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[期刊] 图书情报知识
[作者]
吴建华 班丽娜 李雪
运用学习迁移理论研究开发信息素质教育游戏，探索如何促进程序性知识的学习迁移，以有效提高学生信息技能。针对数据库导航系统呈现的典型程序性知识结构特点，设计小游戏《外公的地窖》，让玩家在完成一系列寻找令牌的游戏任务过程中，熟悉不同数据库的导航系统，识别其共同特征。采用实验室测试和任务实测的方法考察游戏学习效果，检验学习迁移发生情况。对于数据库导航这种程序性知识的学习，采用在游戏中反复演练的策略，有助于学生识别知识的特征，成功地实现向应用情境的近迁移，和一定程度的远迁移，并产生良好的游戏体验和游戏学习效果。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴建华 马祥涛 陈雅楠
在分析总结支架理论、应用及典型教育游戏案例的基础上,结合信息素质自身特点,认为信息素质教育游戏中的学习支架具有传递知识、指导、反馈、交流4个基本功能,可以划分为情境支架、目标与任务支架、资源支架、交流支架、评价支架5种类型,具体表现为NPC(非玩家角色)、学习资源、游戏动画、游戏漫画、游戏音乐、交流工具、游戏道具、测试任务8种基本形式。以此为基础,选择信息素质教育中的知识分类问题,设计一款图书分类小游戏。经过测试发现,信息素质教育游戏能够激发学生的兴趣和主动学习热情,并有效实现知识传授;学习支架在帮助学生主动学习、扩充知识、提高技能方面具有重要的辅助和促进作用。这表明,在信息素质教育游戏中设置...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴建华 陈雅楠 Harrison H.Yang 张斯婷
［目的／意义］探索运用游戏的核心机制即问题解决培养学生利用信息解决问题的能力，寻找实施问题解决游戏学习的有效方法和途径。［方法／过程］按照创设情境引入问题、分析问题形成策略、运用策略解决问题、反思总结的思路，针对图书分类排架知识的特点，设计分类问题、解密码锁问题、排序问题，置入一系列游戏情境中，并采用Ｆｌａｓｈ制作《启航》小游戏。［结果／结论］问题解决游戏学习可以有效地促进知识的学习和运用，学习就发生在形成策略和反思的过程中，形式多样的支架可以有效地提供知识与信息。分析知识点的本质特征，设计体现这种特征的问题，把问题置入合适的游戏情境中，是设计面向问题解决的信息素质教育游戏的关键和核心工作。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴建华 陈雅楠 HarrisonH.Yang 张斯婷
[目的/意义]探索运用游戏的核心机制即问题解决培养学生利用信息解决问题的能力,寻找实施问题解决游戏学习的有效方法和途径。[方法/过程]按照创设情境引入问题、分析问题形成策略、运用策略解决问题、反思总结的思路,针对图书分类排架知识的特点,设计分类问题、解密码锁问题、排序问题,置入一系列游戏情境中,并采用Flash制作《启航》小游戏。[结果/结论]问题解决游戏学习可以有效地促进知识的学习和运用,学习就发生在形成策略和反思的过程中,形式多样的支架可以有效地提供知识与信息。分析知识点的本质特征,设计体现这种特征的问题,把问题置入合适的游戏情境中,是设计面向问题解决的信息素质教育游戏的关键和核心工作。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
罗丁 吴建华 张铮
[目的/意义]借鉴流理论及游戏挑战与技能平衡的原理和方法,提出并检验促进信息素质教育游戏挑战与技能平衡的策略。[方法/过程]分析挑战与技能的平衡如何促进或制约流体验的产生,总结实现挑战与技能静态与动态平衡的原理。提出信息素质教育游戏挑战与技能平衡的4个策略并运用于文献类型学习游戏《知识工厂》的挑战系统设计中,使用实验方法加以检验。[结果 /结论]知识挑战主导策略有助于设计出符合学习内容特点的游戏任务,利用知识的内在逻辑关系能够建立与玩家技能水平动态平衡的挑战系统;游戏支架引导策略有助于降低挑战难度;学习内容分解策略有助于设计出符合循序渐进教学规律的信息素质教育游戏;交互操作简化策略有助于减轻认...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
罗丁 吴建华 张铮
［目的／意义］借鉴流理论及游戏挑战与技能平衡的原理和方法，提出并检验促进信息素质教育游戏挑战与技能平衡的策略。［方法／过程］分析挑战与技能的平衡如何促进或制约流体验的产生，总结实现挑战与技能静态与动态平衡的原理。提出信息素质教育游戏挑战与技能平衡的４个策略并运用于文献类型学习游戏《知识工厂》的挑战系统设计中，使用实验方法加以检验。［结果／结论］知识挑战主导策略有助于设计出符合学习内容特点的游戏任务，利用知识的内在逻辑关系能够建立与玩家技能水平动态平衡的挑战系统；游戏支架引导策略有助于降低挑战难度；学习内容分解策略有助于设计出符合循序渐进教学规律的信息素质教育游戏；交互操作简化策略有助于减轻认知．．．
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨丹 吴建华 何秀玲 李雪
[目的/意义]构建信息素质教育游戏的教育性与游戏性融合模型,用于指导设计有效的信息素质教育游戏。[方法 /过程]在文献研究的基础上,结合多个成功案例,分析融合的关键要素和途径,构建信息素质教育游戏教育性与游戏性融合模型。依据此模型设计以10个常用中外文全文期刊数据库为学习内容的信息素质教育游戏“智慧小镇”,通过游戏试玩和问卷调查收集数据测试模型。[结果 /结论]游戏开发过程顺利,设计的游戏产生了良好的游戏学习效果,给玩家充分的游戏体验,融合效果也得到玩家充分肯定。构成模型的5个关键要素是:选择合适的游戏类型;学习目标与游戏目标结合;学习单元与游戏故事情节结合;学习活动与游戏活动结合;学习支架与...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨丹 吴建华 何秀玲 李雪
［目的／意义］构建信息素质教育游戏的教育性与游戏性融合模型，用于指导设计有效的信息素质教育游戏。［方法／过程］在文献研究的基础上，结合多个成功案例，分析融合的关键要素和途径，构建信息素质教育游戏教育性与游戏性融合模型。依据此模型设计以１０个常用中外文全文期刊数据库为学习内容的信息素质教育游戏＂智慧小镇＂，通过游戏试玩和问卷调查收集数据测试模型。［结果／结论］游戏开发过程顺利，设计的游戏产生了良好的游戏学习效果，给玩家充分的游戏体验，融合效果也得到玩家充分肯定。构成模型的５个关键要素是：选择合适的游戏类型；学习目标与游戏目标结合；学习单元与游戏故事情节结合；学习活动与游戏活动结合；学习支架与游戏．．．
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周玉霞 李芳乐 谢永祥
教育仿真游戏是否对学生的迁移具有作用?本文采用个案法研究"农场狂想曲2"中学生的学习迁移,结果发现,有提示问题的个案发生了远迁移,迁移的知识层次达到了分析、综合和评价的高阶思维水平,而没有提示问题的个案即发生了近迁移或者没有迁移。
关键词：
仿真游戏 学习迁移 提示问题
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
马海群
论信息素质教育●马海群ＡＢＳＴＲＡＣＴＷｈｅｎｓｔｅｐｐｉｎｇｔｏｗａｒｄｓｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｏｃｉｅｔｙ，ｔｈｅｌｉｔ－ｅｒａｃｙｏｆｅｘｐｌｏｉｔｅｒｓ，ｓｕｐｐｌｉｅｒｓ，ｍａｎａｇｅｒｓａｎｄｕｓｅｒｓｗｉｌｐｒｏｄｕｃｅａｄｅｅ...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
彭奇志
对信息素质网络教育平台进行了系统需求分析,介绍了平台开发技术,探讨了学习理论基础及3种Web教学模式,并设计了4个子系统:信息检索技能子系统、信息意识与道德子系统、信息分析与组织子系统以及平台管理子系统。
关键词：
信息素质 教育 网络平台 信息系统
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
谭英 周建芳 曹成建
以“文献检索”或者“信息检索”为核心的传统信息素质教育已经不能适应数智时代人才培养的要求，近年来国内不少高校的信息素质类课程举步维艰，部分高校已经停止开设信息素质类课程。四川师范大学以终身学习为导向改革传统信息素质教育，通过更新教学理念、调整课程名称、转变教学目标、重构教学内容、建设教学资源、创新教学模式、改进教学方法、优化评价方式、建设教学团队等一系列改革和创新，提升课程的实用性，强化信息素质教育在人才培养和学校发展中的地位和作用，取得了包括两门国家一流课程、一门国家精品在线开放课程在内的诸多成绩，为学生的全面发展和综合素质提升打下了坚实的基础。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
谭英 周建芳 曹成建
以“文献检索”或者“信息检索”为核心的传统信息素质教育已经不能适应数智时代人才培养的要求，近年来国内不少高校的信息素质类课程举步维艰，部分高校已经停止开设信息素质类课程。四川师范大学以终身学习为导向改革传统信息素质教育，通过更新教学理念、调整课程名称、转变教学目标、重构教学内容、建设教学资源、创新教学模式、改进教学方法、优化评价方式、建设教学团队等一系列改革和创新，提升课程的实用性，强化信息素质教育在人才培养和学校发展中的地位和作用，取得了包括两门国家一流课程、一门国家精品在线开放课程在内的诸多成绩，为学生的全面发展和综合素质提升打下了坚实的基础。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
凌奎才
市场对营销专业学生素质的要求 :“打好基础”、“全面训练”。为此 ,必须构建合理的课程体系 ,组建强有力的师资队伍 ,提高课堂教学质量 ,多方面培养学生的动手能力
关键词：
素质教育 双向沟通 技能训练
文献操作()
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文献计量分析
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