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作者: 王(4367); 张(3398); 刘(3392); 李(3293); 陈(2166); 杨(1701); 晓(1669); 赵(1372); 华(1359); 周(1331); 丽(1291); 吴(1192); 林(1188); 文(1181); 志(1051); 黄(1034); 明(1024); 徐(1009); 伟(995); 孙(987); 红(972); 玉(967); 平(902); 梅(855); 朱(819); 军(781); 艳(761); 胡(741); 春(735); 建(719)

学科: 教育(4464); 管理(3395); 政治(2723); 思想(2711); 思想政治(2662); 政治教育(2662); 治教(2662); 德育(2648); 教学(2608); 中国(1924); 工作(1740); 理论(1676); 学法(1495); 教学法(1495); 济(1348); 经济(1343); 学校(1341); 人事(1223); 人事管理(1223); 图书(1173); 业(1133); 学理(1037); 学理论(1037); 制(945); 企(860); 企业(860); 读者(860); 学(856); 书馆(786); 图书馆(786)

机构: 大学(18724); 学院(18094); 范(5238); 师范(5206); 研究(5127); 教育(5044); 京(4868); 管理(4412); 江(4123); 中国(4075); 师范大学(3993); 技术(3934); 科学(3854); 职业(3824); 图书(3757); 理学(3714); 书馆(3596); 图书馆(3596); 理学院(3540); 州(3428); 北京(3229); 管理学(3189); 管理学院(3156); 农(2946); 济(2933); 中心(2909); 技术学院(2868); 省(2776); 职业技术(2755); 所(2705)

基金: 项目(10732); 研究(10188); 科学(8245); 教育(7032); 基金(5844); 成果(5822); 编号(5703); 省(5200); 社会(4997); 课题(4721); 年(4620); 家(4503); 社会科(4497); 社会科学(4496); 划(4401); 国家(4383); 大学(3857); 科学基金(3775); 项目编号(3689); 研究成果(3497); 学生(3453); 规划(3116); 基金项目(3074); 度(3019); 一(2895); 高校(2885); 性(2800); 年度(2757); 阶(2491); 段(2488)

期刊: 教育(13841); 中国(11377); 研究(6959); 图书(5079); 济(4852); 经济(4852); 书馆(4065); 图书馆(4065); 职业(3937); 学报(3387); 大学(2906); 农(2527); 技术(2480); 成人(2378); 成人教育(2378); 科学(2069); 管理(2038); 学学(2005); 高等(1998); 财(1950); 坛(1937); 论坛(1937); 技术教育(1816); 职业技术(1816); 职业技术教育(1816); 农业(1807); 高等教育(1581); 融(1534); 金融(1534); 情报(1505)

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做好中学生的课外阅读辅导工作

[期刊] 图书情报知识 [作者] 闻颖

中学生正处在长身体、思想逐渐成熟阶段,具有较强的可塑性,在旺盛的求知欲中,往往存在着很大的盲目性和任意性,容易受外界环境所左右。图书馆应利用自己的优势,积极配合学校,做好他们的课外阅读辅导工作。一、中学生课外阅读的心理与特点中学生课外阅读心理大致有以下几种: 1.出于好奇心,无目的、盲目地借阅,看一些五花八门的图书。2.为了充实自己的学习生活,面对琳琅

关键词：阅读辅导学生课外阅读任意性借阅率课外读物教导处系统复习文学作品爱国主义教育知识竞赛

谈图书馆的阅读辅导工作

[期刊] 图书馆 [作者] 田特平彭念

阅读辅导是图书馆读者工作中的一项重要内容,但迄今为止,理论界还保持罕见的沉默,并且研究还停留在浅层次的感性认识上,缺乏系统全面的理性概括和深层次的专门研究,实际上,在现代图书馆,阅读辅导不仅是吸引读者到馆的一种手段,而且还是检验图书馆工作优劣的一个重要指标和尺度,对它进行较深和较全面的研究,是完全必要的。

关键词：阅读辅导阅读心理阅读倾向阅读内容读书环境阅读价值读书活动阅读范围阅读指导书刊资料

利用社团活动促进中学生课外阅读指导工作的开展

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 柴会明单学武

以中学新课程改革为背景,讨论了中学阶段开展课外阅读指导工作的突破点———成立学生读书社团,详细分析了学生读书社团成立的意义、条件、功能以及在开展活动过程中应注意的问题和中学图书馆在组建学生读书社团工作中的作用。

关键词：素质教育课外阅读学生读书社团中学图书馆

课外阅读何限于“文学”?——中学生推荐书目刍议

[期刊] 图书馆杂志 [作者] 荣耀祥

2000年重新修订的中学语文教学大纲,首次开列了课外阅读的推荐书目,初中10部,高中20部。通检全部书目,除了《论语》,其余29部均属文学范畴。提高学生感受文学形象、鉴赏文学作品的能力,固然是需要的。但也是失之偏颇的。其理由如下:①语文教育,火候不到:阅读教学是语文教学的“重头戏”。就学科目标而言,学会阅读,学会写作,是其应有之义。而阅读当然是写作的基础。因此,阅读的量和质,很大程度上影响写作。为了提高

吸引力因素理论与阅读辅导

[期刊] 图书馆建设 [作者] 谢静珍

吸引力因素理论是阅读辅导的一个理论基础，强调节奏、人物刻画、故事情节、画面、语言等是吸引读者阅读的基本元素。每一个吸引力因素都有一组意义不同的词汇来描绘，以表现其不同的特征。吸引力因素理论覆盖的阅读内容包括非图文小说、图文小说、非小说类作品、有声读物和电子图书，适用于各种体裁的作品。Ｎｏｖｅｌｉｓｔ和Ｗｈｉｃｈｂｏｏｋ是基于吸引力因素理论的著名阅读辅导软件。我国图书馆界应在阅读辅导中研究、借鉴和实施吸引力因素理论，并开发相应的阅读辅导软件。

关键词：阅读辅导吸引力因素阅读辅导软件

青少年课外阅读导化管理

[期刊] 图书馆杂志 [作者] 程蓉芬

本文从提高青少年课外阅读管理艺术的角度,提出了实施积极导化管理的命题。具体论述了榜样示导、目标引导、计划督导、书目指导、方法点导和环境诱导等6个基本环节的主要任务和操作方式。

关键词：青少年教育课外阅读导化管理

如何做好民族高校理工类学生深度辅导工作

[期刊] 中国成人教育 [作者] 刘瑜

高校深度辅导工作尚处于摸索阶段,对不同类型学生深度辅导的模式和技巧尚无具体的研究。为了加强深度辅导和思政工作的针对性和有效性,对不同类型不同学科学生进行分类辅导显得尤为重要。本文以中央民族大学信息工程学院为例,对民族高校理工类学生开展深度辅导工作的模式进行积极探索,提出要讲究方法,掌握技能,做好心理疏导;注重专业,参与教学,做好学业辅导;开拓思路,规划职业,做好就业指导;真情付出,构建信任,做好人生助导的对策建议。

关键词：民族高校理工类学生深度辅导

中学图书馆课外阅读指导探讨

[期刊] 图书情报工作 [作者] 曾雪雁

根据中学图书馆开展课外阅读指导的客观实际,分析中学图书馆课外阅读指导与课堂教学的关系,以及中学图书馆建设与中学生阅读心理的存在问题,探讨中学图书馆指导学生课外阅读的可性措施。

关键词：中学图书馆课外阅读阅读指导阅读心理

小学生阅读行为干预的3种课外阅读小组比较研究

[期刊] 图书情报工作 [作者] 吴建华张琳

[目的/意义]探索文学圈、读书会、对话式阅读3种课外阅读小组的干预形式与效果,以及对阅读服务人才的要求,为选择不同的阅读干预形式及培养阅读服务人才提供依据。[方法/过程]将同一个班的三年级小学生均衡地分配到4种干预程度不同的课外阅读小组,开展为期4周的阅读干预实验,运用问卷调查、访谈和阅读实测法获取数据。[结果/结论]研究发现:(1)在阅读前就明确角色和职责,将促进阅读中的思考和阅读后的主动交流。过多的引导抑制交流,自主性促进交流,从而提高阅读意愿和阅读能力。(2)3种课外阅读小组各有优势,不加干预的自由阅读也有积极影响。(3)课外阅读小组对阅读服务馆员的要求比较全面,建议加强阅读服务人才综合素养和阅读指导理论的培养,同时强化课堂实践演练。

关键词：课外阅读小组阅读行为干预文学圈读书会对话式阅读阅读意愿阅读能力

中职语文教学要重视学生课外阅读

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘瑞斌

中职学校语文教学大纲明确了语文课的性质与任务,对语文阅读教学提出了具体的要求。目前,中职学校对学生课外阅读关注不够,影响了学生阅读能力和语文素养的培养。本文认为,语文教学要为学生的终身发展奠基,中职学校必须重视课外阅读,教师要努力激发学生阅读的兴趣和意识,为学生推荐阅读书目或材料、传授阅读方法、创造展示阅读成果的机会并给予适时的评价和激励,培养学生的语文素养,提高他们的职业能力。

关键词：中职语文课外阅读能力