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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
韩兵
文献的情报价值有显在的,还有潜藏的,需要读者从广度和深度两方面开掘与利用。影响文献利用的主观因素是读者的信息素养,包括情报意识和情报技能两方面,综合体现为情报接受能力。在一定的文献信息保障条件下,读者的情报接受能力对文献利用率起决定性作用,因而必须强化读者的信息素养,以强化读者在文献利用中的自主能力。
关键词：
信息 素养 文献 利用
[期刊] 图书情报工作
[作者]
花芳 孙平
针对目前“文献检索与利用”课程中所面临的挑战,提出教学改革方案:将学生的信息素养培养作为教学目标,并对教学内容做相应的拓展,从选题、查找资料、撰写报告、与人交流几个环节,培养学生利用文献资料进行研究的能力。从学生的课程报告中可以看出:这种教学方式可以有效地调动学生的学习积极性,使学生掌握文献检索技能并能加以灵活应用。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
孙平 曾晓牧
围绕三个主要问题开展讨论,以科学发展、自主创新与和谐社会等主导思想为纲要,进行深入和辨正探讨,将传统图书馆信息教育职能提升到信息素养层面,为文献检索课的归属和突破及其改革提出实践模式和积极建议。
关键词：
信息素养 文献检索 高校图书馆 高等教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
熊小进 余立莱 杨岿
采用文献研究法,从文献总量、期刊分布、行业分布等方面对我国的信息素养研究状况进行实证分析。认为我国的信息素养研究分为四个时期,现阶段处于稳定期。建议各个行业领域积极参与,将信息素养的研究与实践不断推向深化。
关键词：
信息素养 文献分布 实证研究
[期刊] 现代情报
[作者]
李信 李旭晖
梳理健康信息素养评估问题的研究进展、发展脉络,把握其研究前沿,为我国健康信息素养评估研究提供借鉴和参考。以Web of ScienceTM核心合集收录的有效文献为来源,综合运用文献计量和知识图谱等分析方法,从研究现状分析、引文时序分析、主路径分析和前沿追踪4个方面,对健康信息素养评估的进展和前沿进行可视化分析。结果发现:1健康信息素养评估问题自1997年开始日益受到各国学者的关注,诞生了很多经典的健康信息素养评估工具,美国在健康信息素养评估研究中遥遥领先于其他国家,我国在研究热度与研究成果上尚需很大的努力
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
蒋葵
对2000-2008年公开发表的大学生信息素养评价相关文献进行年代分布、主题分布、各年研究热点分布和期刊分布等的文献计量分析,以探究大学生信息素养评价研究的发展轨迹和研究热点,探讨存在的问题和解决的方法,展望其发展方向。
关键词：
大学生 信息素养 评价 文献计量分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
唐权 窦骏
[目的/意义]运用文献调研方法,对2000年以来国内外研究生信息素养教学实践研究论文进行归纳梳理,探讨教学模式及教学内容变化新趋势,为国内同行开展研究生信息素养教育提供参考。[方法/过程]分别以Web of Science平台的SCI-E及SSCI数据库和中国知网的中国学术期刊网络出版总库为研究对象,收集国内外自2000年以来发表的有关研究生信息素养教育的期刊论文,通过分析研究生信息素养教学模式与教学内容,总结新环境下研究生信息素养教育的主要研究成果。[结果/结论]近年来嵌入式信息素养教育得到进一步应用与
关键词：
研究生 信息素养教育 教学模式 教学内容
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
付爽
目前国内各大医学院校均开设了医学信息检索的相关课程,这不但显著提高了医学院校学生的信息能力,也满足了循证医学对医务人员综合能力提出的更高要求。鉴于临床医生所具备的信息素养大部分来自于医学院各阶段的检索课程,因此通过调查他们的检索行为及信息利用情况,可以检验其信息素养与所接受检索教育之间的关系。利用问卷及访谈等方式,以北京市4家医院的80位临床医生为调查对象,分析并说明医生的检索教育背景对其临床综合信息能力的影响,同时为医学院校检索课程的建设与完善提供一定的参考。
关键词：
检索课程 信息素养 信息查询 医务人员
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李颖 刘婷婷
以中国知网（ＣＮＫＩ）的＂中国学术期刊网络出版总库＂为数据源，采用文献计量学的方法，对２００１—２０１４年国内有关研究生信息素养的论文，分析其发表年代分布、期刊分布、论文被引频次及作者研究机构等情况进行统计分析，总结近１４年来我国研究生信息素养研究的现状，探讨研究生信息素养的研究方向，通过制定研究生信息素养能力标准、完善信息检索课程等措施提升研究生信息素养。
关键词：
研究生信息素养 能力标准 信息检索课程
[期刊] 图书情报工作
[作者]
花芳
［目的 ／意义］以提升人们利用信息解决问题的能力为原则，设计《文献检索与利用》课程的教学内容，使其价值最大化。［方法 ／过程］通过分析得出人们利用信息有效解决问题的４个关键行为要素是＂检索、分析、推理与评价＂，将其归纳为情报素养，它是指＂利用高质量的信息理性抉择的能力＂；以此为依据，将教学内容设计为一套从海量公开的信息源中提取目标情报的分析方法，并以＂知源、知取、知用、资料管理＂４模块形式呈现。［结果／结论］情报素养表征的是人们利用信息理性解决问题的能力，而《文献检索与利用》课程能有效地提升这一能力，学生的学习成果——课程报告证实了这一点。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
袁昱明
创新的空间不可谓不大,我们缺乏的是创新的精神。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
龚芙蓉
运用文献调研方法,对近5年来的国内外信息素养教学研究论文进行归纳梳理,探讨教学内容及教学模式变化的新趋势,从而为提高信息素养教学质量提供参考。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
孙平 曾晓牧
文章分析了信息素养的实质,及其内容、发展和走向,探讨了我国开展信息素养教育和研究的基础和目标,提出了基于文献检索课在高校推进信息素养教育的现实性和必要性,并讨论了信息素养对我们实施信息教育的指导意义。
关键词：
信息素养 高校图书馆 信息教育 文献检索
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