注意力和记忆力有着重要的影响。现今工作记忆作为研究领域的热点和重点,其相关研究报告逐渐增多。目前研究者采用各项研究范式进行测试,多数研究结果显示,自闭症谱系障碍儿童青少年存在不同程度的工作记忆缺陷。现通过查阅和整理现有文献,对多种研究范式下的视觉-空间工作记忆、言语工作记忆和中央执行系统的研究成果加以归纳和总结,为后续研究提供一些思路和意见。
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