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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范康年
本文介绍了复旦大学化学系１９９６年６月被国务院学位委员会批准为“一级学科招生和培养博士生的试点”后，在修订研究生培养方案方面的认识和做法。从拓宽学科面、发扬本学科特色、着眼提高培养质量的三条原则出发，化学系在修订方案时注意处理好三个关系，即基础理论的宽度与专业研究的深度的关系；课程教学与研究能力培养的关系；硕士生培养和博士生培养的关系。同时也提出了如何保证新培养方案实施的一些切实可行、行之有效的措施
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张小明
培养方案是研究生培养的主要依据。它确定研究生培养目标和方向、明确研究生培养过程和环节，其科学与否直接关系到高层次人才质量的高低。作者试图通过新的专业目录调整的契机，对制订和实施新的研究生培养方案的基本原则、主要内容以及如何做好这项工作，结合实际管理工作提出自己的看法，供同行及广大研究生导师参考。
关键词：
研究生 培养方案
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蒋宗礼 张晓霞
计算机学科硕士生的培养方案应按一级学科制订蒋宗礼张晓霞计算机学科硕士生的自从我国１９７８年恢复研究生招生，１９８１年实施学位制度以来，各学科都已培养出了一大批硕士，他们在各行各业中起着很大的作用，有的甚至已成长为一方面的带头人。为了进一步适应科学技术...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘颖
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
任震 吴志伦
按一级学科培养研究生的改革试点与探索任震吴志伦我国的学位与研究生教育工作已取得了巨大成就，成绩斐然，举世瞩目。但是，按二级学科来培养研究生，逐渐出现了不少弊端。为了更好地适应社会主义市场经济发展的需要，必须进行改革。按一级学科招收培养博士生和硕士生就...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王福和
以中国语言文学学科为例，梳理了一级学科硕士研究生学位点设立以来的培养模式，解析了一级学科硕士研究生的培养现状，思考了一级学科硕士研究生培养中的问题，对符合中国语言文学一级学科硕士研究生培养规律的模式提出了设想。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高虹 孙炘 刘颖 陈皓明
本文从交叉学科发展对研究生培养工作提出的新要求出发，对激励和规范交叉学科研究生培养工作的一些可能做法进行了探讨。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何刚 陈孝杨
重大前沿领域的科研成果主要得益于交叉学科的发展,调整研究生培养模式及知识结构体系,以获得良性的学科发展和人才培养的互动效应,是我国交叉学科研究生培养目前需要解决的主要问题之一。
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)
[作者]
宋建军 邓健剑 甘德欣
风景园林学科成为一级学科之际,其学科研究方向应向风景园林历史与理论研究、风景园林规划与设计、风景资源学与景观遗产保护、园林植物与工程技术等四个方向进行调整,并对园林教育的师资结构、招生类别和课程体系进行及时调整.
关键词：
风景园林 一级学科 研究方向 培养目标
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
余桂红 成中梅 陈静
在"国家政策直接指令、国家政策间接指令、高校的研究生教育分管部门"三种启动形式下,修订研究生培养方案已经达成"三年一大修,一年一小修"的共识,表现出修订性质和目的明确、修订路径自上而下、修订方式强调稳定性和渐进性、修订起因涟漪性等特征;且存在修订意愿国家强烈而高校相对不足、修订的总目标明确而子目标模糊、修订频率高、范围广而内容创新少等问题。改变落差,可遵循修订思维从惰性的零碎修补走向活性的系统考量、修订基础从经验试错走向科学研究、修订氛围从刚性压抑走向弹性活泼、修订主体从被动服从走向主动参与、修订内容从粗放走向精细等完善路径。
关键词：
研究生培养方案 修订 审视
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张卫刚 樊琳
本文分析了一级学科授权后研究生工作的新特点，主要针对一级学科授权后的学科建设以及研究生招生、培养等方面阐述了作者的一些观点。在学科建设方面，提出以学科群为主体促进学科发展、促进二级学科的相互渗透和交叉、避免重复性的学科建设；在招生方面，提出硕士生的招生从二级学科逐步过渡到一级学科，博士生的招生立足三级学科淡化二级学科；在培养方面，提出了分层次重组研究生课程，注重硕士生的知识结构和能力结构的培养及博士生创新能力的培养。
[期刊] 华中农业大学学报
[作者]
李小昱 王为 张终 张军
在分析农业机械化工程学科研究生培养现状的基础上,提出要科学优化课程内容体系,加强研究生 研究性学习和科研实践训练,注重研究生思辨性和推理性的培养等,以提高研究生的综合素质和创新能力。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘小强 吴根洲
当前,我国高校研究生教育的学科环境发生了重大变化:研究生教育的二级学科(专业)设置权从政府下放到高校,学科平台从二级学科上升为一级学科。为适应研究生教育学科环境的变化,高校必须要改造过去建立在二级学科基础上的研究生教育教学体系,为此必须要:以一级学科为基础,建立新的研究生教育人才培养体制;以自主设置二级学科为契机,积极创新研究生教育专业设置;适应学科环境变化,大力改革研究生教育管理模式。
关键词：
研究生教育 一级学科 质量建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵沁平
修订培养研究生的学科专业目录是深化研究生教育改革的重要举措●赵沁平“九五”期间，研究生教育改革和发展的基本方针是：立足国内，适度发展，优化结构，相对集中，推进改革，提高质量。提高研究生教育质量是一个系统工程，其中修订培养研究生的学科专业目录是提高研究...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡旭微 刘洪彬
阐述了现有企业管理专业研究生培养方案的不足之处,认为针对具有理工类学科背景的企业管理专业跨学科研究生,进行"先分后合"的培养方案设计,既能弥补跨学科招收研究生的专业基础缺陷,又能发挥其学科优势,从而培养出真正的复合型人才。
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