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[期刊] 教育与职业
[作者]
李雪 滕达
高职院校智慧教育服务生态体系作为信息化2.0时代促进职业教育信息化发展的根本举措，能够深化信息技术与职业教育教学融合程度，形塑全流程、全覆盖、全方位的职业教育服务市场。信息化2.0时代，高职院校智慧教育服务生态体系具有教学空间立体性、决策客观性、资源一体化特征，结合信息化2.0技术优势，可从打造智能教学空间、优化教学决策服务、搭建资源共享平台、建立主体协同机制角度出发，构建科学、优质的智慧教育服务生态体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘雅薇 祝士明
教育信息化2.0是高职院校创新创业教育走向数字化、个性化的基础保障。依托教育信息化2.0技术,运用RETAIN模型,高职院校创新创业教育优化路径可从相关、嵌入、迁移、顺应、沉浸、自然化六个环节设计:增强高职创新创业教育内容与学习者需求的相关性;以情境创设助力创新创业教育内容的嵌入;以情境转化促进学习者将知识技能迁移应用;以校企合作帮助学习者顺应经济社会需求;依托深度交互促使学习者沉浸于持续学习过程;以开放式创新促进学习者惯性地运用知识。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王春雨 湛邰
教育领域已经进入信息化2.0时代,这对教育工作者有了全新的工作标准及相关专业能力的要求。在教育信息化2.0时代背景下,教育工作者必须改变传统的教学模式,要学会利用互联网技术丰富教学手段,进而让教学工作形成特色,让教学质量得到保证。在改进教学模式的过程中,教师的信息素养是至关重要的。为了促进教育事业的发展,近年来,教师信息素养已经成为高校教师必须具备的职业要素之一。本文对教育信息化2.0时代教育工作进行分析,特别是针对目前提升教师信息素养工作的现状以及存在的问题,再结合问题提出相应的提升教师信息素养的对策,以供参考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
汤晓 彭振博
课程是落实产教融合这一人才培养方式的重要基础环节,现代信息技术的发展拓宽了产教协同合作育人的途径,为实现产教融合课程创新、增强课程教学实践性与职业性提供了保障。文章在分析信息化时代产教融合课程创新现实需求及产教融合课程创新实施困境的基础上,提出了教育信息化2.0时代高职院校产教融合课程创新的六大路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
钟飞凤
教育信息化2.0时代下高职院校开展教学改革能够激发学生学习兴趣,提升课程教学效果,提高人才培养效率。目前高职院校建筑设计专业教学存在教师信息技术应用水平低、参与度不高,教学理念陈旧、教学模式单一,实践教学环节薄弱、与行业要求脱轨,教学评价方式简单而片面等问题。对此,文章提出提高教师信息技术应用水平和参与度、运用信息技术更新教学理念、开创线上线下相结合的"五步制"实践教学模式、建立线上线下相结合的多元化综合评价体系等措施。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
卢伟 褚宏启
教育信息化2.0时代,现代信息技术既作为高校转型发展的要素,又作为其相关要素优化整合的机制,已成为促进地方高校转型发展的关键变量融入到高校转型发展各要素中,全面推动地方高校目标升级、体系重构、培养模式变革、管理方式转变,从而为地方高校向应用技术性大学转型提供了可行的路径。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
国佳 李望宁 李贺
社会化信息服务的服务对象是社会居民,基于智慧城市角度,构建社会化信息服务体系,可以更好地满足用户信息服务需求,推动新兴市场的发展,集成信息服务技术和资源,重构社会化信息服务功能网络,建立持续健康发展的信息服务机制。文章通过文献资料收集和实际案例分析,研究了面向智慧城市的社会化信息服务的特征和关键要素;分析了面向智慧城市的社会化信息服务的需求;构建了完善的信息服务体系;梳理总结了面向智慧城市的社会化信息服务特征及关键因素;提出了面向智慧城市的社会化信息服务功能,构建了面向智慧城市的社会化信息服务体系,对推动
关键词：
智慧城市 信息服务 社会化信息服务
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈卓 尚海洋 樊姣姣
教育信息化是促进区域教育均衡发展的重要路径。基于2004-2017年我国大陆31个省（市、区）的面板数据，本研究采用以地区经济发展水平为门槛变量的面板门槛模型，检验教育信息化投入与教育信息化水平之间的非线性关系。研究发现，在2004-2017年间，教育信息化投入对教育信息化水平的提升，具有显著的单一门槛效应。当经济发展水平处于门槛值以下时，增加教育信息化投入能显著提升教育信息化水平；当经济发展水平处于门槛值以上时，增加教育信息化投入对提升教育信息化水平效果不显著。基于此，本研究建议地方财政应继续加大教育信息化投入，提高教育信息化水平，缩小2.0时代教育信息化的区域差异，促进信息时代教育改革与发展，助推教育现代化的提前实现。
关键词：
教育信息化 区域差异 面板门槛模型
[期刊] 图书情报工作
[作者]
钱力 刘细文 张智雄 刘会洲
[目的/意义]人工智能(AI)正引发链式反应般的科学突破,引领新一轮科技革命和产业变革,图书文献情报领域如何利用AI技术提供智慧知识服务与智能情报系统是当前行业关注的焦点与热点。[方法/过程]从图书情报行业内外综合分析AI技术与大数据为知识服务范式带来的新平台、新服务以及新机遇与新挑战,提出"AI技术+大数据"驱动的智慧知识服务生态体系建设的总体思路,从智慧数据、智慧中台与智慧服务3个层面共同构建"科情大脑",提供覆盖科技管理、科技创新与社会学术信息环境的开放智慧知识服务生态环境。[结果/结论]以中国科学院文献情报中心的文献情报数据湖、智能知识服务引擎、智慧知识发现、智慧知识管理、智能情报分析系统以及智能感知环境6个方面进行探索建设,取得有意义的成效。面向未来,阐明AI技术在面向大数据治理、细粒度知识识别、精准服务提供等方面,仍需要在数据、技术以及服务模式上进一步提升。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
张茉楠
全球经贸格局及其重构的本质是规则之争,也是主导权之争。近年来,多边贸易体系日渐式微,但全球区域经济整合更趋活跃。超大型自由贸易协定、边境内措施、数字贸易、服务贸易逐渐成为当前主导国际经贸谈判的主要特征,意味着全球经贸规则正进入2.0时代。特别是"原产地规则""三零规则""竞争中立规则"等三大经贸新规则,不仅通过价值链分工与秩序挑战对全球经贸格局产生深远影响,而且势必加剧大国之间的利益博弈。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴学峰
职业教育信息化是职业教育领域适应信息社会的必然要求和结果。随着新一轮信息技术发展的引入,职业教育信息化向2.0时代迈进,受其影响,职业教育信息化由重视"物"的投入逐步转向关注"人"的发展。进而,在具体推进过程中呈现出明显的时代逻辑:第一,以人的培养为目标,促进信息技术与职业教育的创新融合;第二,以提升学习效果为关键,为学校教育与岗位学习相结合提供技术支持。然而,过多强调硬件建设而忽视教育教学本身的需要,以及仅从信息有效传播的角度,借助技术手段优化教育教学过程中的信息传递过程而忽视学习者的需要,都不利于职业教育信息化的有序推进。在2.0时代背景下,职业教育信息化在发展模式的选择上,应尽力克服技术优先模式和信息传播优先模式的不足,努力从内容、过程和情境三个方面构建有利于实践共同体创建的信息化支持模式。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘佳 邵诗雅 彭鹏
[目的 /意义]针对当前科技信息服务生态系统研究的不足,借鉴自然生态系统健康理论,从信息生态视角,构建科技信息服务生态系统健康评价体系,引导科技信息服务生态系统稳定、健康发展。[方法 /过程]基于文献调研和专家访谈,结合科技信息服务生态系统的健康特征,构建科技信息服务生态系统健康评价体系。采用网络层次分析法(Analytic Network Process,ANP)对各指标的相对重要性权重进行估计。通过访谈、问卷调查收集数据,采用多层次模糊综合评价法进行实证研究。[结果 /结论]结果表明活力是最关键的准则维度。运用ANP与多层次模糊综合评价法构建科技信息服务生态系统健康评价体系和权重估计具有较好的适用性,可以为完善科技信息服务功能、优化科技信息服务生态系统结构提供指导与借鉴,促进科技信息服务生态系统稳定、健康的发展。
关键词：
科技信息服务 生态系统健康 评价体系
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘洪沛 肖玉贤
特殊教育信息化发展存在政出多头、数据共享能力不足、融合教育发展水平不高等问题,需要进一步提升参与主体、参与平台之间的共享数据、信息与资源的水平。本文通过系统地梳理特殊教育信息化研究现状,运用平台生态系统与价值网络理论,创新性地提出了基于用户生态圈、平台生态圈与价值获取生态圈的特殊教育云服务生态体系理论模型,涵盖了分别以"特殊儿童"为核心、以"特教合作伙伴"为核心与以"特教竞争者"为核心的价值网络,并提出特殊教育云服务生态体系的实现路径即特殊教育云平台技术架构。
[期刊] 经济师
[作者]
谭丹凤
建立实践课程教学质量评价体系是高职院校监督和控制教学质量的重要环节,是高职院校加强内涵建设和提高教学质量的必然要求。文章从会计专业实践教学的课程设置和实践课程考核入手,分析会计专业实践教学评价存在的四个方面的问题,针对问题再构建智慧化实践课程教学质量评价体系,选择一门实践课程作为个案分析进行教学质量评价,发现实践教学中存在的问题,并提出相关建议。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈臣
图书馆读者行为大数据具有海量、类型繁多、价值和处理速度快的特点,因此,图书馆应基于读者行为大数据分析来构建图书馆个性化智慧服务体系。图书馆在构建该服务体系时应注意以下几个方面:从读者行为分析数据中发现读者需求及其变化趋势;提高读者大数据阅读活动的个性化服务水平;实现基于大数据的个性化服务定制;为读者提供基于读者行为分析的智慧阅读服务;保护读者隐私安全;协助图书馆实现基于读者行为大数据分析的精准营销。
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