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[期刊] 图书情报知识
[作者]
朱丽华
首先,要重视利用教学成果资料为本校教学服务。可以通过编印资料目录和出宣传橱窗、墙报、学报等多种方式,做好教学成果资料的介绍和导读(用)工作,吸引师生关注和合理利用教学成果资料,并根据教师、科研人员、学生在教学、科研中对资料的不同需求,有的放矢组织定向推荐。如黄冈电大图书资料工作人员,当学生(学员)撰写毕业论文时,及时推荐各专业优秀毕业论文集供参阅学习,颇受欢迎。其次,要充分利用教学成果资料发展公共关系。即利用本校教学成果复本资料与兄弟电大或其它高等院校、科研部门的图书资
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李政
一个成熟的职业教育教学成果的诞生，大致可以经历四个阶段：首先，教学成果源于理论的顶层设计和朴素愿景。成果完成人会基于对现实问题的判断，结合自身的工作经验和理论思考，创新提出解决问题的观点、方向、目标和可能的对策。其次，教学成果立于实施方案的设计和应用。这是理论思考转化成教学成果的关键环节，人才培养模式、课程、教材等是支撑教学成果落地的重要载体，一份教学成果做的实不实，往往就体现在实施方案、工具、材料等物化成果的开发和使用上。再次，教学成果精于文字提炼和推广检验。当成果完成了理论层面的构想和实践层面的检验后，成果将以报告的形式加以凝练和呈现。它考验成果完成人的文字功底，以及对成果本质内容和核心价值的深刻认识。同时，成果的推广应用有利于成果的修正和完善，应用效果也是成果价值的重要佐证。最后，教学成果成于经验的迁移运用和价值再造。如果把前三个环节称为教学成果的生产，那这一环节就是教学成果的再生产。教学成果获奖既代表外界对成果本身价值的认可，同时也代表外界对运用本成果解决同类问题的期待。一份高质量的教学成果奖具有示范性、引领性、推广性的特征。随着问题和外界环境的变化，成果本身具有迭代和进化的需要，一项成果也会成为未来另一项成果培育的基础和参照。
关键词：
教学成果奖 职业教育教学 再生产
[期刊] 图书馆建设
[作者]
梁震戈 苏桂兰
从课本租借制、图书再利用角、图书漂流网站等几方面入手,对高校图书馆如何使图书得到最大程度的再利用进行了可行性研究。
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
金玲 华根球
从多角度阐述了高校档案利用工作的作用。根据高校档案工作的特点，分析了高校档案利用工作的内容及存在问题，提出了做好档案利用工作的具体措施。
关键词：
高等院校 档案 档案利用
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔发周
职业教育科研成果转化为教学成果的基本要求就是提高教育教学质量,实现职业教育促进经济发展和学习者职业发展的基本功能。职业教育科研成果是指职教科研人员通过实验观察、调查研究、综合分析等研究过程所取得的,具有学术意义和实用价值的创造性结果。职教科研成果应具有创造性、先进性,符合职业教育科学规律,并得到社会的公认。职教科研成果转化为教学成果,是职教研究的重要目的之一,也是体现其研究效果和社会价值的一个重要标志。通过调查和比较发现,职业教育研究成果具有自身的一些特点,更容易实现向教学
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
李朴民
一、准确把握大数据创新发展的时代意义当前，新一轮信息技术革命与人类经济社会活动的交汇融合，引发了数据爆炸式增长。这是信息化发展到一定程度的必然结果，是迈向信息社会的重要特征，也是经济社会运转和人们生产生活必然要面对的新场景、新常态。大数据的发展和壮大可概括为＂四个新＂。首先，大数据是一种新的数据形态。当前，随着智慧城市、移动服务、电子商务、互联网金融、社交网络等新技术应用飞速发展，人类经
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕魁
6月27—29日,2012年全国民族地区职业院校教学成果展演活动在天津隆重举行。作为2012全国职业院校技能大赛的一项重要内容,今年展演活动在去年活动的基础上,参与省区范围扩大,参展参演人数增加,影响力不断增强,民族职教品牌效应显现。来自河北、内蒙古、吉林、黑龙江、浙江、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆、河南
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高鸿
随着职业教育国家级教学成果奖质量和影响力的不断提升,各地把打造职业教育教学成果奖作为展示本地区和职业院校教育教学改革成就的一个重要手段。为了体现教学成果奖从实践中来到实践中去的根本要义,培育须紧紧围绕职业教育教学改革,落实教学在院校工作中的主体地位,突出其促进教育教学改革和发展的重要作用,围绕本地区、本学校教育教学改革的重点、热点领域,打造特色、突出亮点,总结凝练职业教育教学改革的重大成果。同时,职业教育教学成果奖的培育需要科学的组织与管理,通过构建系统化的优秀教学成果总结和推广机制,提升教学成果奖质量和推广价值。
关键词：
职业教育 教学成果奖 培育机制
[期刊] 图书馆建设
[作者]
杨少春
2012年11月28日上午,由黑龙江省图书馆、黑龙江省群众艺术馆、黑龙江省艺术摄影学会主办,骊腾艺术摄影团承办的"范基德群众摄影教学成果展"在黑龙江省图书馆一楼大厅隆重开幕。哈尔滨电视台、生活报、新晚报、老年报等媒体记者,哈尔滨市老年大学的学员,以及读者共150余人参加了开幕式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红 车明朝 陈嘉靖 陆宇正 王秋
分析2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果的总体情况及特征，对把握当下我国职业教育教学改革发展情况，宣传推广职业教育教学改革与发展成就，引导引领职业院校进一步改革发展有着重要意义。分析获奖成果数据发现：获奖成果区域分布不平衡、省域差距明显；申报主体组合更为多元，体现职业教育参与主体更加丰富，产教融合不断走向深入；获奖院校中“双高计划”建设院校表现突出；成果第一完成人身份数据显示，此次评审突出了向一线教师的倾斜；获奖成果专业分布显示，专业建设紧扣产业发展、与国家重点产业布局契合。从主题内容分析发现，成果展示了职业教育坚定贯彻落实立德树人根本任务、推动体系建设不断深化、服务经济社会发展、促进教育公平、加强内涵建设、打造“出海”新赛道等方面取得的成绩。体现了坚持正确方向，服务国家战略；创造典型经验，服务职教决策；坚持问题导向，探索解决教学中的实际问题；探寻职教规律，推动内涵发展的特征。教育强国建设背景下，职业教育教学改革要围绕中国式现代化大局，在完善职教体系构建、推进学习型社会建设、加快数字化赋能转型升级、推进“职教出海”、提升关键办学能力等方面进行重点谋划。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
2018年职业教育国家级教学成果奖评审评选出了451项获奖成果。从工作组织上,优化评审指标,规范申报程序;优化专家遴选,维护评审公正;完善监督机制,严肃评审纪律,有序开展各环节工作。对获奖成果分析发现:区域分布上,东部地区获奖最多,各省获奖率差距较大,东部到中西部依次递减;获奖成果的层次与类别分布上,以第一完成单位为统计口径,获奖成果高职约占2/3,教学改革类成果占比最大,约为六成。获奖成果中面向所有专业类的成果占比最大,约占六成。获奖成果内容具有鲜明的先进性、科学性、实践性、实效性和创新性等特征,展示了新时代职业教育从规模大,走向质量优,迈向实力强的发展态势。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
全国中小学生学籍信息管理系统(以下简称全国学籍系统)安装部署和首次数据采集工作于8月5日基本完成。为充分发挥该系统的作用,进一步提高基础教育治理能力和管理水平,教育部下发通知要求做好系统全面应用工作。通知要求,各地要提高学籍信息质量。全面开展以学生身份基本信息为核心的数据审核工作,减少问题学籍,确保数据质量。省级教育行政部门要与公安机关协作,对本省(区、市)学籍进行查重、查错,向县级教育行政部门提供问题学籍清单。县级教育行政部门和学校对问题学籍进行核查处理。要优先完成毕业年级问题
[期刊] 教育研究
[作者]
王宗敏 和学新
《中国教育改革和发展纲要》指出:要积极开展教育决策咨询研究,密切教育科研同教育决策、教育实践的联系,发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用。这为教育科研工作指明了方向。长期以来,教育理论与教育实践的结合问题并未很好地解决,教育科研没有很好地服务于教育实践。造成这种现象的原因可能是
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