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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈红玉 石成舫
近10年来,我国明确提出大力发展中国特色职业教育,推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革,高等职业教育发展进入了一个新的历史阶段。本着职业性和应用性的特点,学院逐步构建了高职应用型英语人才"岗证课赛"的人才培养模式,但是基于传统教育教学的影响,实施过程和方法略显单一,而借鉴重视综合素质提升和关键能力培养的英国BTEC教育理念对学生的专业能力和通用能力的提高能够起到极大的促进作用。
关键词：
BTEC 应用型 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周洪波 周平 黄贤立
高素质的应用型人才是推动社会经济发展的关键所在,转型发展背景下,地方高校在应用型人才培养过程中,要遵循高等教育规律,继承传统教育理念之精华,汲取先进办学经验,引入目标为导向的"OBE"教育理念,通过明确人才培养目标、创新人才培养模式、建立教学评价体系、形成持续改进培养机制等策略,培养出能够满足经济社会发展需求的高素质应用型人才,并以人才培养模式改革为逻辑起点,推动地方高校发展向应用型转变。
关键词：
OBE 地方高校 应用型 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵国刚
教学应用型工科本科院校以自身类型定位于教学主导型,人才培养规格为应用型,服务面向工程实际,人才培养目标定位于培养面向经济社会建设、生产、管理、服务第一线的思想道德素质高,基础理论扎实,知识面宽,工程实践能力和创新能力强的高级工程应用型本科人才。教学应用型工科本科院校在我国
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘献君
"部分本科高校"向应用型转型,目的在于培养应用型人才。培养应用型人才要树立新的观念,如科教融合、校企合作、服务学习、个性化培养、去土留根等。培养应用型人才,要在优化学科专业结构、改革人才培养方案、改革大学组织制度等方面探索相应的路径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曾永卫 张亮峰
应用型高级工程技术人才实践能力的培养途径主要是工程实践,其内容包括工程设计、工程施工、工程组织管理、工程试验以及实施工程中的各方面的实践训练。产学研合作教育是培养工程实践能力,实现工程应用型人才培养目标的重要途径。产学研合作教育,是实践教学体系的重要组成部分。只有坚
[期刊] 教育与职业
[作者]
张元宝 沈宗根
本科职业教育是在全面深化高等教育综合改革和构建现代职教体系背景下实施应用型人才培养的一项重要举措。文章从工程型、技术型和技能型三类应用型人才的职业特征出发,结合本科职业教育内涵和人才培养定位,重点探讨本科职业教育视角下的技术应用型人才培养。地方本科院校作为本科职业教育的主要实施载体,在探索技术应用型人才培养过程中应以转型发展为契机,推进本科职业教育;以校地互动为路径,探索本科职业教育办学模式;以现代职教体系为纲领,完善职业教育结构体系;以产教融合为抓手,深化应用型人才培养模式改革。
关键词：
本科职业教育 应用型人才 人才培养
[期刊] 统计与决策
[作者]
肖桃凤 罗菊兰 柳毅
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
在教育体系自身建设与完善、满足中高职学生个体升学以及经济发展对高层次技能人才需求等多重压力和挑战下,发展本科及以上层次职业教育成为我国职业教育及高等教育领域面临的重点和难点问题。在这一背景下,我国教育政策语境中明确提出要发展应用技术大学。而什么是应用技术大学,应用技术大学与传统大学及专科层次职业教育培养的人才有什么区别?有效解决这些问题、确定科学的人才培养目标定位是应用技术大学发展的
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈锡坚
应用型人才培养方案设计的重点在于突出人才培养模式的创新性。从应用型人才培养方案优化的现实选择、模式优化的启示、应用型人才培养方案优化特点以及应用型人才培养方案优化的实践举措等阐述人才培养方案优化对深化教育教学改革的重要性,以应对社会经济发展对高等教育提出的新挑战。
关键词：
应用型人才 培养方案 优化 教育教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
武志海 张君 耿艳秋 王丕武 蔚荣海 邵玺文
为了适应农林业发展对人才的需求,国家实施了"卓越农林人才教育培养计划",推动课堂教学改革是卓越人才培养的关键。学习国外高等农业院校课堂先进理念,构建适合中国农业高等教育课堂教学的新模式,即构建以学生为中心,以解决问题和实践需求为核心,依托学生基础知识和课堂讨论,培养学生团队合作能力,创建新知识并解决问题新型课堂教学模式,培养现代农业发展需要的卓越人才,提高课堂教学质量,改善传统课堂教学学生被动学习局面,教师作导演,学生作演员,形成主动教与学的新型课堂。
关键词：
人才培养 课堂教学 教学理念
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛红军
＂教学服务型大学＂是近几年来随着社会经济发展和高等教育大众化而被部分高校认可的一种新的大学形态。＂开放性＂＂多样性＂＂应用性＂＂融合性＂是其理念的主要特征，对地方高校应用型人才培养而言有较多有益启示。科学借鉴教学服务型大学理念，通过以需求满足为导向科学制定人才培养目标，以能力培养为导向加强实践课程建设，以科学有效为导向改进人才质量评价机制，以优势互补为导向优化应用型教师团队建设等途径，能够有效解决当前地方高校应用型人才培养出现的诸多问题，从而推进应用型人才培养改革，提高人才培养质量。
关键词：
教学服务型大学 高校 应用型人才
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈莹
纵览国内外高等教育发展的历史,应用型本科教育是经济社会和高等教育发展到一定历史阶段的必然产物。20世纪末期,以科学技术创新为基础的新兴工业产业发展迅猛,对高层次应用技术型人才的需求显著增加。与此同时,我国高等教育逐渐走向大众化阶段,这促使高等教育必须面向经济社会发展的客观需要,尊重劳动力市场需求。因此,一部分高等院校的定位开始由培养高层次学术人才和专业人才,转变为应用技术型人才。传媒产业是文化创意高端产
[期刊] 物流技术
[作者]
曹俊明 林永希
将供应链思维引入到高校物流管理专业应用型人才的培养，在对高校物流管理专业应用型人才培养供应链结构进行分析的基础上，提出了基于供应链思维的高校物流管理专业应用型人才培养模式，最后重点从目标机制、运行机制和保障机制三个方面构建了基于供应链思维的高校物流管理专业应用型人才培养机制。
关键词：
供应链思维 物流管理专业 应用型人才
[期刊] 经济师
[作者]
王宇欣 唐欣欣
经济全球化下外贸需求不断增长的大背景下，我国对于应用型外语人才的数量与质量提出了新的要求，力求借助对外贸易有效地进一步增强经济发展的动力，从根本上实现从经济大国到经济强国的目标。OBE教育理念对应用型外语人才培养有深远影响，文章将OBE教育理念的本质特点与当前的经济环境大背景相结合，探索OBE教学模式为培养应用型外语人才提供的新路径、新方向。
关键词：
OBE教育理念 外贸需求 外语人才培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
王玲
研究应用型、复合型人才培养改革是我国经济转型期的人才新需求,是高等院校在高等教育双轨制路径选择的新要求,是高等教育适龄人口总规模减少与高等教育大众化艰难博弈的新探求,是教育国际化对中国高等教育生源冲击的自我救赎,是终身教育理念下人尽其才的高等教育多元化质量新诉求。厘清应用型、复合型人才概念是进行应用型、复合型人才培养改革的首要步骤。应用型、复合型人才培养改革需要解决人才培养目标定位和教育理念选择、专业课程开发、教学模式改革、人才培养评价改革、师资团队建设和人才培养保障七个问题。
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