搜索文献-EPS

年份: 2012(1)

作者: 丁(1); 宁(1)

学科: 学法(1); 教学(1); 教学法(1); 组织(1)

机构: 大学(1); 学院(1); 州(1); 师范(1); 师范大学(1); 杭(1); 杭州(1); 范(1); 音乐(1); 音乐学院(1)

基金

期刊: 中国(1); 教育(1); 高等(1); 高等教育(1)

全选本页取消本页

共检索到1条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

借鉴 Seminar 教学法 提升课程教学质量

[期刊] 中国高等教育 [作者] 丁宁

中国高校的教学方法普遍较刻板、沉闷,致使课程教学质量受损,这是一个不争的事实。如何使方法在借鉴中创新,在实践中完善,激活课程教学生机,关键在于一线教师激情行动。一、感受先进教学法的魅力笔者研究生阶段就读于英国利兹大学音乐学院,体验了英国大学既严谨又灵活的教学,其中Seminar(讨论、研讨)教学法给我留下了很深的印象。

关键词： Seminar 教学质量英国大学英国利兹大学研究生阶段教学方法讨论课教学能力操作模式自主学习

首页
下一页
尾页
第 页

文献操作() 导出元数据文献计量分析

全选

导出文件格式：WXtxt

作者：

删除

推荐搜索

在“公司法”教学中借鉴案例教学法的体会借鉴“World Cafe”教学法构建自驾式中职电子专业课堂英国高校教学质量控制体系借鉴借鉴国际先进教学评价方法提高都市农林院校教学质量打造精品课程提升教学质量项目教学法 “中国概况”课程双语教学法例谈案例教学法在《审计》课程中的运用项目教学法在包装设计课程中的应用课程教学团队与教学质量的提高