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[期刊] 全球教育展望
[作者]
高黎新 陶增乐
"研究性学习"是我国基础教育课程体系改革的一大亮点,如何将信息技术与研究性学习整合起来是其中值得深入探讨的课题。全国中小学计算机教育研究中心(上海研究部)的同志在上海收集了一些案例,内容涉及语文、数学、外语等多个学科。现将高黎新、陶增乐结合案例所写的"信息技术与研究性学习整合刍议"一文发表,意在引起大家讨论,把信息技术与课程整合的工作推向一个新的阶段。
关键词：
整合 信息技术 研究性学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王丽珍
信息技术与课程整合是教育信息化领域中的重要组成部分,信息技术与研究性学习整合于专题学习网站是信息技术与课程整合的新视点。本文从信息技术与研究性课程整合的基本要求出发,对信息技术与研究性课程整合于专题学习网站的优势、网站开发的理论基础及专题网站设计的基本思路几方面进行了深入的探讨。
关键词：
信息技术 研究性学习 专题学习网站 整合
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王丽珍
信息技术与课程整合是教育信息化的重要组成部分,信息技术与研究性学习整合于专题学习网站是信息技术与课程整合的新视点。本文详细地论述了信息技术与研究性课程整合的专题学习网站——“云冈石窟”专题学习网站的需求和功能定位、基本性质和特色、网站的整体规划及功能。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
庞玥 蔡惠玲
如何有效应用现代信息技术培养学生的创新意识和实践能力,是当前我国教育信息化改革过程中迫切需要解决的问题。对此,本文根据教学实践中取得的经验,提出了“基于信息技术应用的研究性学习过程”模式,并对如何在中学生物课教学中应用这一模式进行了详细阐述。
关键词：
信息技术 学习过程 生物科学
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张家年 谢阳群
文章介绍几个信息技术定律并对信息技术效应进行了界定;系统地阐述信息技术效应的本质和特征;对信息技术效应的作用次序、对象层次、作用方式、作用时空域、作用结果和哲学本质进行了分析;提出应对信息技术效应的基本策略。
关键词：
信息技术 信息技术效应 应对策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
秦绪玲
项目教学能够突出职业教育特色,有效培养学生的职业能力。本文探讨将项目教学与研究性学习有机整合,旨在通过该整合使学生不断积累研究性学习的经验,增强学生发现问题、研究问题及解决问题的能力,使学生的学习状态逐渐向理想的研究性学习方式过渡。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李葆萍
本文分析了我国信息技术与课程整合中存在的对于信息技术认识的误区,认为要提高信息技术与课程整合的实效,不仅要重视对教师观念和技术上的培训,更应该重视教师的教学经验、学科教学能力,从具体的教学结构出发来研究信息技术和课程整合方式。
关键词：
信息技术 课程整合 教学结构
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
冯仿娅
信息化建设是社会主义新农村的重要任务,农村信息环境的优劣直接关系到信息化的实现程度。文章对农村信息环境建设的作用,信息环境的相关要素以及优化农村信息环境对策等从研究与应用的层面提出思路。
关键词：
信息环境 信息化 农村 建设
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
金白杨
文献检索课是一门实践性很强的课程,需要学生主动参与,而研究性学习强调学生主动去发现知识,它应成为教学的主流方法。但是对于文献检索中的基础知识等内容,接受性学习方法确是经济有效的,将二者有机结合,才能最大限度开发学生潜能。
关键词：
文献检索 课程 研究性学习 接受性学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾会军
文章从高等职业教育背景出发,分析了技术物理课程在职业教育中的地位及研究性学习中教师层面、教学层面、学生层面的现状,探讨了在技术物理教学中的研究性学习的教学准备、内容选题、计划制订、具体操作、结题指导、评价分享等教学实施过程,并谈及了研究性学习的意义。
关键词：
技术物理教学 职业教育 研究性学习
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
李兵
信息(Infovmation)是现实世界现象之间建立联系的一种特殊形式,是物质的基本属性之一,它同材料、能源一起被称为现代物质文明的三大支柱。信息也是医院管理和医学发展过程中十分宝贵的物质资源和知识财富。信息缺乏或信息错误会直接影响到医院的经济效益和社会效益。当今信息论、系统论、控制论以及电子计算机在医学领域中的应用,已成为医学现代化和管理现代化的重要标志。因此,世界上许多科学技术发达的国家的医院,都注意建立了一套完整的医院信息系
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