- 年份
- 2024(5437)
- 2023(8105)
- 2022(6915)
- 2021(6646)
- 2020(5440)
- 2019(12315)
- 2018(12653)
- 2017(21632)
- 2016(13148)
- 2015(15123)
- 2014(14942)
- 2013(13693)
- 2012(12720)
- 2011(11522)
- 2010(11802)
- 2009(10331)
- 2008(9896)
- 2007(8937)
- 2006(8088)
- 2005(7376)
- 学科
- 济(37008)
- 经济(36967)
- 管理(28623)
- 业(24589)
- 教育(21898)
- 企(18873)
- 企业(18873)
- 中国(16663)
- 方法(13593)
- 农(13313)
- 理论(12738)
- 数学(11501)
- 学(11379)
- 数学方法(11253)
- 教学(11171)
- 地方(11169)
- 财(9946)
- 业经(9783)
- 农业(8944)
- 制(7530)
- 发(7202)
- 技术(6777)
- 研究(6415)
- 学法(6292)
- 教学法(6292)
- 贸(6273)
- 务(6272)
- 贸易(6267)
- 财务(6254)
- 财务管理(6239)
- 机构
- 大学(168019)
- 学院(163784)
- 研究(58405)
- 管理(55067)
- 济(49614)
- 经济(47950)
- 理学(46149)
- 理学院(45405)
- 管理学(44400)
- 管理学院(44030)
- 京(38540)
- 中国(37753)
- 科学(36238)
- 范(35447)
- 师范(35229)
- 教育(33508)
- 江(29128)
- 师范大学(28721)
- 所(28439)
- 中心(27537)
- 农(27028)
- 研究所(25813)
- 北京(24722)
- 财(24654)
- 业大(24229)
- 技术(24067)
- 州(23286)
- 职业(21465)
- 院(21372)
- 农业(21090)
- 基金
- 项目(106711)
- 研究(87090)
- 科学(83827)
- 基金(70622)
- 家(60549)
- 国家(59804)
- 科学基金(50532)
- 社会(49759)
- 教育(48724)
- 社会科(46667)
- 社会科学(46655)
- 省(45158)
- 编号(41005)
- 划(39332)
- 基金项目(37463)
- 成果(36851)
- 自然(31317)
- 课题(31028)
- 自然科(30557)
- 自然科学(30549)
- 自然科学基金(30006)
- 资助(27499)
- 年(26875)
- 重点(25206)
- 项目编号(24709)
- 发(24033)
- 部(23726)
- 规划(23663)
- 创(21936)
- 性(21920)
- 期刊
- 教育(59713)
- 济(58392)
- 经济(58392)
- 研究(58050)
- 中国(46246)
- 学报(25771)
- 农(24109)
- 科学(21315)
- 财(20292)
- 大学(19949)
- 技术(18662)
- 图书(17296)
- 管理(17108)
- 农业(16505)
- 学学(16283)
- 职业(15771)
- 书馆(12627)
- 图书馆(12627)
- 融(12312)
- 金融(12312)
- 坛(10622)
- 论坛(10622)
- 技术教育(10332)
- 职业技术(10332)
- 职业技术教育(10332)
- 业经(10156)
- 发(9661)
- 情报(9000)
- 业(8851)
- 财经(8599)
共检索到266132条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
马辉洪 陈露明
香港中文大学香港文学研究中心、大学图书馆系统及香港特别行政区政府教育局课程发展处中国语文教育组合办的"走进香港文学风景"计划,是结合信息素养教育、文学阅读和实地考察的推广阅读活动。首先介绍活动的目标和内容,然后以参加者问卷调查的结果,以及焦点访谈的检讨,论述这种新的文学阅读推广模式与提升学习者的信息素养和阅读能力的关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢复玉 李波
阅读素养指的是阅读者以开发知识、潜能和参与社会生活为目的,对阅读材料理解、运用和反思的能力。"阅读危机"已成为全球问题,而我国面临的阅读问题更为迫切和严重。本文通过调查长春百姓的阅读现况,以长春市社区教育为例,通过搭建网上读书室、筹建丰富的阅读资源、开展读书讲座、举办读书活动等方式,引导社区居民进行自主阅读,主动参与阅读,从而提升自身的阅读素养。对我国国民阅读素养的提升,有一定的参考意义。
关键词：
社区居民 阅读 阅读素养
[期刊] 图书情报工作
[作者]
魏海燕
[目的/意义]理解ACRL《高等教育信息素养框架》(简称《框架》)中阈概念之间蕴含的逻辑关系以及教育层次,是构建大学信息素养教育生态系统的前提与基础。[方法/过程]将《框架》中信息素养的逻辑架构做立体层次性分析,以此为基础对信息素养的教育架构进行说明,并结合香港城市大学图书馆开展的"灯塔历史文化研究"项目案例,阐释大学信息素养教育生态系统构建的方法与过程。[结果/结论]信息素养教育生态系统的构建是以培养学生判断力、分析力、研究力为核心,包含通识教育、技能教育、拓展教育,以及多方人员和组织共同参与合作的完整教育过程,是培养学生信息素养可靠稳定的教育体系。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许新海
本文从香港小学教育的多元化办学体制、中西结合的教育模式、追求卓越的优质教育、精致化的学校管理、勤奋敬业的校长教师以及丰富多采的学校活动等诸多方面,生动具体地介绍了香港的小学教育现状。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
林风
我们赴港管理教育考察团应邀在香港地区对管理教育进行了考察。我们考察了中文大学工商管理学院、中大当代亚洲研究中心、香港大学、香港理工学院、香港生产力促进局(前身生产力中心)、华润(集团)有限公司培训中心、京港学术交流中心、香港管理专业协会、经纬顾问研究有限公司等九个单位,受到了热情的接待。通过短期实地考察、座谈、参观以及同各方面接触交流,对大学的机构、管理体制、管
[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁邦平
笔者通过实地考察发现:英国小学科学课堂教学既有采用"建构式探究"教学模式的,也有采用"接受式探究"教学模式的。此外,近年来英国小学科学教育改革还采取了多项有效的政策性措施,如通过立法确立小学科学课程在国家义务教育课程中的核心地位;教师职前教育中注重培养小学教师的科学教学能力;国家建立"科学学习中心",提高在职教师的专业化水平;在教学过程中普遍采用"学习性评价",使评价与教学合二为一,以此提高探究教学的效率和质量,等等。
[期刊] 情报科学
[作者]
徐艳
【目的/意义】移动互联网时代,用户阅读呈现出碎片化特点,信息素养成为影响用户碎片化阅读的重要因素。【方法/过程】本文以图书馆微信平台为研究对象,通过建立结构方程模型,探究信息素养对用户碎片化阅读意图和阅读行为的影响作用。【结果/结论】通过数据收集及处理,本文得出信息需求意识、信息获取能力、信息评价能力和信息利用能力对用户的碎片化阅读意图与阅读行为具有正向影响作用的结论。本文旨在丰富信息素养内涵,对图书馆微信公众平台等满足用户碎片化阅读需求提供建议。
关键词：
碎片化阅读 图书馆微信平台 信息素养
[期刊] 图书情报工作
[作者]
喻梦倩
泛在信息化时代背景下,数字资源能极大丰富大学生个人信息世界,并且缩短大学生个人信息世界差距。因此,数字阅读是提高大学生阅读素养的重要途径和方法。本研究立足于数字阅读,通过阅读课程与数字阅读资源的结合、利用数字资源开展阅读活动、以数字阅读资源为基础开展导读等,探索大学生阅读素养教育的方法和途径。
关键词：
大学生阅读素养 数字阅读 个人信息世界
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
叶欣欣 袁曦临 黄思慧
数字阅读时代中国的网络文学深受海外读者的喜爱。本文以海外网络文学平台Webnovel的用户为研究对象，借助用户画像法分析抓取的平台用户信息，构建海外网络文学用户的标签体系，以此研究海外读者的阅读行为与阅读偏好，并提出相应对策，以帮助平台更好地实现精准阅读推荐服务，亦从国家文化发展的战略高度，促进我国对外文化的交流与传播。
关键词：
阅读行为 用户画像 网络文学 起点国际
[期刊] 教育学报
[作者]
管晶晶 胡鑫 王文静
儿童阅读是一个复杂的研究领域,"阅读脑"的研究成为儿童阅读领域一个崭新的研究方向。近年来,随着脑成像技术的迅速发展,涌现出很多儿童阅读的脑科学研究新成果,这些研究成果表明,儿童阅读是一个多系统的复杂认知过程,儿童阅读学习过程是循序渐进的,不同的发展阶段受不同脑机制的调节;儿童阅读困难在脑机制层面也有新的解读,为传统儿童阅读中的问题解决提供了新的角度,解释并澄清了传统阅读研究中出现的很多争议,为相关问题解决提供了科学的证据。由此,我们应遵循儿童学习阅读过程中的脑活动规律,分阶段设定阅读教学目标;基于儿童阅读的脑与认知科学规律,选择恰当的教学方式;结合儿童阅读困难的脑机制研究,开展差异性阅读教学。
关键词：
儿童阅读 脑科学 “阅读脑”
[期刊] 比较教育研究
[作者]
潘涌 裘珏馨
国际数字阅读素养进展研究——一项基于计算机的在线阅读测评首次出现在PIRLS2016之中,为数字阅读素养的测评提供了新的思考框架。其试题呈现以下特点:情境创设巧妙生动,追求模拟真实;指示用语亲切友好,提升测试情感体验;答案来源丰富多样,着力跨界提取;界面设计合理美观,暗含深层交互。其测试重点主要为信息定位能力、源评价能力、多文本处理能力、非连续性文本阅读能力、意义建构能力、自我监控能力以及问题生成能力。通过研究获得的启示为:指向契合数字阅读需求的阅读能力;设计以问题生成为导向的阅读任务;模拟真实情境以彰显数字阅读特点;引导学生在测评中发展阅读与研究能力;营造激发个人独特感受的测试氛围。
关键词：
阅读素养测评 数字阅读素养 数字时代
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汪卫平 吴秋翔 郑雅君
大学信息能助力高三学生尤其是学业优胜者应对复杂多元的大学录取过程。既有研究不仅在概念界定上缺乏严格区分，也缺少中国情境下的系统考察。本研究基于整合后的大学信息概念框架，对华东地区多地的大学-高中-家庭-学生多主体进行联合考察，试图了解学生的大学信息掌握水平、来源渠道以及效用。研究发现，大学信息来源的主要渠道是社交新闻媒体和老师同学、亲朋好友。低收入家庭更依赖以学校官方网站或资料与社交新闻媒体为代表的弱关系，高收入家庭更依赖老师和同学、父母教育、亲朋好友等强关系。学生的大学选择更看重专业、就业、教师水平等激励信息。学生尤其是低收入群体对招录过程的特殊招生政策、奖助学金等信息知晓水平相对较差。大学信息能够显著提升学生的关键认知能力和期望水平，但这种影响在城镇学生身上更为明显。信息还作为一种积极的准备行为和心理对后续大学适应和参与产生影响。
[期刊] 图书馆
[作者]
羽离子
旨在为穷困儿童提供可阅读图书的“阅读是基础”运动发源于美国 ,1 996年在英国登陆。现已成为限定工作对象的英国最大的图书服务运动。英国的许多图书馆和中小学参与其中 ,为图书馆服务和社会教育 ,拓展了新的广阔空间。本文探索了这一运动得以成功的经验以供我国图书馆界 ,教育界和公益事业界参考
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
李英 李晋瑞 梁玉芳
提升馆员阅读素养与深化阅读推广工作二者相辅相成、相互促进,应协调并进、同举并重。通过开展读书沙龙、馆员书评、馆员讲座等各种阅读推广活动,馆员的阅读素养将会得到锻炼和提升;通过培训交流、博览群书、科学研究等各种学习方式,可以提升馆员的阅读素养,进而更好地深化阅读推广工作。
关键词：
图书馆员 阅读素养 阅读推广
[期刊] 图书馆建设
[作者]
赵晨洁 叶志锋 段梅
论文通过比较PIRLS、PISA、PIAAC阅读素养概念及其测评框架的异同,揭示了阅读情景、认知策略、阅读内容、非认知能力、背景因素这五大阅读素养构成要素及其相互关系,阐述了阅读素养背后所蕴含的深刻的阅读观转向及创新实践,并对借鉴国际阅读素养的先进理念和做法,全面提升阅读推广的内涵品质、专业品质以及服务成效提出了具体建议。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
