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[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈建文
健康人格教育的基本理论问题包括健康人格的基本属性观、健康人格的发展观和健康人格的教育观三个方面。健康人格是一种正常发挥的心理机能特性,其基本属性表现为和谐性、适应性、自主性和发展性四个方面。健康人格发展观主要包括四个方面的内容,即早期生活经验为健康人格发展奠定基础;自主选择和目标建构为健康人格发展指引方向;社会适应是健康人格发展的根本途径;学习是健康人格发展的主要方式。健康人格教育观主要包括养成教育观、挫折教育观、激励教育观和自我教育观。
关键词：
人格 健康人格 健康人格教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘忠珍
教育不仅仅是培养学生掌握知识和技能,更重要的的应该把学生培养成健康的人。而健康不仅指身体健康还包括心理健康和社会适应良好等方面。目前高职生存在健康人格缺失现象,有必要对他们进行健康人格教育。在各门学科中,思想政治理论课又是塑造健康人格的重要渠道和核心课程,具有其他学科不可替代的功能。但是传统的"概论"课更侧重于政治规范和社会规范教育,没有把相应的规范内化为学生的人格素质。所以认真探讨"概论"课中如何进行健康人格教育尤为重要。从教材内容、教育方法和教师自身三方面来阐述如何对高职生进行健康人格的培养。
关键词：
高职 “概论”课 健康人格教育
[期刊] 农村经济
[作者]
颜媛媛 李强 于乐荣
本文主要从营养消费、医疗卫生资源分配、医疗保障供给和医疗保健知识普及4个方面透视了我国城乡人口健康差异的原因,最后指出,通过实施营养干预计划,增加农村医疗卫生投入,完善农村医疗保障制度和广泛开展健康教育活动,促进城乡人口身体健康水平的全面提高。
关键词：
健康 营养 医疗卫生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张文林 李景生 李玲玲
当代大学生正处在探索人生、认知社会、掌握专业知识的阶段,其人际交往能力直接影响他们的学习和生活。本文介绍了大学生人际交往关系的重要性,分析了当代大学生人际交往过程中的心理问题以及影响因素,并有针对性地提出了解决的办法。
关键词：
大学生 人际交往 心理健康
[期刊] 统计与决策
[作者]
刘中学 林福永
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑红芳
随着“素质教育”的全面推进,培养学生健康人格,发展学生良好个性,提高学生整体素质为教育的终极目标已成为了人们的共识。健全人格的培养既有助于加强大学生的社会责任感,推动和谐社会的建立,也是大学生健康成长的必然要求。优化大学生人格教育应遵循一定原则,注重导向教育,加强责任感教育,培养大学生良好的心理素质及创新人格,达到塑造大学生健全人格的目的。
关键词：
大学生 人格教育 健全人格
[期刊] 开发研究
[作者]
孙自铎
“民工潮”的理论透视孙自铎（合肥２３００５３，安徽省社会科学院）＂民工潮＂是继农业家庭联产承包制之后，又一次对国民经济形成巨大冲击的社会现象，引起了全国上下的普遍关注。近年人们对其进行了大量的调查研究，并对＂民工潮＂的现状、特点等作了直观描述，提出了...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐磊 王恩娟
健全人格是一种理想的社会人格。高等教育必须加强对大学生健全人格的培养,更新教育理念,从知识本位转向人格本位,联系实际,使学生在社会环境中经受陶冶,在现实生活中开展实践,在内化过程中进行自我修养,从而形成健全人格。
关键词：
人格 大学生 健全人格教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张廷国 黎世光
从教育目的历史变迁来看,教育逐步脱离了生活根基:古典教育遵循自然资格,例如财富和权势,因而沦为了资格化教育;近代教育迷失于知识分子制造的各种理想之中,由此深陷于竞争化教育境地。失去了生活根基,教育工具性日益增长,迷失了自身方向。追其根由,乃是"常人"观念在教育领域的误导。要回归本真教育,只有破除"常人"观念,从人格、尊重与决断这三位一体的要素来领会本真的人。
关键词：
教化 资格 人格
[期刊] 教育研究
[作者]
贺银瑞
目前在中学生中逃学、厌学、出走、焦虑、孤独、自杀、越轨违法行为、心理神经病、精神分裂症、变态人格等等,呈明显的增长势头。根源之一是由于现代社会的冲击,引起了学生精神和行为上的适应性障碍。信息浪潮、高科技竞争、新智能环境……使人们又一次面临生存发展的严峻挑战。心理健康教育的根本目的在于如何培养健康理智并具有未来品质的人,使学生走向社会,能够选择同社会接触的最佳方式,形成健康的人格模式。这些问题的解决,仅靠外力作用,是很难奏效的。因此,应提倡
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱晓晖
高等教育的目的在于培养全面发展的人才,健康人格是大学生实现全面发展的基础,因而人格教育成为高等教育的应有之义。本文在分析审美教育与人格教育关系的基础上阐述审美教育在大学生健康人格形成中的重要作用,提出了以美育人的大学生人格教育思考,以期对大学生人格教育有所裨益。
关键词：
大学生 审美教育 人格培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨维东
情绪管理理论关注个体的自我认知、主观体验和自我控制。情绪管理是社会发展到一定阶段出现的一种新的管理理念和管理方式。让学生在实践活动中进行自我管理、自我激励，协调处理人际关系。情绪管理理论是现代心理学领域的一个重要理论。它关注个体的自我认知、主观体验和自我控制，适应＂以学生全面发展为本＂的教育观念。情绪管
[期刊] 高等教育研究
[作者]
梁保国 乐禄祉
教育的生态文化透视梁保国乐禄祉人是环境的产物，这不仅表现在人的先天遗传上，更主要地还表现在后天对生存环境的依赖上。每个人都处在其内心世界和外部客观现实之间的矛盾之中，受到内外部关系与规律的制约。教育的目的就是为了解决人与环境之间的矛盾冲突，增强人适...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
高德胜
人格教育回潮是美国道德教育领域一个非常值得注意的现象,这一现象暗示了美国道德教育领域的一些发展变化。本文从人格教育在美国回潮的标志、回潮原因、人格教育的主要思想等几个方面对这一现象进行了较详细的描述与分析,并对人格教育本身进行了简评。
关键词：
美国 人格教育 回潮
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