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[期刊] 现代管理科学
[作者]
张海波 谢康
通过对信息技术与组织学习的内涵及其关系的研究,本文重点分析了信息技术提升组织学习能力的模式,即信息技术可以通过促进信息的获得、信息的传播、信息的解释以及组织记忆的发展来提高组织的学习能力,而且这种能力的增强有助于进一步促进信息技术的实施和组织学习能力增强之间形成良性循环。
关键词：
信息技术 组织学习
[期刊] 国际经济合作
[作者]
刘俊颖 刘瑞平
我国目前正处于工程建设的高峰期,工程风险剧增,而建设领域的风险管理一直以来是一个薄弱环节。建筑企业作为工程风险的主要承担者,缺乏应对风险的意识和进行风险管理的知识、能力和经验,导致其风险管理水平远远落后于建筑业发展的需要。本文拟通过分析我国建筑企业风险管理现状,结合国际上的成功经验,提出建立一个能系统地指导建筑企业提高风险管理水平的组织学习模型。模型将有助于建筑企业增强工程风险管理意识,准确地识别工程风险因素、自身风险管理和保险的需求,提高对风险的认识和分析水平,并快速有效地制定出切实可行、全面系统的风险管理实施方案和风险应对措施,从而提高我国建筑企业的综合竞争力。
关键词：
组织学习 风险管理 建筑企业 知识管理
[期刊] 软科学
[作者]
任荣 王涛
合作中企业提升能力的路径包括两个阶段,首先是企业与外部伙伴的知识转移,即正式契约下,企业之间在个体层、团队层和组织层进行外部的平行知识转移,一方企业的知识被转移到另一方;第二阶段是企业内部的能力生成,即企业通过内部知识的跨层次转移不断形成新的组织知识,实现能力的演化升级。组织学习模式影响知识活动效果,决定能力提升活动的效率。实证结果表明,探索式学习更能促进企业内部团队惯例的形成,更有助于企业间个体层和团队层的能力转移。挖掘式学习更能促进企业内部组织能力的形成,对于企业间组织层的能力转移活动更为有效。
关键词：
能力提升 探索式学习 挖掘式学习
[期刊] 中国软科学
[作者]
寇纪松，李敏强
本文讨论了组织模式变化与信息技术的需求和支持关系，分析了在现代信息技术的推动下组织结构变化的三个基本特征：规模缩减；队组工作；职能社会化。提出了组织模式支持的五种基本信息技术以及相应的支持系统形式：通讯支持技术；协调支持技术；过滤支持技术；决策支持技术和监控支持技术。最后，作者指出了我国从宏观到微观的管理体制改革的一个十分重要的研究课题，即应用信息技术支持科学的组织模式的建立与运行。
[期刊] 管理评论
[作者]
梁强 林丹明 曾楚宏
基于资源基础观,传统的研究将企业信息技术视为战略性资源,在投入产出分析范式的基础上探讨其应用效率问题。本文在现有研究的基础上分析组织能力因素对信息技术资源价值实现过程的影响机制,探讨组织学习能力对信息技术资源与组织绩效之间关系的中介作用和调节作用。根据238家企业的调查数据,进行了结构方程模型和层级回归分析,结果表明:组织学习能力对信息技术资源和组织绩效之间的关系既发挥部分中介作用,也发挥正向调节作用。因此,组织学习能力有助于实现并提升IT资源的商业价值。本文的分析补充了现有研究成果,对于企业管理实践也有参考价值。
[期刊] 中国软科学
[作者]
蔡雨阳,黄丽华,黄岩,王其藩
组织为了保持其竞争优势和创新能力，必须开展组织学习。本文简单地介绍了组织学习的基本概念，论述了战略、结构、环境、技术和文化等组织学习的影响因子，着重说明了信息技术，特别是信息系统对组织学习的影响。
关键词：
组织学习 信息系统
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵剑
当前关于网络学习模式的研究,以分离还原的研究居多,综合实践的研究较少;应然研究多,实然研究少。本文在对当前三种主流的网络学习模式分析的基础上,提出,这些学习模式只具有局部的合理性,不能作为网络学习的总体模式出现,“控制—自组织模式”才是网络学习的可行模式,并对“控制—自组织学习模式”的概念及特征进行了阐述。
关键词：
网络学习模式 控制 自组织
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈媛
信息时代,随着海量信息的传播和新媒体的涌现,储备式的学习方式已不再适用。在社会化知识网络中,学习也不再是个人的内化活动,学习者的思维和认知都在不断重构,学习方式与知识的组织形式也在发生着深刻的变化。因此,我们必须从关联主义的视角出发审视学习。如何在"无尺度"的复杂网络世界中营造自身的学习"小世界",将微型的、离散的、碎片化的信息整合为系统可用并可扩展的知识体系,对促进学习具有重要意义。文章通过分析网络学习的基本特征,描述泛网络形态下知识的组织过程,探讨具有个性特征的网络学习者在微内容环境特征中组织学习和整合认知的新范式,体现了数字时代学习的重要变革,以此透视后现代教育观从实体思维到关系思维的转...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
习万球 盛小平
分析组织学习与知识管理的关系,设计"五种学习循环"知识管理模式,从四个方面论述如何实现基于组织学习的知识管理。
关键词：
组织学习 知识管理 知识创造 模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐旦
在加快发展现代职业教育"大时代"背景下,职业院校需要以科研团队建设为平台,整合内部资源,提升职业院校教育教学水平和社会服务能力。本研究以团队理论、学习型组织理论为基础,通过系统全面的研究职业院校科研团队、学习型组织和组织学习的概念,形成基于学习型组织理论的职业院校科研团队组织学习模式,从而为职业院校科研团队实现科学、高效的发展奠定基础。
关键词：
科研团队 职业院校 组织学习模式
[期刊] 财贸研究
[作者]
胡旺盛
作为能更新自身能力的能力,企业的动态能力具有知识性和学习性的特征,它的形成和组织学习密切相关。本文从组织知识学习的过程性着手,构建一个基于组织学习的动态能力的理论模型,分析组织学习对动态能力的作用机理,在此基础上提出如何开展组织学习提升动态能力的建议。
关键词：
组织学习 动态能力 经营惯例
[期刊] 现代管理科学
[作者]
谢兰云
在当今激烈的市场竞争中,建设学习型组织是企业提升自身竞争力的有效方法,而信息技术在建设学习型组织的过程中具有举足轻重的作用。本文论述了信息技术与学习型组织的关系以及利用信息技术建设学习型组织的途径。
关键词：
信息技术 学习型组织 信息
[期刊] 财经问题研究
[作者]
韵江 陈丽
将组织学习与战略变革联系起来研究成为战略管理领域的重要议题而备受关注。本文研究了组织学习模式对战略变革的影响关系问题。在相关理论基础上,构建了组织学习模式对战略变革影响关系的概念模型,提出了相关假设,并基于216个企业样本数据,利用多元回归分析进行了实证检验。结果表明,探索式学习对战略变革具有正向影响效应,探索式学习和利用式学习的平衡互动对战略观念变革具有正向影响效应,而利用式学习对战略变革没有直接影响效应。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
魏江 李洁 焦豪
中小企业通过学习代理人从组织外部获取知识是促进组织学习的重要途径,因此,如何通过有效学习代理模式获取组织所需要知识,如何处理企业发展过程的学习策略以提高学习绩效,成为目前研究中小企业战略的重要课题。文章从学习代理基本理论出发,分析了学习代理的内涵与构成,提出了中小企业三种学习代理模式,提出了学习代理模式与组织学习绩效的概念模型与假设,通过实证研究对假设进行了统计验证,得出了基本结论与进一步研究展望,最后建议中小企业通过学习代理有效获取知识从而提升学习绩效。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
黄红梅 李维纯
The article probes into the influence of information technology on enterprise organizational model,and introduces and analyzes some advanced organizational models.
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