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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
姚波 孙晓琳
信息技术的发展和应用使得信息技术专业人员角色压力问题日益突出,并对其心理、生理和行为都产生了不良的影响。本文采用实证研究方法,分析了授权与沟通这两个组织环境因素对信息技术员工角色压力的影响,并根据研究结论得出了一些缓解角色压力的管理启示。
关键词：
角色压力 授权 沟通
[期刊] 统计研究
[作者]
姚波 孙晓琳
随着信息技术在组织中大规模的应用,信息技术专业人员的角色压力问题日益突出。本文采用实证方法,研究了IT行业中角色压力对信息技术专业人员工作态度的影响,其中包括工作满意度和组织承诺,结果发现角色模糊和角色超载对工作满意度和组织承诺有正向的影响,角色冲突对工作满意度和组织承诺有负向的影响。
关键词：
角色压力 工作满意度 组织承诺
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李洪
运用角色理论 ,在阐明图书馆参考咨询服务新的特征基础上 ,分析了现代信息技术条件下参考馆员的角色定位和角色要求。
关键词：
参考馆员 角色 现代信息技术 参考咨询
[期刊] 教育学报
[作者]
朱守信 程天君
教师资格制度开放化改革后，大批非师范专业人员走上教师工作岗位，成为我国教师队伍的重要来源。对于非师范人员而言，转行从教意味着需要经历一个职业转换的复杂社会心理过程。通过对23名非师范类教师进行深度访谈，运用扎根理论方法对访谈资料进行系统梳理和三级编码，构建出非师范人员转行从教的动因模型。非师范人员转行从教是一个从前职业认知到教师职业认知、前自我认知到教师自我认知的转变结果，这一认知转变过程受到来自政策环境、社会关系和个体经历等情境因素的作用推动。根据教师职业认知与教师自我认知的匹配模式差异，将非师范人员转行从教划分为坚定型从教、权宜型从教和迷茫型从教三种类型。非师范人员转行从教不单独是个体性质的职业选择，也非纯粹市场经济条件下的职业转换，其背后带有深刻的本土体制性痕迹，面临着从教动机分化和异化的双重问题，既在结构中行动又同时以行动形塑新的结构。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
翟羽佳 刘彧彧 袁艺玮
相较于年轻员工,临退休专业人员具有经验和知识上的优势,其掌握的经验和技能对企业内部代际知识的流动和社会"人口红利"的延长都具有重大意义,然而目前中国企业和学术界对其重视程度还十分不够。充分了解企业中临退休专业人员的工作动机和工作状态,并制定相应的激励措施,可以有效开发利用其人力资本,增加人力资源供给和改善我国人力资本结构性短缺。基于理论抽样,运用扎根理论研究方法 ,本文提炼出情境变化的知觉、自我认知的调整、工作动机、工作表现和退休选择与规划五个主范畴,并在此基础上构建出临退休专业人员工作动机变化的理论模型。研究发现:(1)临退休员工面临的各种情境的变动会影响他们的工作动机;(2)员工自身身体情况的变化以及员工的个人特性会影响其自我认知,进而影响其工作动机;(3)临退休员工的工作动机在维度上呈现出异质性,并发现了具有中国特色的"奉献动机"维度;(4)临退休员工的工作动机会影响员工退休选择及退休后规划。
[期刊] 审计研究
[作者]
陈太辉 张龙
作为从事国家审计工作的主体,审计专业人员具备的工作能力对审计监督职责的履行程度具有决定性影响。本文基于能力的研究文献,并结合审计工作特性,对审计专业人员的工作能力进行科学界定。并从审计专业人员工作能力的基本构成要素、总体分类、能力维度和具体能力内容四个角度,将审计专业人员工作能力的本质展现出来,明确了提高审计专业人员工作能力的方向。立足于教育培训、实践锻炼和自主学习三种途径,针对审计专业人员工作能力的"元能力维度"、"价值观、品质和特质能力维度"、"调控情感能力维度"、"行为能力维度"和"知识和技能维度"下的的具体能力内容,分别提出提高审计专业人员工作能力的措施。
关键词：
审计专业人员 工作能力 措施
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘青芬 刘博宇
在俄美间的科研教育、文化教育的学术交流中,一些慈善组织和基金会发挥了很大作用。美国国际教育学院也属于此类型的组织,该院成立于1919年,是历史最悠久的国际教育组织之一。政治组织、科研机构、研究所以及国际机构每年为该学院提出300多个计划,计划参与者约1万人左右,都是来自科研学术机构和高等学院的代表。最著名的两个计
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
苏方国
目前大批刚通过全国性注册人力资源管理认证的人员缺乏人力资源管理相关的后续教育,人力资源管理专业人员迫切需要开发自身的能力。本文从分析人力资源管理专业人员的能力模型着手,提出了战略思维和战略远见、变革管理能力、系统思考能力和专业创新能力等为重点的开发战略。
关键词：
人力资源管理专业人员 能力模型 开发战略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李志华
信息技术与课程的整合,对中小学教师提出了新的、更高的要求,教师在课堂教学中的地位、角色也发生了很大的变化。本文结合教学实例,分析了在教学准备阶段、在教学过程中以及在教学总结阶段,教师角色的不同转变。
关键词：
信息技术 课程整合 教师
[期刊] 中国远程教育
[作者]
唐文和 刘向永
信息技术与课程整合实施过程中遇到了各种困难。对教师、学生而言,信息技术与课程整合有优点也有缺点。信息技术与课程整合的实施受到信息技术、课程以及整合三个方面因素的影响。
关键词：
信息技术 课程整合 实践
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
仍然 倪波
当今社会已进入后工业化时期，领导社会发展的决定因素已逐渐从有形物质向无形信息转移。产业信息化程度加剧，同时，信息的产业化速度也不断加快。信息产业作为新崛起产业的主流部分，作为未来国民经济的主导产业，更多依靠的是信息技术。信息技术是信息化得以进展的根本...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董尚燕
教育公平问题不仅是影响社会公平正义的重要因素,是影响政府公信力的重要因素,也是影响人民获得感和社会安定的重要因素,必须引起全社会的高度重视。信息技术本身是一柄双刃剑,发展教育信息化有利于提高教育资源配置的公平性,但由于信息化理念和信息化能力的差异,发展教育信息化的同时在一定程度上存在进一步加剧教育非公平的可能性。通过教育信息化实现教育公平目标,应推动公共教育信息平台建设,推动教育信息产业化发展,推动优质教育资源社会化开放,深化教育信息化应用理念。
关键词：
信息技术 教育公平 影响分析 发展对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙月圣
信息技术与课程整合就是通过课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。经过近十年的探索、研究和发展,我国信息技术与课程整合的实践与研究取得了一定的成果,但就总体而言,在实践探索过程中或多或少的出现了一些认识和实践上的误区,阻碍了信息技术发挥其应有的作用。
[期刊] 中国软科学
[作者]
郑晓齐,董杜骄,何雄
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