- 年份
- 2024(5007)
- 2023(7557)
- 2022(6261)
- 2021(5903)
- 2020(4826)
- 2019(10617)
- 2018(11025)
- 2017(19651)
- 2016(10494)
- 2015(11583)
- 2014(11315)
- 2013(10258)
- 2012(9075)
- 2011(7991)
- 2010(8080)
- 2009(7749)
- 2008(7416)
- 2007(6369)
- 2006(5792)
- 2005(5274)
- 学科
- 管理(33671)
- 济(33022)
- 经济(32972)
- 业(30655)
- 企(28355)
- 企业(28355)
- 技术(13176)
- 方法(12614)
- 业经(11218)
- 财(10667)
- 中国(10441)
- 理论(10121)
- 农(10081)
- 制(9895)
- 数学(9191)
- 数学方法(8977)
- 教学(7784)
- 体(7549)
- 教育(7451)
- 技术管理(7267)
- 学(7163)
- 农业(6716)
- 和(6580)
- 务(6531)
- 财务(6499)
- 财务管理(6484)
- 产业(6443)
- 体制(6408)
- 企业财务(6167)
- 贸(6164)
- 机构
- 学院(138531)
- 大学(136268)
- 管理(52620)
- 济(49194)
- 经济(47989)
- 研究(44907)
- 理学(44416)
- 理学院(43918)
- 管理学(43026)
- 管理学院(42739)
- 中国(33010)
- 京(28979)
- 科学(27405)
- 财(25120)
- 所(22112)
- 江(22001)
- 范(21312)
- 师范(21124)
- 中心(21052)
- 农(19839)
- 研究所(19771)
- 技术(19520)
- 财经(18753)
- 业大(18733)
- 北京(18139)
- 州(17859)
- 经(16938)
- 师范大学(16697)
- 院(15982)
- 职业(15499)
- 基金
- 项目(90625)
- 研究(71408)
- 科学(71103)
- 基金(62616)
- 家(54182)
- 国家(53672)
- 科学基金(46319)
- 社会(43509)
- 社会科(41080)
- 社会科学(41072)
- 省(37294)
- 教育(34762)
- 基金项目(32646)
- 编号(32180)
- 划(30496)
- 自然(28407)
- 自然科(27802)
- 自然科学(27796)
- 自然科学基金(27293)
- 成果(27175)
- 资助(24119)
- 课题(21810)
- 项目编号(20754)
- 重点(20690)
- 创(20288)
- 发(19636)
- 年(19184)
- 部(19079)
- 创新(18796)
- 性(17694)
共检索到218116条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
邱相彬 李艺 沈书生
课程文化发展与变迁历经课程物质文化变革、制度文化变革和精神文化变革。课程本质上是一种具有教育目的的特殊文化,课程文化遵循着文化变迁的规律而发生着改变,课程变革的本质是课程文化的整体变迁,信息文化正作为一种新的文化形态逐步形成和完善。我们理应以价值理性取代工具理性,用变革思维超越整合思维,让信息技术与教育达成深度融合,推动课程进入更深层次变革。
关键词：
课程变革 课程文化 信息文化
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢康 陈丽
本文指出信息技术文化视野下的课程改革应从信息技术工具论转向信息技术文化论,并提出和分析了改革的目标是信息化课程,实现的过程是课程信息化。
关键词：
信息技术文化 课程改革 信息化课程
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘宇
思维结果是一定的思维方式的产物。当思维结果一再地不尽如人意时,需要对所采用的思维方式进行反思。以往变革中通常采用的是源于经典科学思维的线性控制的、要素分离的、二元对立的思维方式。这种思维方式在哲学、科学领域内已经或正在被超越。生成流动的、整体联系的、亦此亦彼的思维方式的合法性正在确立。这需要我们在变革中更多地采用过程思维、实践思维和共享思维。并有机融合分析的思维方式,以避免新的非此即彼的二元对立。
关键词：
变革 思维方式
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈建吉
教育信息化是一场深刻的教育的革命,新技术时代的课程观拒绝传统的工具性思维,技术所带来的课程革命不仅仅是工具、手段、方法的变革,更是价值观、思维模式、教育理念的变革。基于此,课程的供给侧改革首先要求以产品思维定位课程,技术支持下的多样性必然带来课程标准化向个性化乃至私人订制课程的转变,技术在未来的重要性也决定其本身必须成为基础课程。课程的实施在课堂内将发生从"技术辅助下的教与学"到构建"技术领导下的学习共同体"的变革,课堂外认知方式的娱乐性也使得娱乐的教育性越来越明显,课程的娱乐色彩将更为明显。此外,技术变革也必然威胁到作为"教育孤岛"的学校,学校面临被知识海洋淹没的命运拐点。
关键词：
课程 新技术时代 工具性 教育信息化
[期刊] 中国远程教育
[作者]
蔡祖泉
信息技术具有优化教学的多种特性,促使学生自主学习、协作学习,使基于资源共享及交流协作的教学方法得以实现。本文结合信息技术特点及语文课程改革新要求,总结了信息技术在语文课程改革中的作用。并对信息技术在教与学过程中的优势和作用进行了探讨。
关键词：
信息技术 课程改革 作用
[期刊] 商业经济研究
[作者]
赵京桥
本文从信息技术变革对商业模式的企业价值创造、价值交付和利润捕获的影响分析入手，探讨信息技术驱动商业模式演进的动力机制，提出企业信息生产力、个人信息生产力、市场匹配能力和社会交往能力是信息技术驱动商业模式演进的四条路径，并梳理分析了信息技术驱动商业模式演进的历史轨迹，总结形成了信息技术驱动商业模式演进的特点和规律。
关键词：
信息技术 变革 商业模式 演进
[期刊] 职教论坛
[作者]
张永林 于建德
信息技术给职业教育的教学方式带来巨大革命,颠覆了传统的教学方式。探讨了高等职业院校教学模式变革的理论基础,全新教学模式的物质基础,信息技术条件下教师和学生的角色三大问题。力图以学生职业成长的"体验之旅"为主线,结合高职教育出现的新界面,在教和学两方面做一些探索。
关键词：
高职院校 信息技术 教学方式
[期刊] 中国货币市场
[作者]
何国华 陈骏
任何外汇交易最终都是通过OTC或者集中撮合两种交易形式完成的。OTC交易和集中撮合交易有着各自不同的特点,满足了不同外汇交易的需求。现代信息技术的运用发展和完善了OTC交易和集中撮合交易,同时使它们之间的区别越来越小,特别是使两种交易方式所产生的汇率逐渐趋于一致。未来外汇交易形式发展的趋势是电子化,电子自动交易系统将会融合OTC交易和集中撮合交易形式。
[期刊] 经济管理
[作者]
朱远彤
现代企业对信息技术的应用迅速增加,由此而产生的影响也是全方位的。其中主要是改变了企业内部决策权的分配,从而引致企业内部组织结构的变化。本文运用代理理论提出了企业内部协调成本的概念,并分析了信息技术对该成本的作用和影响,认为企业内部决策权分配的充分条件是内部协调成本的最小化。最后本文针对中国企业在利用信息技术改造企业组织结构方面所存在的问题,提出了具有针对性的意见和建议。
关键词：
信息技术 代理成本 组织结构
[期刊] 中国软科学
[作者]
岳毅宏,韩文秀
本文首先概括了现代管理变革在管理思想、组织结构、管理技术和管理策略中的具体表现,然后分析了信息技术在这些变革中所起的作用。最后研究了EIA模型,为企业信息化建设提供了理论基础。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
徐庆友 朱瑞宝 李伟干
企业管理现代化是现代管理思想、管理方法和手段的结合体。在这个以信息和网络为特征的时代里,信息技术(IT)已经成为提供高效的顾客服务、分析市场机会、管理生产和制造工艺的一种有效工具。如何在现代化管理中应用信息技术成为企业发展的关键,因此应用信息技术实施管理变革也就成为企业生存和发展的需要。
关键词：
信息技术 企业 管理变革
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
高波 吴慰慈
提出了馆藏空间结构的概念 ,并对不同历史阶段图书馆的馆藏空间结构进行了分析 ,认为网络环境下图书馆的馆藏空间结构由物理馆藏和虚拟馆藏组成。概述了中美日三国物理馆藏文献类型结构的现状 ,论述了虚拟馆藏的构成、特征以及虚拟馆藏对物理馆藏的影响
[期刊] 现代管理科学
[作者]
陈京民 杜冬军 俞强
随着信息技术的发展,信息技术已经广泛应用于管理领域。同样在作为社会管理中不可或缺的政府管理领域中也开始逐步应用信息技术,在政务公开、机构改革、提高办事效率、面向民众服务、追求服务最佳效果等方面都开始享受信息技术带来的成果。本文探讨在政府管理领域中,信息技术对政府管理模式所带来的变革。
[期刊] 中国软科学
[作者]
丁宁,邢兰兰
由于信息技术的发展,尤其是计算机能力的不断提高和因特网的兴起,一方面使经济运行中的一些传统理念受到了一定程度的冲击,另一方面所带来的社会经济的变化必然会引发企业管理的变革,企业管理变革所产生的结果是经济增长方式变革以及在新经济环境中竞争能力的提高。当然,信息技术发展和广泛应用给企业带来的影响是长远的、持久的和深刻的,关于信息技术引发的企业管理变革的研究也是一个持续不断的过程。但是,信息技术和管理科学的结合将是未来企业经营管理过程中的一个必然趋势。本文对在信息技术的应用条件下组织结构、过程、供应链的变化进行了探讨,提出了最具柔性的网络组织体系。在过程改造研究中,提出了顾客导向和价值链的分析思维。在供应链分析中,明确提出了在供应链管理中信息流的管理是其管理的核心。从而为企业在信息技术条件下经营企业提供了一定的思路和方法。
关键词：
信息技术 环境变化 管理变革
[期刊] 职教论坛
[作者]
成洁
＂学教整合＂是基于＂学教＂对话和＂整合＂理念的课程重构，旨在创设融合＂学、教、资源＂等多维要素的整体教学情境，构建＂学教共生＂＂学教共在＂＂学教共进＂的课程与教学。以职业学校信息技术学科为例，从＂课程资源＂＂学习平台＂＂教学情境＂三个维度探讨了＂学教整合＂的策略与路径，并结合课程改革实践进行了效度分析。
关键词：
“学教整合” 信息技术 课程改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
