- 年份
- 2024(1584)
- 2023(2466)
- 2022(2032)
- 2021(1944)
- 2020(1641)
- 2019(3604)
- 2018(3557)
- 2017(6375)
- 2016(3763)
- 2015(4225)
- 2014(4075)
- 2013(3997)
- 2012(3922)
- 2011(3657)
- 2010(3839)
- 2009(3347)
- 2008(3623)
- 2007(3207)
- 2006(2934)
- 2005(2611)
- 学科
- 济(12654)
- 经济(12630)
- 管理(7490)
- 业(7332)
- 学(6446)
- 企(5723)
- 企业(5723)
- 方法(5272)
- 数学(4316)
- 数学方法(4196)
- 农(3793)
- 中国(3337)
- 税(2985)
- 财(2929)
- 税收(2760)
- 收(2727)
- 业经(2707)
- 理论(2695)
- 农业(2548)
- 制(2418)
- 和(2372)
- 地方(2325)
- 银(2133)
- 贸(2121)
- 贸易(2120)
- 银行(2116)
- 融(2108)
- 金融(2107)
- 环境(2095)
- 行(2066)
- 机构
- 大学(59157)
- 学院(56780)
- 研究(24260)
- 济(18362)
- 科学(17947)
- 经济(17873)
- 管理(17805)
- 中国(17098)
- 理学(15491)
- 理学院(15101)
- 管理学(14489)
- 管理学院(14390)
- 所(13812)
- 京(13525)
- 农(13455)
- 研究所(13044)
- 农业(10807)
- 范(10717)
- 师范(10590)
- 中心(10394)
- 业大(10257)
- 江(9530)
- 财(9311)
- 师范大学(8991)
- 院(8789)
- 北京(8446)
- 室(7911)
- 科学院(7506)
- 省(7489)
- 财经(7433)
- 基金
- 项目(40496)
- 科学(31788)
- 基金(30013)
- 家(28282)
- 国家(28062)
- 研究(26254)
- 科学基金(22615)
- 自然(16248)
- 基金项目(16011)
- 自然科(15863)
- 自然科学(15856)
- 社会(15767)
- 自然科学基金(15573)
- 省(15011)
- 社会科(14801)
- 社会科学(14794)
- 划(14204)
- 教育(12387)
- 资助(12003)
- 重点(10179)
- 编号(9867)
- 成果(9061)
- 计划(8973)
- 部(8952)
- 发(8660)
- 科研(8267)
- 科技(7939)
- 创(7870)
- 课题(7492)
- 创新(7462)
共检索到84393条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
喻旭东 丁静
语音象征在儿童绘本中不可或缺,它构建了绘本特有的语言魅力,体现了以儿童为本的创作原则。文章将绘本中常见的语音象征概括为三大类:动物话语声音、动物行为声音和物体运动声音。提出儿童绘本中的语音象征可以采用对应和调整两种译法。对应是指译文和原文语音象征在能指上直接对应或在所指上间接对应;调整是指译文可对原文语音象征的语法或语义功能作出改变,将其转换为发音主体、音源动作或语用意向。
关键词：
绘本 翻译 语音象征 对应 调整
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈璇
文章以温州市少年儿童图书馆"毛毛虫上书房"绘本阅读推广中的一些实例,探讨如何让学前儿童爱上阅读,什么样的书籍才适合学前儿童阅读等问题,并对学前儿童阅读绘本这一读物的心理特征及影响因素提出了看法。
关键词：
学前儿童 绘本阅读 阅读心理 影响因素
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
汤祎萍 袁曦临
儿童性教育问题日益受到社会关注，而国内儿童性教育绘本的阅读与推广处于一种较为尴尬的困境中。本文通过内容分析法对当前国内市场流通的儿童性教育绘本进行文本分析，发现儿童性教育绘本读物存在儿童本位观薄弱，内容主题分布不均，性别倾向明显，价值观传递失当等问题，并据此提出切实可行的阅读推广和导读建议。本研究对于家庭儿童性教育工作、儿童性教育绘本阅读推广与绘本出版具有指导价值。
关键词：
儿童性教育 内容分析 绘本阅读 阅读推广
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
陈菁 陈哲彦
绘本阅读推广是目前图书馆以及相关机构为了促进绘本阅读面向儿童群体所开展的主要读者服务之一。文章采用访谈法和文献调研法,回溯性梳理吴翠红及其团队十余年儿童绘本阅读推广实践历程,认为在其努力下,广州图书馆和广州少年儿童图书馆成为我国绘本阅读推广领域内优秀的行业典范,并在空间建设、推广模式、人员培训、基地搭建和宣传推广等方面为其他图书馆提供了鲜活的实践案例。吴翠红团队秉承“知行合一”的理念,将多年以来的研究及实践成果凝结成理论与实践并重的三部专著,为图书馆提供了绘本阅读服务与推广的实用型工作指南。文章从行动准则、服务理念、工作方法、战略规划4个方面来说明吴翠红及其团队的绘本阅读推广实践的重要经验。
关键词：
绘本阅读 儿童阅读 绘本阅读推广 吴翠红
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张曼玲
近几年,随着国内对于儿童阅读的重视和阅读推广实践的逐步开展,国内的儿童绘本出版也相应地呈现出一片欣欣向荣的景象。大量的国外优秀绘本被引进到国内,丰富了我国儿童绘本市场的同时,也给原创绘本带来了诸多启发和思索。这些引进版的儿童绘本,内容涉及方方面面,主题呈现多元化的特征。有意思的是,一些绘本也涉及"图书馆"这一场所,毕竟图书馆与阅读,甚至与儿童绘本推广本身是密不可分的。那么,对这些引进版的儿童绘本中出现的图书馆形象加以整理、分析,从中也能得到许多的感触和启发,对我国的图书馆事业的提高和发展也会提供一些思考和借鉴。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
沙振江 化慧 卢章平 刘桂锋
文章以Ｔｏｂｉｉ Ｔ６０ＸＬ眼动仪为工具，获取３０名学前儿童５次阅读绘本《阿莫的生病日》的热点图、文字注视时长、整页注视时长及总阅读时间等数据，并进行测后访谈。研究表明：画面细节是激发学前儿童重复阅读的重要因素，年龄和阅读次数对学前儿童文字意识水平会产生影响，不同年龄的幼儿需要重复阅读的次数不一。家长、教育工作者和图书馆员应正确认识学前儿童重复阅读行为，阅读经典应成为重复阅读的首选，原创绘本作者应注重细节的勾勒。
关键词：
重复阅读 早期阅读 眼动实验 学前儿童
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
郝峪宁 王承
儿童绘本中的故事内容主要通过生动的图画形式展现,并配以文字,使儿童在轻松、愉悦的氛围中进行阅读。作为儿童读物的一种存在形式,儿童绘本还具有信息传播的功能,是儿童获取传统文化的重要来源。创作者可以将各种题材、视觉符号和艺术元素运用其中,使绘本呈现出更好的艺术效果,展现出更大的文化魅力。将淮河文化创新性地融入绘本可以使儿童在阅读的过程中接触并理解淮河文化的内容,这对于淮河文化的传承和发展,具有十分重要的意义。
关键词：
淮河文化 儿童绘本 价值取向
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
陈蔚
儿童阅读推广是缓解儿童阅读危机、培养儿童阅读习惯的活动,其核心理念是鼓励儿童阅读经典作品,同时尊重儿童自主选择读物的权利,通过各种方式引导儿童进入书本的世界,并将儿童阅读指导融入日常生活。针对儿童的阅读习惯与特点,儿童阅读推广中选择的读本多为绘本。绘本由于图文结合的表现形式,赋予了阅读更加生动、形象和鲜明的体验。阅读绘本有助于儿童通过图画人物和故事情节认识自我、感受世界、体验生活,充分调动他们的好奇心与求知欲,培养阅读兴
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏周简开 罗颂华
双语语音发展研究显示双语儿童的语音发展明显异于单语儿童。若把双语儿童的语音发展跟单语儿童作比较,双语儿童极有可能被低估或错误评估。本研究采用标准化语音测试,探讨语言背景对双语(广东话及普通话)儿童语音发展的影响。本文记录及比较两名不同背景的三岁半双语儿童的语音发展,亦同时把该两名儿童的语言表现与单语儿童作比较。结果显示不同语言背景的双语儿童有不同的语音表现,跟单语儿童的语音发展亦不相同。本文提出测试双语儿童语音发展的建议。
关键词：
双语 语音发展 语音障碍 广东话 普通话
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张红霞 华梦婷 许晓昱 胡春秀 谢东杰
本研究以23位非言语学习障碍儿童和27位典型发展儿童为被试，通过语音意识任务、快速自动命名任务、语音工作记忆任务考察了非言语学习障碍儿童的语音加工特征。结果显示：(1)非言语学习障碍儿童在语音意识任务上的得分显著低于典型发展儿童；(2)在快速自动命名任务上，非言语学习障碍儿童的任务平均反应时显著长于典型发展儿童；(3)非言语学习障碍儿童在语音工作记忆任务上的得分显著低于典型发展儿童。这些结果表明，非言语学习障碍儿童语音加工的三个子成分均存在缺陷。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
冯莉
绘本是儿童早期教育的高品质载体,它的作用已经受到广泛关注。很多有趣的英文绘本故事都被翻译成中文,并用中文解读,尝试用英文解读英文绘本是一个突破。广州图书馆"爱绘本爱阅读"亲子读书会举办的英文绘本读书会受到极大关注,笔者总结了一些关于英文绘本故事解读的经验。
关键词：
馆员 亲子读书会 英文绘本
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
Yanlin Long 程林婧雅 张懂沅 陆昕
随着数字阅读在儿童的学习和生活中越来越普及,电子绘本对儿童阅读能力的影响也逐渐成为争议的焦点。目前,不同绘本载体对特殊儿童阅读影响的实证研究仍然缺乏,因而本研究主要探讨纸质绘本和电子绘本对特殊儿童阅读理解的影响效果。研究发现,纸质绘本和电子绘本两种载体的差异不会影响特殊儿童阅读理解的效果;不同性别、年段和障碍类型的特殊儿童使用纸质绘本和电子绘本的阅读理解成绩存在一定的差异,但是均未达到统计学上的显著水平。由此提出教学和研究建议:发掘电子绘本的潜在优势,丰富儿童的阅读教学资源;增加高质量的阅读陪伴和支持,帮助儿童获得优质的阅读体验;优化实验研究设计,多维度考察绘本载体对儿童阅读的影响。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
蔡思明
近年来,公共图书馆围绕绘本阅读开展了形式多样的阅读推广活动。本文选取广州、合肥、江阴三地为例,对以上地区公共图书馆的儿童绘本阅读推广活动进行了介绍。通过对三地活动开展情况的研究,作者认为公共图书馆在儿童绘本阅读推广中应该要扮演绘本收藏者、阅读指导者和组织推广者三个角色。最后由此勾勒出公共图书馆开展儿童绘本阅读推广工作的基本模式。
关键词：
公共图书馆 绘本 阅读推广
[期刊] 图书馆建设
[作者]
芦婷婷 邓文池
图书馆基于阅读理论进行儿童绘本阅读推广的影响因素包含绘本阅读习惯、阅读环境、选择与获取、阅读的动机。基于此,图书馆儿童绘本阅读推广主体应采取社会合作机制,架构"图书馆+"立体推广网络;推广对象应针对适龄儿童的特点;推广读物应针对绘本本身的特点;推广过程应摒弃单一型,发展整合形式绘本阅读推广活动;推广宣传应不满足于阵地服务,利用"互联网+"进行推广;推广结果应提炼模式化运作,建立绘本阅读推广绩效评估体系。
关键词：
阅读推广 绘本阅读 阅读理论 图书馆使命
[期刊] 经济师
[作者]
李艳 李想
为全面推进我国学龄前儿童食育,文章通过分析对比国内外食育进程及成果,结合我国实际情况提出采取食育教案绘本化措施,以推进我国学龄前儿童食育的建议,论述食育教案绘本化的可行性、有效性及必要性。并对我国原创食育绘本及外国引进食育绘本进行分类统计比较,得出日本食育发展较好与日本食育绘本高产高质有关的结论。同时将我国目前可购绘本按教育功能价值分为四类:食趣、食操、食知、食礼,分类统计结果可提供给教育工作者对于如何选择食育绘本、教案设计等问题一些参考建议。
关键词：
食育 绘本 教案 分析 推进
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
