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[期刊] 中国远程教育
[作者]
宋吉祥
第七届“全球华人计算机教育应用大会”以“信息技术促进教育改革”为主题。大会精神反映教育领域许多新的思想与未来走向,折射出教育技术发展的新趋向。宏观上,开始重视文化、经济与政治对教育技术发展的影响;微观上,着眼于信息化手段在具体教育、教学及学习过程中的应用,信息时代师生行为关系分析等。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴遵民
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马国刚 李红燕 孙姚同 高小军
高等学历继续教育是面向学校教育之后的所有社会成员特别是成人所开展的,以取得相应层次学历证书为目的的高层次追加教育活动。由于面向对象是具有一定文化基础和知识层次的在职从业人员,其改革发展以及培养质量对调整优化社会人力资源结构、促进产业转型升级具有非常重要的意义,是一项基础性、持续性和引领性工作。长期以来,我国高等学历继续教育专业建设沿袭普通全日制教育,缺乏继续教育特色,不同学历继续教育形式的专业培养标准不统一。本文分析了我国高等学历继续教育存在的主要问题,基于经济社会发展新常态对人力资源水平的新要求,从设计
[期刊] 图书情报知识
[作者]
金明生
推进高校图书情报教育信息化 ,是应对“入世”后国际竞争的重要战略 ,是提高管理决策水平的重要举措 ,也是培育适应信息化社会人才的有效手段及利用网络资源的客观需要
[期刊] 教育研究
[作者]
冯建军
西方教育研究范式的变革与发展趋向●冯建军一《国际教育百科全书》主编、瑞士教育学家胡森指出，教育研究在本世纪经历了两种范式间的冲突。“一是模仿自然科学，强调适合于用数学工具来分析的、经验的、量化的观察。研究的任务在于确立因果关系，并作出解释。另一种范式...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
殷丙山 唐嘉怿
2013年11月3日,由中国教育发展战略学会、中国教育国际交流协会、北京大学、国家开放大学和北京开放大学共同主办的"信息技术发展与教育改革国际论坛"在北京召开。论坛分为主题演讲和案例分享两个部分。中国教育发展战略学会会长郝克明为论坛致欢迎辞,中国教育部副部长杜占元、爱尔兰国际远程教育知名专家德斯蒙德·基更(Desmond Keegan)、Coursera中国区业务负责人伊莱·布林德(Eli Bildner)、联合国教科文组织教育信息化团队负责人苗逢春、中国教育部科技发展中心主任李志民、美国新媒体联盟执行总裁莱瑞·约翰逊(Larry
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝丹
[期刊] 中国高教研究
[作者]
伏秋平
高校计算机基础教育的“三个层次”已很难适应整个社会信息技术的普及和发展需求。因此,高校计算机基础教育应转向信息技术教育:一是提高信息技术教育的起点,二是完善信息技术教育的课程体系,三是突出教学内容的应用性,四是体现课程设置的专业特点,五是重视学生素质与能力的培养。
关键词：
计算机基础教育 信息技术教育
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
唐桂英
据记载，1970年计算机首次应用于教育领域，在早期，大部分教师没有意识到计算机的重要性。如今通过使用各种计算机技术使在线教育，远程教育，智慧课堂等成为可能，特别在疫情期间信息技术的优势被无限扩大。目前，可以通过计算机实现以下教学目的：提供或模拟现实世界环境，以提高学生认知思维；通过互联网和通信媒体加强学生和教师之间的沟通；改善枯燥、无聊的学习过程，提高学生的学习专注力；培养学生的计算机应用能力，
关键词：
信息技术教育 有效利用
[期刊] 经济管理
[作者]
徐新桥
长期高度垄断的经济体制因为现代信息技术的发展而生发变革,从功效比较实证分析发现,世界现代电力工业的突飞猛进,垄断环节价值链条的解列,缘于信息技术而非经济体制在其中起着基础性和根本性的作用。当体制相对稳定的时候,是渐进性的信息作用维持着组织系统的稳定与发展——这是偏重于基础性作用方面的比较;当体制动荡突变的时候,是根本性的信息作用激发着组织系统的变革与创新——这是偏重于功效性方面的比较。静态来看,信息是体制的基石,信息能够表征一切;动态而言,信息技术是体制运行的血脉,信息技术的发展促进体制的变革。
关键词：
信息 技术经济 体制 比较
[期刊] 教育与职业
[作者]
李欢 林克松
美国2018年颁布的《帕金斯生涯与技术教育法案V》确定了未来六年美国职业教育改革的方向与内容。这一法案从澄清教育政策理念、协调运营管理体系、提升资金分配效益、强化绩效问责效果四个方面赋予了美国职业教育新的价值和内涵,保障了职业教育质量的优质和高效。因此,在我国新时代及教育现代化背景下,应从理念升级和实践升级双重维度重建职业教育价值、提振职业教育质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李成森 阎卫东
我国高等职业教育正处在经济转型发展的关键时期,供给侧改革成为高等职业教育发展的强劲推力,应打破现状桎梏,直面教育问题,透析并确立高等职业教育办学理念与发展目标、人才培养与人才凝聚、教育投入与教育质量、教育资源与教育共享、教育创新与教育评价五个方面的国际化定位,从而进一步建设与时俱进、与国际接轨、蕴含中国特色、具有先发优势的引领性高等职业教育发展体系。
[期刊] 教育研究
[作者]
秦虹 张武升
＂互联网＋教育＂是国家战略＂互联网＋＂的重要组成部分，是教育改革发展的先锋和新锐，是加快教育现代化进程的有力引擎。顺应时代潮流和发展趋势，推进＂互联网＋教育＂，须准确把握＂互联网＋教育＂的本质特点和发展趋势，掌握＂互联网＋教育＂的领先权和主动权。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓宁 赵蒙成
"互联网+职业教育"本质上是教育与产业的跨界融合,是价值体系在相互适应的过程中孵化出的一种新生态,目前业已成为职教界关注的热点。通过对2015—2017年"互联网+职业教育"的研究成果进行梳理和归纳,发现其研究视域集中于内涵特征、内容逻辑、建设路径等方面,取得了一定的研究成效,但也存在泛在描述、层次较浅、结论尚待突破等一些问题,在深度反思的基础上架构"互联网+职业教育"的发展框架、战略机制以及愿景蓝图,以期为未来研究有所启发与帮助。
关键词：
互联网+ 职业教育 研究综述 发展趋势
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王学风 冯增俊
试析当代世界比较教育学的发展趋向王学风冯增俊比较教育学经历了近二百年的发展，已获得长足的进步，对当代世界教育改革与发展起了重要作用。新世纪来临之际，不断涌现的高新科技浪潮，以及由此推动的更加激烈的人类社会变革和所引发的崭新的教育实践，都向比较教育提出...
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