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[期刊] 中国成人教育
[作者]
支卓华
本文分析了高校就业指导课的现状,结合云技术、社交网络、大数据等"互联网+"技术,围绕高校就业指导课的教学目标,突破物理空间,全面调动学校各种教育教学资源,通过构建"超丰沛的就业指导课程教学资源平台""大数据教学效果考察分析系统""智能教学终端"的"互联网+"就业指导课程体系,来实现高校就业指导课程的教学改革。
关键词：
大学生就业指导 互联网+ 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
梁秋红
信息技术的发展对高校财务管理水平和财务服务质量提出了更高的要求。文章从大数据背景下高校财务管理和服务存在的问题,提出通过"互联网+UFRP"创新高校财务管理和服务模式,提高高校财务服务水平以及财务信息的公开程度,更好地践行"以人为本"的高校财务服务理念。
关键词：
“互联网+ UFRP” 创新高校财务服务
[期刊] 教育与职业
[作者]
李栋 王海军
"互联网+"对产业结构的渗透和改造,为职业教育发展赋予了新的内涵和时代特征。职业教育要积极响应"互联网+"对传统产业的改造,对接新经济形态下的人才技能要求,借助互联网思维,树立开放、多元、共享的新型教育观念,通过交互式教学、慕课、大数据分析等新兴手段优化教育供给,逐步构建职业教育高技能人才培养模式。
关键词：
互联网+ 职业教育 高技能人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李娇
"互联网+"时代随着移动数码产品和无线网络的普及随之到来,我国高校教学越来越多地采用微课这种录制微视频和学生课前自主预习、课堂教师辅导解疑、课后复习内化吸收相结合的教学模式。在分析高校微课教学模式特点及意义的基础上,结合我国当前的实施现状,总结它在制作、应用及实施推广方面存在的问题,并提出解决途径和建议,使"互联网+"微课教学模式在我国高等教育教学改革中能够发挥更好的作用。
关键词：
微课 教学模式 高校教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲁继平
目前,高职思政课实践教学面临着师资严重不足、时间过短和流于形式等问题。文章提出了构建全员育人、全方位育人和全过程育人的高职思政课实践教学新模式,并指出了构建高职思政课实践教学新模式应注意的几个问题:在高职思政课实践教学组织形式上,采用学生学习小组的教学组织形式;在高职思政课实践教学内容上,实行高职思政课理论教学与实践教学一体化;建立健全科学的高职思政课实践教学考核评价新机制。
关键词：
互联网 高职思政课 实践教学模式
[期刊] 财务与会计
[作者]
李宪
当今社会信息技术快速变革,网络经济迅猛发展,全民网络时代,网购、电子支付等新兴的经济形式迅速变革人们的生活。在提倡时代背景下,大学生创业有了新的尝试方式。但同时由于创业者缺乏相关的经验、对市场的认识不足等原因,大学生创业的风险仍然很大。因此,为了能够更好的促进大学生就业创业,提高创新创业的成功率,侯丽红和季春林的《"互联网+"大学生创新创业教育研究》立足高校创新创业教育,详细介绍了创新创业教育的理论基础及其发
[期刊] 西南金融
[作者]
韩丽萍 曾雪云
近年以来，随着我国互联网社交金融的兴起，社交借贷平台层出不穷，迅速发展。本文在阐述互联网社交金融与社交借贷定义、模式与特点的基础之上，分析其现阶段存在的障碍与问题，并提出发展建议，以期对保障我国互联网社交借贷规范化发展有所裨益，从而推动我国互联网金融的繁荣有序发展。
[期刊] 经济师
[作者]
杨昭
近年来,伴随网络技术、新媒体技术的发展,互联网已经成为人们获取信息和资料的重要方式",互联网+"思维已经深入到教育领域,在"互联网+"时代,高校思政课的实践教学有了新的拓展渠道。文章分析了高校思政课实践教学的现状,探讨"互联网+"时代高校思政课实践教学的创新路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王凤芹
"互联网+"时代,对高校"概论"课教学既提出了现实挑战,又带来了新的机遇。一方面,"互联网+"动摇了当前"概论"课教学模式,弱化了传统"概论"课的教学效果,考验着高校"概论"课教师的教学能力,但另一方面,也丰富了"概论"课"教"与"学"的内容和效果,打破了学校对教育资源的垄断,塑造了新型的师生关系。因此,创新"互联网+"时代的高校"概论"课教学,需要转换话语模式,拓宽教学实践场域,提升教育主体的能力素质。
关键词：
“互联网+” “概论”课 教学创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐爱玲
随着互联网的迅速发展,"互联网+"时代正向我们走来。高职就业指导课是开展就业指导、助推大学生就业创业的直接指导性课程,发挥主渠道作用。在此背景下围绕课程性质、发展现状,探究如何在教学理念、载体、方法上进行创新,提高指导教师自身素质,不断提升课程质量。这既是时代所需,也具有很强的现实针对性和深远的指导意义。
关键词：
高职教育 互联网+ 就业指导课 课程质量
[期刊] 财会月刊
[作者]
张宝贤 唐建荣
"互联网+"时代,本科高校应及时把握大数据时代脉搏,推进会计教育理念、培养方案、教学模式持续变革,积极满足社会人才需求。基于会计教育理论研究现状,界定了"互联网+"相关概念,指出了"互联网+"对传统教学模式造成的冲击,明确了会计教育发展新方向,并以此为基础,研究了本科高校教育顶层设计、教师队伍、教学软件、教材选取方面的变革措施,丰富了"互联网+"会计教育理论。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李正
师生关系是学校教育中最基本和最核心的人际关系,然而当前互联网正改变着传统的高校教学格局。本文探究高校师生关系的内涵及互联网对高校师生关系等问题,重点探究构建新时代需求的师生关系,努力打造互联网教学育人新模式。
[期刊] 经济师
[作者]
李墨洋
随着信息化时代的到来,"互联网+"为思政课注入新鲜的活力,"互联网+思政课"教学模式应运而生,推动着传统课堂的变革,重新定位教师与学生的关系,确立大学生在教学环节中的主体地位。新事物的发展必将带来新机遇和挑战,"互联网+思政课"教学模式虽然对高校思政课的教学硬件和教师综合能力提出较高的要求,但是,有效地提高了高校思政课教学的时效性、针对性和实效性,给原本传统的思政课带来了新的发展机遇,让思政课告别传统的枯燥和乏味,为思政课带来了惊喜和活力。
关键词：
高校 思政课 互联网
[期刊] 新金融
[作者]
邱勋
P2B网络借贷是一种创新的互联网微金融服务模式,也被称为"互联网信托",即通过互联网实现个人对中小微企业的一种贷款模式,对拓宽中小微企业的融资渠道和降低融资成本,促进我国多层次资本市场和普惠金融的发展有积极意义。本文通过研究P2B网络借贷模式的主体架构和运营模式、P2B网络借贷平台的特征、P2B网络借贷与传统信托和P2P网络借贷平台的差别,分析P2B网络借贷存在的问题,提出规范其发展模式的对策。
[期刊] 新金融
[作者]
张爱军
2015年微众银行的试运营标志着我国互联网银行的正式诞生。作为新兴的银行发展模式,我国互联网银行目前并没有成熟的发展经验和运营模式。本文在分析我国互联网银行发展现状的基础上,比较分析了美国互联网银行的互联网平台、直销银行、银行服务商等三种发展模式及其特点和优势,为探索我国互联网银行的发展提供借鉴。
关键词：
互联网银行 传统银行 发展模式 长尾市场
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