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[期刊] 教育发展研究  [作者] 周杰  
学生的沉默是指在特定的教学情境中学生静默无语的态度及行为。不同教学情境下,学生的沉默至少呈现出三种不同的样态,即受控性沉默、抗拒性沉默和建设性沉默。教师必须对学生的沉默做出适切的回应,然而在当下的教学中,教师对学生沉默的回应却呈现出随意性、简单化和非伦理化的倾向,由此遮蔽了学生沉默的教育性价值。笔者认为,倾听学生的沉默之"声",是凸显学生沉默的教育性价值的应有之举,其意义至少表现为:学生的沉默权获得尊重、学生成长的契机得以彰显、和谐的师生关系成为可能。
[期刊] 教育科学  [作者] 李政涛  
在教育过程中 ,教师常常不能或难以倾听学生的声音 ,造成失聪现象 ,它的表现及其根源多种多样。倾听具有重要的教育价值 ,体现在本体论、道德、交往或疗治等方面。为了在具体的教育过程中实现倾听的价值 ,教师应懂得倾听什么和如何倾听
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 沈智雄  郭玉红  
倾听是一盏灯,倾听是一种习惯,倾听是一笔财富。"倾听"能博采众长,弥补自身不足;倾听是一种能力、更是一种素质。语文新课标明确指出"要使学生学会倾听"。"学会倾听"有两层意思,一是要求听别人讲话要用心,要细心;第二层意思是要"会听",要边听边想,思考别人说话的意思,能记住别人讲话的要点。这不但要求学生"听见",还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、评判等处理。这就要求在课堂教学中,
[期刊] 全球教育展望  [作者] 陈慧敏  王梅  
9月15日,华东师范大学的专家又一次来校指导,共同探究"重建课堂教学"的实践。我决定执教小学语文二年级第一学期(二期课改试用本)第九课《这条小鱼在乎》。这篇课文讲述了一个动人的故事:一场暴风雨后,成百上千的鱼儿被卷上岸,在水洼中挣扎。一个
[期刊] 财务与会计  [作者] 万寺点墨  
台湾作家王家祥曾经这样描述春天的声音:"生命发出来的声音有些是听不见的。某些声音可以在心中滋长,甚至变得很喧嚣,很庞巨,耳畔却没有任何声响。"对于会计界同仁来说,有些声音正是这样的春天之声:可能我们听不见,但这些声音却代表着希望,代表着方向。2015年是全面深化改革关键之年、是全面依法治国的开局之年、是全面完成"十二五"规划的收官之年。在这个历史节点,各行各业都面临着新的机遇和挑战。注会行业如何把握改革中孕育的机会?如何应对行业发展环境新变化?在新一轮对外开放中如何发挥更大的作用?带着相关问题,本刊记者采访了注会行业的代
[期刊] 全球教育展望  [作者] 周杰  
教师作为倾听者(teachers as listeners)是基于教育本身需求的教师角色期待和定位。这一理念与国际教育发展的趋势相契合、与我国基础教育课程改革的理念相吻合、是针对当前教育教学中的诸多弊端提出来的。教师作为倾听者对教师的发展、学生的成长以及师生主体间性关系的形成具有重要的意义。作为倾听者的教师至少应做到无意、共情和反省。
[期刊] 企业管理  [作者] 仇勇  张耕墨  
对包括员工建言在内的管理活动应强调"内在唤醒"而非"外在约束"。只有员工"由内而外"地将组织目标和个体追求相链接,才会主动进行高质量的建言。2019年新东方年会神曲瞬间引燃朋友圈,公开的"吐槽"直戳无数职场人的心窝:"只会为老板的朋友圈高歌,领导随口一说,立刻讨好跟着""干活的累死累活,有成果那又如何,到头来干不过写PPT的"。歌词中员工所"吐槽"的"职场怪事"
[期刊] 中国土地  [作者]
编者按:在漫长的历史沿革中,地籍,这一维护国家机器运行的工具,从无到有,其地位不断地发生着变化:唐代中叶实行"两税法"前,地籍依附在户籍中;唐代中叶至明代中叶,地籍与户籍处于平等地位;明代中叶后,地籍地位高升于户籍之上。不管历史如何变迁,地籍前进的脚步从未停滞。进入"十二五",在对土地权利的重视与保护上升到前所未有高度的今天,时代对地籍
[期刊] 全球教育展望  [作者] 张华  
"讲授"教育学把教师的讲授置于教育的核心,无论知识还是规范均变成了教育过程中的"传输物",这种教育学秉持的是控制取向的价值观和反映论的知识观。"倾听"教育学则把教师的倾听以及师生间、生生间的相互倾听置于教育的核心。在价值论上,它以培养"会倾听的人"即把德性与创造性融为一体的自由人格为教育目的。在知识论上,它把教育过程视为合作创造知识的过程。在方法论上,它把"倾听"、"描述"、"解释"、"行动"四种要素融为一体。我国今日教育领域应走向"倾听"教育学。
[期刊] 企业管理  [作者] 严学锋  
盘点2015年出台的各项改革动作,我们可以明显感到,这是"改革红利"逐步显现的一年,改革的步履疾徐有致,落地有声。正如李克强总理所言,改革是最大的红利。对于企业而言,2015年的"关键"到底在何处?让企业享受改革新红利、增添获得感,改革足音体现在多个方面。简政放权简政放权是此轮改革的重要内容,目标是用更加便捷、高效、透
[期刊] 中国金融  [作者] 马德伦  
如果用一句最简单的话来诠释地方金融与地方经济的关系,"共生共荣"应当是最贴切不过的了。从共生来说,我们知道,地方金融在中国起步于上世纪70年代末和80年代初。当时的银行为了安排子女就业,创办了城市信用社。此后,由于集体经济(当时还不敢称民营经济)的发展,它们的融资和金融服务需求无法满足,一些人便以集体经济名义合伙办起了城市信用社。直到1994年,这些城市信用社逐步被合并到一起,形成了地方性
[期刊] 全球教育展望  [作者] 张光陆  
在我国当前的对话教学实践中,许多教师因为不愿敞开自己去倾听学生,导致对话教学退变为"问答教学"。教师倾听是对话教学的应有之义,对话教学中的教师倾听并非是一种教学技术或方法,而是一种实践智慧。教师倾听智慧的生成并非易事,它需要教师的前见反思、敏感性、换位思考以及倾心投入等。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 杨锐  
新课程标准明确提出,要培养学生"学会倾听、表达与交流,初步学会文明的进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"由此可见,学会倾听,是其他各种能力得以发展的基石,它是学生生活和学习必备的能力之一。作为低年级的教师,应该充分认识到培养学生倾听能力的重要性和有意识地将学生倾听能力的训练与课堂教学有机结合。在学习过程中,养成良好的倾听习惯和形成一定的倾听能力,对于学生而言,将会受益匪浅。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 田书芹  
本文认为,企业具有类似于生物、种群或生态系统同样的特征,员工沉默也是受到各种干扰生态因素影响所产生的必然结果。文章基于干扰理论研究员工沉默的形成机理,并对干扰预测、生态活力恢复、员工沉默的生态位引导和管理等进行了分析。
[期刊] 企业管理  [作者] 郑晓涛  郑兴山  石金涛  
本文根据员工沉默动机的不同,提出了员工沉默的三种类型:默许沉默、漠视沉默和人际恐惧沉默,并认为通过培养组织信任的氛围可以改善员工沉默的行为。
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