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[期刊] 图书馆建设  [作者] 刘美丽  李荣  
本文借助运筹学的有关理论来研究信息管理
[期刊] 企业经济  [作者] 伍学滨  邓小英  
运筹学是一门广泛应用于工业、农业、交通运输、商业、国防、邮电及经济管理等方面的应用科学,能帮助决策人员科学地制定方针和决策。本文主要阐述了运筹学的原则和处理问题的步骤,以及从一些例子谈起介绍了运筹学中的线性规划和动态规划在经济管理领域里的应用。
[期刊] 建筑经济  [作者] 董艺  
应用运筹学原理进行工程管理问题的分析、计算、处理,可以使诸多复杂问题简单化和条理化,做到科学合理、经济适用。通过某建筑工程项目材料运输和电缆敷设项目应用运筹学原理的实践案例,阐释运筹学对于工程管理的意义与作用。
[期刊] 物流技术  [作者] 蒲松  夏嫦  
以物流管理专业为背景,将知识工具、职业素养与德育价值融通,探索物流管理专业背景下运筹学课程思政的教学设计,不仅使学生掌握专业知识,而且提升其文化自信与民族自豪感,培养其对专业的认同感与使命感,树立正确的人生观、价值观。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘明忠  
运筹学是高职物流管理专业的一门专业基础课程,在物流人才培养中起着极其重要的作用。文章结合物流管理专业特点,从课程的目标、设计理念、内容、方法、手段、考核等方面对高职运筹学课程教学改革进行了初步探讨。
[期刊] 运筹与管理  [作者] 章祥荪  
社团结构研究是复杂网络这一前沿领域中的重要问题,同运筹学有着密切的关联。本文介绍了传统社团结构问题的基本定义,以及最近十年通过应用运筹学理论对该问题的研究进展。这些进展包括启发式模型,到随后的概率优化模型,以及组合优化模型。通过这些介绍,说明了运筹学方法论和基本工具在复杂系统研究中所起到的重要作用。
[期刊] 物流技术  [作者] 于显威  
物流运筹学是物流管理专业的核心课程,由于其内容侧重于数学方法,在高职教学中存在很大的困难。提出了基于工具软件的教学改革方法,教学内容、教学标准和要求都做出相应的调整,从而回避了基本的教学矛盾,解决了教学中的问题,同时无损于物流运筹学课程的价值和地位。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 郝慧伟  
文章结合运筹学学科特点和当前教学中存在的突出问题,提出若干运筹学课程教学改革建议,认为运筹学作为应用数学的引路课程,应该担负起对应用数学和管理学为方向的引导作用,利用运筹学教材具体性强的特点,对学生开展思维方式的训练,是教学中必须兼顾的目的。
[期刊] 运筹与管理  [作者] 徐翔斌  李志鹏  
强化学习已经成为人工智能领域一个新的研究热点,并已成功应用于各领域,强化学习将运筹优化领域的很多问题视为序贯决策问题,建模为马尔可夫决策过程并进行求解,在求解复杂、动态、随机运筹优化问题具有较大的优势。本文主要对强化学习在运筹优化领域的应用进行综述,首先介绍了强化学习的基本原理及其应用于运筹优化领域的研究框架,然后回顾并总结了强化学习在库存控制、路径优化、装箱配载和车间作业调度等方面的研究成果,并将最新的深度强化学习以及传统方法在运筹学领域的应用研究进行了对比分析,以突出深度强化学习的优越性。最后提出几个值得进一步探讨的研究方向,期望能为强化学习在运筹优化领域的研究提供参考。
[期刊] 物流技术  [作者] 刘春梅  李明武  
首先分析了高校物流专业运筹学教学中存在的教学目标定位模糊、教学内容缺乏针对性且教学方法单一、考核方式不灵活等问题,接着阐述了案例教学的优势,提出了基于案例分析的运筹学教学模式,从运筹学内容模块化、教学案例与讨论案例相结合、案例教学的有效组织、实施"问题"导向教学以提高学生决策能力和综合应用能力等方面论述了改进的方法,以期望物流专业运筹学的教学达到激发学生学习兴趣和创造思维、提高教学效果的目的。
[期刊] 运筹与管理  [作者] 杜纲  吴育华  
提出课程平台与课程系列的概念和建设理念,以及模块化和整体优化的构建方法。以国家级精品课程天津大学运筹学为例,阐述了其课程平台与课程系列的建设过程与实施效果。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 成晓红  汪军  
一、在财经类院校开设《运筹学》是调整专业,使之适应社会主义市场经济体制的必然结果运筹学是用定量化方法为管理决策提供科学依据的一门学科。它把有关管理系统的一系列要求、数据首先归结成数学模型,然后用数学方法进行定量分析和比较,从而求得系统最优运行方案,提...
[期刊] 物流技术  [作者] 王晓蜀  陈昌兵  
从教学角度分析了《物流运筹学》与物流管理专业其他专业必修课程内容之间的融合与联系,进而分析了物流管理专业相关课程时序安排和课程内容安排,认为高校教师不应过于专注于主讲课程,而应从多种不同视角考虑教学中的问题。
[期刊] 物流技术  [作者] 王晓蜀  陈昌兵  
从教学角度分析了《物流运筹学》与物流管理专业其他专业必修课程内容之间的融合与联系,进而分析了物流管理专业相关课程时序安排和课程内容安排,认为高校教师不应过于专注于主讲课程,而应从多种不同视角考虑教学中的问题。
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