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[期刊] 国家图书馆学刊
[作者]
魏敏
以价值链为脉络,梳理信息组织变革的基本历程;通过分析现阶段网络信息组织所面临的挑战和技术发展路径,展望信息组织4.0时代知识组织的未来图景,包括多学科聚焦的知识组织领域,一体化的知识组织系统,智能描绘的知识图谱,开放集成的知识组织技术。
关键词：
信息组织4.0 知识组织 网络信息
[期刊] 图书情报工作
[作者]
戴维民 田春虎
从信息组织的角度,考察本体的实质与特征、本体与情报检索语言的关系,认为本体及其方法和技术为信息组织,特别是网络信息组织带来的新变革主要表现在直接体现语义的网络信息组织,分布式共享,多维、网状的信息组织方式及对推理的支持。
关键词：
本体 信息组织 情报检索语言
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
毕夫
具有去中心化、去信任化与去特权化的区块链技术不仅能够大大降低银行、保险、证券以及互联网金融的交易成本,而且还能提高金融业的运营效率,并能有效锁定与消除行业市场风险。更为重要的是,作为人类"奇点式"技术创新成果,区块链技术还能改造传统货币发行制度,未来的国家数字货币将给人类带来极大的便利与福音。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱秋月 邱爱琪 徐顺
数智时代对职业教育人才培养提出了严峻挑战和紧迫诉求。课堂作为承载教育活动的重要场所，职业教育有效课堂对于帮助学生更好地适应社会和职场需求、促进职业教育数字化转型、支撑职业教育高质量发展具有重要意义。数智时代职业教育有效课堂涵括基于知识分类的层次梯度、聚焦技术实践的能力向度、面向职业发展的视野广度、指向生命成长的价值效度“四维”内涵。面对数字技术与职业教育相互赋能的时代趋势，学习环境、学生培养、职业发展和个体价值四要素面临转型。构建数智时代职业教育有效课堂应努力搭建多维资源融入的嵌入式数字课堂；创设“师—技—生”三元立体课堂；建构学生职业发展的全域课堂；形塑具有情感流动的生命课堂，多渠道提升职业教育课堂教学的有效性、高效性，助推中国职业教育现代化目标达成。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
汪欢欢 姚南
未来社区是在我国语境下人们追求跨越简单居住模式的新的生产-生活-生态耦合模式。未来社区是破解我国社会主要矛盾的突破口,为加快新型城镇化进程提供新方案,是培育新的经济增长点的新场景。未来社区的建设试点,存在邻里塑造客观障碍、新兴场景制度瓶颈、技术应用潜在风险、各方利益平衡难题等可能的风险与难点,需要从顶层设计、微观建设、制度创新、营造模式等方面系统推进。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王知津 肖洪
本文从相关概念、分类法、主题法,索引法、文摘法等5个方面对网络信息组织和传统信息组织进行了比较,分析和阐述了两者之间的联系和区别,讨论了各自的优缺点,从而为网络信息组织继承和发展传统信息组织提供了理论和方法上的借鉴。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
宋彩萍 霍国庆
信息组织论纲宋彩萍霍国庆ＡＢＳＴＲＡＣＴＴａｋｉｎｇｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｂａｓｉｓｏｆｂｕｉｌｄｉｎｇｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｒｇａ－ｎｉｚａｔｉｏｎａｓａｓｔａｒｔｉｎｇｐｏｉｎｔ，ｔｈｅｐａｐｅｒｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｔｈｅｖｉｅｗｏｆｄ...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李印结
知识与信息是两个相互交叉、关联又相互独立的概念。知识比信息更具有系统性与概括性,利用已有的知识可以开发出更多的未知信息,使之成为知识。信息组织是信息处理系统的过程,而知识组织是知识的组织与检索系统,是现代信息环境下获取知识与利用知识的所有手段、技术与能力的总和。
关键词：
知识组织 信息组织 内涵 比较
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈斌
当前学术职业环境正发生深刻变化,新管理主义广泛渗透其中,政府问责持续升温,学术资本主义大行其道,教师聘任制改革方兴未艾。受之影响,大学教师的身份传统、价值标准、心理预期和工作方式正遭遇冲击。学术职业从身份传统转向契约关系,"闲逸的好奇"变成"仓皇的学问",学术认可机制从普遍主义向特殊主义转变,大学教师的创造力、激情和认同感随之变化。学术职业环境变化引发的消极影响及其可能的非预期效应应引起我们重视,并对当前学术职业政策、制度予以反思与重构。
关键词：
学术职业 学术职业环境 大学教师发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张务农
从互联网到物联网的技术变革体现了人类技术手段从"虚拟"技术向"现实"技术的转变,这种技术追求势必引起社会结构和社会生活的深刻转变,也会影响到教育结构和教育生活的变革。物联网技术的发展为拓展教育疆域、重塑教育主体间关系、改变教育内容的呈现方式以及教育管理手段奠定了必要的物质基础。但是,物联网技术在重塑教育主体关系的同时也会带来新的主体性异化的风险。此外,技术的鸿沟和物质条件的限制以及信息安全方面的考量也在阻碍着物联网的发展,因此,其对教育变革的影响也存在着较大不确定性。
关键词：
物联网 教育变革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
段晓明
自20世纪80年代以来,新加坡学校教育发展历经三次重要转型,最终确立了以"学生为中心,价值为导向"的方向。在这一变革思路下,新加坡教师教育注重塑造教师的品质修养,关注价值观教育,让教学活动回归本质状态;实践中形成"价值、技能和知识"的培养模式"、教师专业与个人发展"框架以及全新的"教师成长模式",以推动教师教学的专业化与卓越性。教师教育变革呈现出关注教师全人发展、构建专业共同体、实施整体策略的发展趋势。
关键词：
教师教育 新加坡 价值导向 学校变革
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王松林
图书馆是一个为信息资源建立检索点,并为用户提供服务的机构。立足于此,应明确几个问题:信息组织实是信息资源的组织,分类标引不是信息组织的全部;图书馆的知识组织主要研究知识分类,图书馆的知识组织不是知识组织的全部。图书馆大可不必为自己的信息资源组织工作而妄自菲薄。表3。参考文献18。
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