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[期刊] 中国成人教育  [作者] 董尚燕  
教育公平问题不仅是影响社会公平正义的重要因素,是影响政府公信力的重要因素,也是影响人民获得感和社会安定的重要因素,必须引起全社会的高度重视。信息技术本身是一柄双刃剑,发展教育信息化有利于提高教育资源配置的公平性,但由于信息化理念和信息化能力的差异,发展教育信息化的同时在一定程度上存在进一步加剧教育非公平的可能性。通过教育信息化实现教育公平目标,应推动公共教育信息平台建设,推动教育信息产业化发展,推动优质教育资源社会化开放,深化教育信息化应用理念。
[期刊] 中国软科学  [作者] 郑晓齐,董杜骄,何雄  
[期刊] 情报学报  [作者] 窦平安  
本文结合国内外实例,系统论述了现代信息技术对经济体制改革,以及对产品、市场与生产规律、职业变动和企业竞争力的影响,揭示出信息技术推动经济变革的若干机制和规律,提出尚需进一步研究的问题
[期刊] 教育与职业  [作者] 祝智庭  
教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景。但是,我们必须清醒的认识到,信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹,它可以被用于促进教育革新,也可以被用于强化传统教育,因为任何技术的社会作用都取决于它的使用者。因此,面临正在带来的教育信息化浪潮,懂得如何利用信息技术来支持教育改革和促进教育发展,是十分必要的。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 陶增乐  黄国兴  殷群  孙强  
本文对欧洲各主要国家开展信息技术教育的现状进行了研究 ,着重分析研究了这些国家对信息技术教育的定位 ,信息技术教育课程的设置 ,信息技术课程的教学内容及其与其他学科的整合情况等几个方面 ,最后就上述几个方面结合我国的实际情况作了比较并提出了几个值得思考的问题
[期刊] 教育研究  [作者] 李艺  张义兵  
信息技术的飞速发展 ,带来了它本身的分化 ,呈现出专业信息技术与大众信息技术共存的现象。当前我国的中小学信息技术教育 ,存在专业信息技术和大众信息技术两个本体的不同映射。由此 ,基于大众信息技术的信息文化实际上已经超越狭隘的“技术”,成为具有更多教育意义的上位概念。大众信息技术映射下的信息技术教育部分 ,要强调更高文化层面上的教育。本文据此提出在双本体思想统领下的中小学信息技术教育新思维。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 史少磊  张春光  
职业院校的电子信息技术课程应该重视自身的价值定位,尤其是要关注职业院校学生的创造力培养的问题。职业院校的信息技术类课程应该注重从问题的导引以及课程内容的优化着手,注重对课程价值的再创造,提升学生的电子信息综合技能。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杜媛  刘美凤  钟名扬  
虽然美国经济和教育都比较发达,以计算机、网络为主的信息技术在教育中的应用也已经取得了长足的进步,但其中仍存在着诸多问题,如数字鸿沟、信息安全、教师素质等。美国政府和许多专家学者都已经意识到了问题的存在,并采取了相应的对策。通过对美国信息技术教育应用中存在的问题以及解决对策进行分析,我们可以借鉴经验,避免重走弯路,在积极利用现代信息与传播技术推进我国教育信息化等方面做出更明智的决策。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张彦通  
以计算机和网络应用为主要特征的信息技术正在酝育着一场深刻的技术革命,这是一场涉及面广、渗透性强与没有退路的角逐,它正以难以置信的速度改变着我们的学习、生活和工作方式,并对我们的思想观念及思维方式产生着潜移默化的却是巨大的影响。在迎接信息技术革命的挑战...
[期刊] 审计与经济研究  [作者] 杨琦  
信息技术改变传统企业的信息处理方式,并对企业内部控制产生很大影响 针对企业内部控制要素的新特征,企业在进行内部控制系统设计时,需要结合信息技术的特点,从组织控制、流程控制、信息系统控制三方面制定对应的设计策略
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 王建华  李录堂  
基于计划行为理论和439份调研数据,运用因子分析和结构方程模型系统分析了农户对信息技术的主观认知、态度及行为选择,研究表明:农户对使用信息网络的认知强度从高到低依次是生存理性、经济理性和价值理性,同时,农户使用计算机、手机信息网络的认知、态度、主观规范对其行为意向具有直接影响,这充分反映出信息技术的使用在提升传统人力资本、组织资本和社会资本方面的重要作用。
[期刊] 财会通讯  [作者] 王丽  王溪若  张嫄  黄杰敏  
本文针对信息技术业的特点,建立一个多维度的商业模式分类体系,运用方差分析法对信息技术业的财务数据进行实证分析,探索不同的商业模式是否会导致企业财务绩效的差异,实证结果表明,商业模式对信息技术企业的财务绩效有重要影响。最后,本文采用主成分分析法对不同类型商业模式的财务绩效进行综合评价,结果表明,商业模式对企业财务绩效的影响与商业模式的构成要素有密切关联。
[期刊] 经济研究  [作者] 北京师范大学经济与资源管理研究所课题组  
信息技术产业对国民经济促进和下拉影响 ,2 0世纪 90年代至今已全面呈现。本文拟结合当前国内外形势尤其是美国经济变化 ,研究信息产业技术对国民经济影响的程度。全文重点分析了信息技术产业的界定和对GDP增长的贡献 ,同时对信息技术产业在优化国民经济结构中的作用作了分析 ,联系美国经济信息技术产业发展态势 ,对我国信息技术产业发展趋势进行了讨论。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 王佑镁  
推进信息技术与课程整合是教育技术深层次应用的重要途径,教师作为课程整合的实施者,是真正发挥整合实效的关键。本文采用抽样调查方法,从教师个人变项出发,深入挖掘影响教师进行有效信息技术与课程整合的因素。研究发现,教师的个人因素中的年龄、网络使用、培训、教学经历、使用频率和输入法等六项对信息技术与课程整合产生了显著的影响,而服务学校、性别、教龄、学科、网络条件等因素则未产生显著影响。
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