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[期刊] 中国高等教育
[作者]
季诚钧
《独立学院设置与管理办法》颁布后,不少独立学院已经转变"观望"态度,并将"转设"切实纳入到学校整体的战略发展之中来,以此作为学校向未来发展的一个飞跃。这也从另外一个方面证明,伴随着办学条件的不断完善和自身品牌的逐步形成,独立学院对母体高校的依赖程度正在减少,逐步向成熟、独立的高校转变。尤其是独立学院颁发学位证书之后,联结双方最为重要的纽带断开,独立办学的态势将会更为明显。为此,独立学院要未雨绸缪,利用"转设"这一契机与趋势,科学规划专业设置,改变人才培养模式,办出自身特色,以期提升人才培养质量。
[期刊] 中国财政
[作者]
调结构、转方式,是积极应对经济发展新常态的关键举措。2014年以来,青海省财政坚持把稳增长、调结构、转方式作为首要任务,充分发挥财税政策和财政资金组合功能,积极创新投入方式,不断优化支出结构,有力地促进了经济结构调整和发展方式转变,全省经济发展的内生动力逐步增强。——落实税费优惠政策。2014年以来,全省各级财税部门努力克服经济形势和税收减收压力,认真贯彻落实国家西部大开发和结构性减税政策,充分发挥结构性减税政策在减轻企业税负、扩大内需、引导经济结构调整、保障和改
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金秋萍
作为中国高等教育办学体制改革创新的产物,独立学院自20世纪90年代创办以来,至今走过十余年的发展历程,已成为中国高等教育的一支重要生力军。独立学院的制度设计成功地嫁接了社会资本与母体学校的双重优势,既引进了母体学校优质的教育教学资源,使独立学院从办学伊始就具有相对较高起点,又引入了社会资本,扩大了
[期刊] 经济研究参考
[作者]
丁凯
2012年2月27日,中国国际经济交流中心举办第32期经济每月谈,主题为"欧洲债务危机前景与解决方案"。中国欧盟商会秘书长丁凯(Dirk Moens)指出,稳定的融资渠道、有效的控制体制、积极的政策措施是破解欧债危机的三大关键点;中国应当与欧洲国家通力合作,转欧债之"危"为中欧共同发展之"机"。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱国华 吕鑫宇
独立学院是经济驱动、人口增长和教育改革浪潮等多重因素聚合驱动的产物,历经初创生存期、规模扩张期、发展转设期等三个阶段,推动了中国高等教育多元化发展。面对第四次工业革命对职业教育体系的升级需求和教育领域全面深化改革对"优质教育"的倾斜导向,独立学院转设势在必行,至今已经进行两轮转设工作,探索出职业技术大学、地方学院和民办本科三种主要模式。独立学院转设已经被纳入中国职业教育体系,需要解决资本离场后的动力保障问题、母体离开后的质量提升问题和独立自主后的特色创建问题。独立学院转设后的发展前景在于三个层面的战略规划,即将应用型专业打造成区域经济社会发展的孵化器,将应用型本科建设成职业教育体系的中坚力量,将应用型大学建设成职业教育体系的"双一流"。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
温晶晶
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确了"统筹民办教育和公办教育共同发展"的重大举措;今年"两会"的政府工作报告中,又更加明确地指出,要"鼓励发展民办学校"。作为民办高等教育的主力军——拥有278万在校生的300余所独立学院,在《独立学院设置与管理办法》(以下简称"26号令")要求的五年过渡期后,将进一步加快"转设"进程。如何通过"转设",解决目前独立学院面临的发展困境?是
[期刊] 教育与经济
[作者]
阙明坤 王慧英 原珂
独立学院转设为普通本科高校是国家重要政策导向。本研究基于对全国由独立学院转设的本科高校发展状况的跟踪研究、实地考察、深度访谈,发现独立学院转设后整体发展呈上升趋势,独立学院转设地区分布差异较大,独立学院选择转设的时间因校而定。为促进独立学院规范发展,建议持续推进独立学院转设为普通本科高校,加大对独立学院转设的支持力度,分区域、分类别、分阶段推进独立学院转设工作,加强对转设高校发展的指导。
关键词：
独立学院 转设 效果 民办本科高校
[期刊] 教育与职业
[作者]
毕文健 王一涛
本研究采取实证研究方法,基于投资主体视角,对独立学院投资主体进行分类研究,分析公有资本投入为主的独立学院存在"转设愿景与现实条件的反差、财产确权与权属不清的矛盾、公益性与逐利性的价值冲突"等转设瓶颈,针对"地方政府+""母体校+""公有企业+"等不同模式的独立学院设计转设路径,并针对转设后的共性问题提出"厘清办学定位和发展方向、构建资源融合新机制、探索以稳定为前提的队伍分流、上争政策并主动参与资源竞争"等破解之策。
关键词：
独立学院 转设 公有资本
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马悦
自2008年教育部发布《独立学院设置与管理办法》以来,我国的独立学院发展进入了逐步与母体高校脱钩、转变为普通民办高校的"转设期"。但截至目前,在教育部规定的"五年过渡期"内,全国仅有34所独立学院转设为民办高校,占独立学院总数的10.4%,仍有293所独立学院处在筹备转设或等待观望状态。湖北是我国独立学院设置最多的省份,截至2008年共有31所,近几年来先后有武昌理工学院等5所院校进行了转设,占全省独立学院数量的16%,高于全国独立学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阙明坤
独立学院是我国高等教育办学体制创新的产物,按照《独立学院设置与管理办法》,目前已有一批独立学院转设为独立设置的民办本科高校。本文通过调查发现,全国已转设独立学院的区域分布严重不均,地区差异很大,导致该现象的原因主要是:独立学院办学类型各异、举办主体实力存在差异、举办主体认知存在分歧和地方政府态度立场不一;并提出政府加大转设扶持力度、明晰独立学院产权结构、完善独立学院法律法规和对独立学院进行分类规范等相关建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阙海宝 罗昆
独立学院转设政策执行的关键是产权问题,但独立学院产权的明晰与规范是一个涉及政策、理论等多层面的复杂问题,是一个渐进的过程。探索混和所有制对促进独立学院的快速发展具有重要的现实意义,要探索混和所有制形式,主要在于实现多方的合力,引导政府等参与办学。
关键词：
独立学院 转设 混和所有制 产权
[期刊] 教育研究
[作者]
阙明坤
独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校，是国家重要的制度设计、独立学院自身制度变迁的结果、发展民办教育的创新举措、地方经济社会转型升级的需要。根据对全国已转设独立学院的调查发现，目前，从进度安排上来看，转设比例整体偏少；从地区布局来看，转设区域分布不均；从办学条件来看，基础设施相对完善；从转设效果来看，发展态势稳中趋好。为进一步促进独立学院的规范发展，应该加强省级政府教育统筹协调力度，切实保障公办高校国有资产不流失，尊重历史促进独立学院分类发展，理性看待独立学院转设偏少现象。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张洋
推动独立学院转设是近年来我国高等教育领域的重大方略和重要任务，但由于独立学院类型多样、情况复杂，转设进程并不顺利，特别是国有民办型独立学院整体转设进程缓慢，成为独立学院转设的难点。造成其转设进程缓慢的现实困境主要包括推进主体之困、路径之困、条件之困三方面。转设为政府设立的基金会举办的国有民办高校，能够有效破解这一困境，有利于平稳转设和学校发展。政府和高校要敢于突破创新，高效稳妥推进。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李道先 罗昆 阙海宝
独立学院产权制度完善与否是制约其转设政策有效执行的关键所在。当前独立学院产权制度在产权主体资格、产权关系、产权结构、产权过户四个方面与转设政策存在矛盾,需要进一步明确产权主体,合理界定法人属性、明晰产权关系,实施分类登记、明晰产权结构,实施分类管理、多渠道解决产权过户难等问题。
关键词：
转设 独立学院 产权 分类
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈玉娟 王绍让
考虑到独立学院的复杂性和实际情况,国家对已设独立学院给予5年的过渡期,并明确了相关政策。"五个独立"基础上要求独立学院"转设"或者"回归"等,进一步明确独立学院的发展和规划。鉴此,加强转设期背景下独立学院人才培养机制研究,对独立学院的健康可持续发展有着极为重要的作用。
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