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[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
李玉君 李阳
傅乐焕是20世纪著名历史学家，尤长于辽金史，与冯家昇、陈述并称“辽史三大家”。受堂叔傅斯年等人影响，他重视且擅长史料的搜集、整理与考订，进而提出独到见解。傅乐焕在辽史领域的开创性贡献集中于辽宋关系钩沉和辽代疆域地理。他对宋辽聘使和宋人使辽语录的研究补充、订正了前人的一些缺漏和错误；其四时捺钵研究探讨了辽代二元政治，成为后续研究的基点。这些成果有助于了解辽朝的政治制度、疆域范围以及东北历史地理，极具创新性而享誉一时。尽管治学重心转移导致其辽史研究止步于中华人民共和国成立前，傅乐焕引领后学的开创精神、重视史料价值的治学风格以及爱国敬业的工作热忱，至今仍值得学习借鉴。
关键词：
傅乐焕 辽史 历史地理
[期刊] 中国社会经济史研究
[作者]
洪钰琳 何子沐
2021年是傅衣凌先生诞辰110周年。傅衣凌先生是中国社会经济史学的开拓者与奠基者之一,是改革开放以来中国社会经济史学科建设的领军人物,在当代中国史学史上占有重要地位。40年前,傅衣凌先生被遴选为新中国第一批博士生导师(中国古代史、专门史),也是在这一年,他倡导创办《中国社会经济史研究》专业期刊。今天中国社会经济史学科的蓬勃发展,得益于傅先生的远见卓识。为纪念傅衣凌先生创建和发展中国社会经济史学的卓越贡献,并推进这一领域的学术深耕,
关键词：
傅衣凌 社会经济史学 经济史研究
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
李华瑞 邵育欣
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
李华瑞 杨瑞军
2009年发表辽宋西夏金元经济史论文近200篇,出版学术著作有:《漆侠全集》12卷,河北大学出版社2008年版;王曾瑜《涓埃编》,河北大学出版社2008年版。高桥弘臣著、林松涛译《宋金元货币史研究》,上海古籍出版社2009年版(以下均为2009年版);宁欣《唐宋都城社会结构研究——对城市经济与社会的关注》(中华书局);张显运《宋代畜
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
李华瑞 郭志安
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
李华瑞 杨小敏
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
李华瑞
2010年辽宋西夏金元经济史大约发表近200篇论文,出版的著作有王曾瑜《宋朝阶级结构》(增订本)①、杜建录、史金波《西夏社会文书研究》②,方健《南宋农业史》③,姚建根《宋朝制置使制度研究》④,邵晓峰《中国宋代家具:研究与图像集成》⑤,谭景玉《宋代乡村组织研究》⑥,王培华《元代北方灾荒与救济》⑦,李华瑞主编《"唐宋变革"论的由来
[期刊] 中国社会经济史研究
[作者]
刘壮壮
二十世纪以来,学界对辽金时期农牧业的研究涌现出了丰富的成果,涉及农牧业发展的动因、发展脉络、管理政策、区域农业开发、农业生产工具、土地制度、赋税制度、耕作制度、农牧关系、自然灾害、屯田水利等诸多方面。这些成果为开展进一步的研究奠定了良好的基础,但也存在一些明显的薄弱环节,如辽金时期农牧思想史、粮食生产、农业环境的利用与技术选择等方面的研究涉及甚少,再如对草原地带民族农牧经济结构转型与社会演进之间的相互关系亦缺乏深入研究。
关键词：
辽 金 农业 畜牧业 研究综述
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李雁南 何风 张目
通过对马术俱乐部及其盈利模式等相关概念的分析,将目前中国马术俱乐部定义为集骑乘教学、参与和组织比赛、繁育及调教马匹、提供餐饮及休闲服务和相关产品销售等为主要经营项目的机构。运用调研数据,从盈利源、盈利点、盈利措施和盈利屏障四个方面对辽宁省马术俱乐部盈利模式进行分析发现,其盈利模式主要围绕骑乘项目展开,通过各项经营活动,吸引消费者,并在创新盈利措施和构筑盈利屏障等方面展开有益尝试。但行业整体仍存在一些问题,如满足市场需求能力有待提高;各俱乐部互相模仿,盈利源种类、构成比较集中;盈利点趋同,缺乏层次及特色;盈利措施不完善,综合服务水平仍较低;缺乏独特优势,盈利屏障难以建立等。提出繁荣马术产业,吸引媒体,扩大盈利源;依据目标顾客,细分服务档次及类别,精确盈利点设计;加强安全保障,提高服务质量,完善场馆建设,提升盈利水平;开拓特色马术运动项目,丰富消费者体验,建立及强化盈利屏障;组建地方马术联盟,扩大马术运动影响力等对策建议,以期为辽宁省及存在类似情况地区运动马产业发展提供参考。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
苏辛
本刊卷首数次提及国外学者关于采用历史研究方法研究远程教育的观点，意在倡导借鉴这种方法研究我国远程教育发展问题，并表达对于相关研究成果的期待。然而正像穆尔教授指出的那样，人们可能没有意识到通过历史研究，能更好认识远程教育发展进程中一些当时＂悬而未决＂的问题以及经验教训。采用历史研究方法研究远程教育，对于我国远程教育的实践探索和理论研究，包括学科建设，显然都有特殊重要的价值和意义。遗憾的是，这些年来还是鲜见较有分量的研究成果。究其缘由，本身或许就是挺有意思的研究课题。教育科学的历史研究方法，指的是通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观的分析研究，从而揭
[期刊] 全球教育展望
[作者]
夏永庚 黄彦文
课程史研究在西方已有比较充分的发展,而在我国则一直处于相对自发的状态。课程史研究能够为理解课程现象及问题提供完整的图像,为当下的课程实践提供智慧资源,因此需要引起课程学者的足够重视,并进行积极的理论研究。特别是,课程史研究需要坚持积极史观,拒绝"无历史"和"反历史"的倾向,有选择地采用批判论述分析、比较研究、俗民志、传记和口述史等方法开展课程史当中的学科史、课程思想史、课程改革史等专题研究。
关键词：
课程史 研究主题 研究方法
[期刊] 教育学报
[作者]
王文智
课程史研究在美国成为独立的研究领域后，不断从史学和课程理论中汲取养分，发展为一种独特的课程探究方式，并实现了＂从宏观到微观、从还原到解构、从中心到边缘＂的研究重心转移。结合课程理论和史学研究的整体学术境脉，可从三个维度考察美国课程史研究的演变趋势：从思想史转向社会史再转向新文化史；从重构史学到建构史学再到解构史学；关注的＂主体＂从单一转向多元，再转而对作为历史的建构物的＂主体＂本身进行反思。
关键词：
课程史 课程理论 美国教育史 后概念重建
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