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[期刊] 教育科学
[作者]
祁海芹
小班幼儿刚开始入园时哭闹 ,是家长送孩子入园的一大烦恼。要解决这一问题 ,教师和家长须紧密配合。家长可轮流送孩子去幼儿园 ,努力帮助孩子建立良性人际关系和社会关系 ,培养孩子的生活自理能力 ,以适应幼儿园的生活规律。幼儿教师要爱孩子 ,平等对待每一个幼儿 ,用他们喜欢的形式开展教育活动 ,使之尽快克服分离焦虑 ,融入幼儿园生活
关键词：
幼儿 幼儿园 分离焦虑 共同责任
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴佳莉 张杨
分离焦虑是幼儿入园初期的普遍现象,积极的音乐活动可以帮助调节幼儿情绪,能显著降低被试者的焦虑值。本研究采用行动研究法,以某高校附属幼儿园两个新入园托班为样本,在自然情境中实施音乐干预,通过对教育学、心理学和音乐学等多学科知识的整合运用,生成活动过程:倾听音乐——身体律动——音乐游戏——舒缓放松活动——结束歌,逐步实现转移注意力——交往与合作——自信的确立——情绪的控制等目标,引导新入园幼儿获得新的情感体验,帮助幼儿快速度过焦虑期,适应新环境。
关键词：
新入园幼儿 分离焦虑 音乐干预 行动研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐琴美 丁晓攀 傅根跃
通过对孤独症儿童的家长和孤独症治疗机构的调查,初步了解了孤独症儿童的基本情况以及各种矫治方法的应用。得出的结论如下:(1)被调查的21名孤独症儿童一般都在发现异常后及时诊断,都能够在家庭或治疗训练机构进行训练。(2)越是晚出生的孤独症孩子,其得到治疗的机会就越多,其预后状况越是乐观。(3)家长一般根据朋友推荐、医生或权威人士推荐、网上获悉来选择治疗训练机构。(4)治疗机构最常用的方法是感觉统合训练,而家庭最常用的方法是游戏疗法;治疗机构中最有效的方法被认为是行为治疗,而家庭中最有效的方法被认为是游戏疗法;治疗机构中最无效的方法被认为是药物治疗,家庭中最无效的方法被认为是感觉统合治疗。(5)每个...
关键词：
儿童孤独症 矫治方法
[期刊] 改革与战略
[作者]
宋宏福
良好的教师行为是提高教育教学质量、培养合格人才的关键。当前教师的行为问题日益突显,主要表现在失职行为、不作为行为、非人性化行为和职业倦怠等方面,危害极大,必须采取相应的措施加以矫治,才能促进教师的专业成长,为我国社会经济持续发展提供人才保证。
关键词：
教师 行为问题 门诊 矫治
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵金霞 李振
焦虑是儿童期最为普遍的精神障碍之一。近年来，焦虑的发展研究不仅探讨了不同年龄段普遍的发展模式、发展的个体间差异，而且揭示了环境、遗传和生物学因素对焦虑发展的影响。在实践领域，学者们以团体认知行为疗法为指导研发出适合治疗多种焦虑症状的干预项目并取得了较好的效果。未来研究仍需在焦虑的个体间差异、生理与环境的共同作用以及早期预防等方面做进一步探索。
关键词：
焦虑 发展趋势 心理机制 生理机制 干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
倪士光 李虹 张平 徐继红
探讨流动儿童压力与社交焦虑的关系，以及希望在二者关系中的调节效应。采用中文版压力知觉量表（ＣＰＳＳ）、社交焦虑量表（ＳＡＳＳ－ＣＳ）、儿童希望量表（ＣＨＳ）对广东省中山市１３４５名流动儿童进行调查。结果表明，流动儿童的压力知觉与社交焦虑显著正相关；希望对压力知觉与流动儿童社交焦虑之间的关系有显著的调节作用，压力知觉与希望的主效应显著，共同解释１６％的总变异，压力知觉与希望的交互作用显著，三者共同解释１９％的总变异。回归分析结果显示，希望在流动儿童压力知觉与社交焦虑的关系中起着显著的调节作用。
关键词：
压力知觉 社交焦虑 希望 流动儿童
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李艳 徐胜
焦虑是自闭症谱系障碍儿童常见的精神障碍之一,严重影响自闭症谱系障碍儿童的认知和社会技能发展。文章通过对研究自闭症谱系障碍儿童焦虑的文献进行梳理,总结自闭症谱系障碍儿童焦虑的发生率及表现、成因解释、影响因素和干预方法。研究结果显示,自闭症谱系障碍儿童焦虑发生率在11%-84%,主要表现为特定焦虑症、强迫症和社交焦虑障碍;神经心理学、神经生物学、遗传和环境因素构成成因解释;影响因素主要包括年龄、性别、语言、智力水平和ASD严重程度;干预方法主要涉及行为治疗、认知行为治疗和药物疗法。文章最后对已有研究进行反思,以期为未来研究提供启示。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘青云 王艺静 刘正奎
本研究采用问卷法对北京市725名小学5、6年级学生(包括300名公立混合校流动儿童、129名公立混合校常住儿童和296名打工子弟校流动儿童)进行调查,考察公立混合校和打工子弟校流动儿童的社会支持、自尊与焦虑的现状与关系。结果发现:(1)公立混合校流动儿童和常住儿童的社会支持和自尊显著高于打工子弟校流动儿童,其状态焦虑和特质焦虑水平显著低于打工子弟校流动儿童。公立混合校流动儿童和常住儿童的社会支持、自尊和焦虑水平无显著差异。(2)不同安置形式下的流动儿童和常住儿童,其自尊在社会支持与焦虑间都起到完全中介作用。(3)自尊的中介效应在公立混合校流动儿童、打工子弟校流动儿童和公立混合校常住儿童三个群体间的中介效应程度不存在显著差异。
关键词：
流动儿童 社会支持 焦虑 自尊 安置形式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈翠翠 杜晓新 宿淑华 杨宇然
目的：探讨应对方式在特殊儿童家长正念水平影响焦虑情绪中的作用。方法：采用五因素正念觉知量表、状态－特质焦虑问卷和应对方式问卷对１７４名特殊儿童家长进行调查。结果：（１）求助、幻想应对方式存在显著性别差异，且女性家长的得分显著高于男性家长；不判断维度存在在职与否的显著性差异，且非在职家长的得分高于在职家长；其他正念因素、焦虑及应对方式维度不存在性别及在职与否的差异；（２）正念与积极应对方式各维度呈显著正相关，与消极应对方式各维度呈显著负相关，与特质焦虑和状态焦虑呈显著负相关；（３）应对方式在正念影响焦虑的过程中起完全中介作用。结论：特殊儿童家长的正念水平通过应对方式对焦虑程度产生影响。
关键词：
正念 应对方式 焦虑 中介作用
[期刊] 中国远程教育
[作者]
苏辛
这些年来，常有研究者谈到制约非正规高等教育发展的＂体制性障碍＂和＂制度性歧视＂。尽管自上世纪５０年代以来，＂两条腿走路＂就是我国高等教育发展的重要方针，《高等教育法》的＂高等教育基本制度＂也说得非常明白，成人高等教育和普通高等教育被认为共同构成了中国特色高等教育体系，但正如本刊卷首曾指出的，这两条腿的境遇实在大相径庭。主要开展非正规高等
[期刊] 统计与决策
[作者]
丁建民
国家整顿金融秩序,旨在为企业创造良好的发展环境。然而,在实际操作中,一些金融机构却曲解了中央的宏观调控意图,在短时间内大量地抽走了企业生产资金,把板子打在企业的身上,使整顿金融变成了整企业,“整顿”发生了严重的错位。
[期刊] 教育研究
[作者]
宋秋前
课堂教学是学校实施素质教育的主阵地。但是 ,当前课堂教学中存在的有效性、主体性、创造性和情感性缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。矫治这些缺陷已经成了当前教学改革的一场攻坚战。对此 ,我们应通过分层递进教学、重视自主行为培养、加强教学的情感性设计和情感教学等措施 ,让课堂焕发出生命活力
[期刊] 经济师
[作者]
段新波
基于公共管理视角对我国社区矫正、心理矫治现状展开分析能够发现这一领域存在一些问题：司法行政机关缺乏矫正强制权；某些部门之间存在推诿现象；矫正工作者队伍建设有待进一步强化；某些地方存在监管混乱现象。这些问题主要归因于：缺少社区矫正管理相关法律依据；心理矫治经费没有足备保障；社区矫正队伍的职业化水平、专业程度均不高；社会群体重视与参与程度低。公共管理视角下社区矫正、心理矫治的优化途径是：健全与社区矫正相关的法律法规；吸纳社会力量参与社区矫正、心理矫治；强化社区矫正队伍的建设；积极引导社会力量参与社区矫正工作。
关键词：
公共管理 社区矫正 心理矫治
[期刊] 经济研究参考
[作者]
蔡丽华
1.准确定位政府角色,明确政府职能。"收入分配问题是民心所系,直接关系百姓切身利益,改革收入分配制度,规范收入分配秩序,构建科学合理、公平公正的社会收入分配体系,关系到最广大人民的根本利益,关系到广大干部群众积极性、主动性、创造性的充分发挥,关系到全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业的全局。"在建立社会主义市场经济体制之初,政府的职责和职
[期刊] 企业管理
[作者]
陈夏璐
营销人员对企业的营销绩效考核办法缺乏认同感,甚至有抵触的心理,原因在于营销任务与考核体系脱离了工作实际。企业的营销管理策略方向是对的,问题出在营销指标的具体设置上。一、营销绩效考核指标设定的六种"病态"1.指标过少,顾此失彼企业管理者通常认为营销人员只负责产品的销量,不负责利润。这是因为在企业的经营管理中,很多影响利润的因素是营销人员和营
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