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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王敏 范翠翠
在信息化社会中,以网络、计算机、新媒体为核心的信息技术的发展与应用为高校教育注入了新的生机与活力,同时也对自主学习型社会团体的发展与创新提出新的挑战。在信息化视域下,人们开始重视自主学习型社会团体功能的发挥、目标的实现和过程的管理。在分析信息技术对大众自主学习及自主学习型社会团体发展所产生影响的基础上,提出自主学习型社会团体构建的框架与思路,探索通过技术层面、个人意识、团体理念、社会资源四个方面激发自主学习型社会团体的作用。
关键词：
信息化 自主学习 社会团体教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谈松华
以教育信息化带动教育现代化,是积极推动教育改革与创新,实现我国教育跨越式发展的必然选择。正如教育部副部长章新胜同志在“2003中国高等教育信息化论坛”开幕致辞中所指出的,要贯彻落实党的十六大提出的全面建设小康社会的伟大目标,探索建设学习型社会、构建终身教育体系的新思路和有效途径,就要深入地探讨高等教育信息化建设中的热点问题,促进学校、企业和社会广泛地参与学术交流;同时,还要研究高等教育信息化如何辐射、带动基础教育、职业教育、成人教育以及农村教育信息化建设的问题,以实现教育资源的有效整合和利用,推动整个教育事业的协调发展。9月19～20日举行的“2003中国高等教育信息化论坛”,就网络教育资源的...
[期刊] 职教论坛
[作者]
翟少红
改革开放以来,成人教育在我国的人才培养方面发挥着重要作用,满足了不同年龄层次的成人接受高等学历教育的需要。但同时我们也应该清醒地认识到,近些年来,在高等教育大众化的背景下,随着国内外环境的变化,我国成人教育不断地暴露出发展中的一些问题,传统的成人教育转型已成为其持续发展的一种必然选择。文章在分析促进成人教育转型动机的基础上,针对学习型社会的构建,提出了实现我国成人教育转型的对策,以期对成人教育的改革与发展有所帮助。
关键词：
学习型社会 成人教育 终身教育 转型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
熊明巧 田川
开展社区教育离不开各种丰富的教育资源,离不开教育资源的整合。社区教育资源整合是构建终身教育体系的必然要求,是提高社区成员素质和生活质量的内在需要和人的社会化过程的必由之路。这需要遵循整体性、人本性、共享性原则,建立起优势突出、特色鲜明、纵横交错的资源运行模式。基于学习型社会的需要,社区教育资源整合要:转变观念,明确职责,构建社区教育资源开发约束机制;更新理念,优化管理,完善社区教育资源协调机制;有效开发无形教育资源,形成资源全方位运行机制。
关键词：
学习型社会 社区教育 教育资源整合
[期刊] 教育与职业
[作者]
董瑞丽 朱维巍
21世纪信息技术日新月异、飞速发展,以计算机技术手段与网络技术平台为代表的教育信息化也呈现出蓬勃发展的态势,引领着职业教育的改革发展,并对从事职业教育的教师提出了新要求。教育信息化视域下,从事职业教育的教师现有的技术水平如何?存在的主要问题在哪里?如何提升其信息化职业素养水平?文章基于对教师现状的调研分析,提出了对策建议。
关键词：
教育信息化 教师 教学改革 应用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王松 夏阳
建设学习型社会是适应国家经济发展、满足社会人才需求的有效手段。成人教育作为学习型社会实现的重要环节，其教学实效性的提升有赖于学生学习质量及学习能力的增强，而深度学习在成人教育中的运用可以有效提升学生高阶思维能力、问题解决能力及知识迁移能力，帮助学生解决专业成长发展过程中的困惑。但实际成人教育在学生主体地位、教师队伍建设、教学方式选择等方面存在一定欠缺，需要借助尊重学生主体性、优化教学环节设计、充分运用网络技术、优化教师培训机制等措施，来推动深度学习状态的实现及学习型社会的建设。
关键词：
学习型社会 深度学习 成人教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董玉娟
随着知识经济的发展，整个社会已经意识到终身教育和终身学习理念的重要性，构建学习型社会已成为宏观教育发展的主要目标。因此应通过对学习型社会的涵义解读入手，着重分析宏观教育对于学习型社会构建的意义及实施策略。
关键词：
宏观教育 学习型社会 构建策略
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
周国川
税收信息化不是单纯的信息技术在税收管理领域的应用和推广,它还是一个改革税收管理观念、税收文化、税收组织机构、税收管理体制和管理技术等方面的系统工程。学习型组织理论是当今管理学最前沿的管理理论之一,用学习型组织理论和方法来引导和推进我国税收征管改革和征管实践,实现税收信息化,是税收理论和实践工作者的历史性任务。
关键词：
学习型组织 税收信息化 税收新文化
[期刊] 管理评论
[作者]
陈金亮 林嵩 刘小元 葛建新
本研究试图从企业家社会网络细分的角度切入,选择企业家社会团体纽带来探究企业家社会网络与新创企业成长之间的关系。然后,从权变的角度切入,基于信息处理观剖析组织结构对企业家社会团体纽带与新创企业成长关系的权变影响。具体而言,本研究基于302个新创企业样本,验证企业家社会团体纽带与新创企业成长的关系,以及组织结构正规性与分权性对二者关系的调节作用。经过研究发现,企业家社会团体纽带会通过新创企业获取机会来促进新创企业成长,组织结构的正规性能够提升新创企业的信息处理能力,进而正向调节企业家社会团体纽带与新创企业成长的关系。理论上,虽然组织结构的分权性也能提升新创企业的信息处理能力,但是分权性所导致的利益冲突会起到极大的削弱作用,两种效应的结果最终使得组织结构的分权性负向调节企业家社会团体纽带与新创企业成长的关系。基于以上研究结论,本研究针对新创企业与社会团体分别给出了理论贡献与管理启示。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏福根 吕建强
数字化是建设终身学习教育体系的重要途径。从信息生态理论视角出发，在考察数字化转型的“信息人”“信息”“信息环境”“信息技术”四个因素间作用关系基础上，构建了终身学习数字化转型的信息生态系统模型。结合理论模型，从满足数字社会公民的多样化学习诉求、顺应知识生产转型带来的教育内容变革、应对后疫情时代日益增长的不确定性、赋能教育数字生态体系的完善等方面，分析了终身学习数字化转型的驱动因素。建议从培养信息人以增强数字化的适应力、提升信息质量以赋予数字化的新动能、重塑信息环境以厘清数字化的发展向度、增强信息技术以强化数字化的支撑力等方面，促进终身学习的数字化转型。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋亦芳
学习资源是人们学习的重要元素之一。在推进学习型社会建设过程中,数字化学习资源将大大提高当今以计算机网络为基础的远程学习效果和质量,有效拓展市民的学习空间,为学习者创造新的选择和机遇。因此,实现数字化学习资源的有效整合和充分运用,将为学习型社会建设注入新的活力。本文立足学习型社会建设的角度,分别从数字化学习资源与学习型社会的关联、与学习需求的匹配、与支持服务的协同三个侧面,提出了数字化学习资源的整合策略。
关键词：
学习型社会 数字化学习资源 整合策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林鹏 钱玉凤
社区教育在构建学习型社会中处于重要地位，为了全面构建学习型社会，要更加有力地促进社区教育发展。目前社区教育发展面临的主要问题就是资源缺乏整合，不能够满足社区居民的学习需求。因此，通过构建社区教育资源整合的物质保障机制、精神保障机制和政策保障机制等，可以有效地整合社区资源，促进社区教育顺利开展，从而推动学习型社会建设。
关键词：
学习型社会 社区教育 资源整合 保障机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜士宁
学习型社区建设作为全民学习与终身学习的时空交汇点,是我国社会建设的重要环节。自十六大提出学习型社会以来,学习型社区建设蓬勃发展。文章基于互联网思维与互联网技术的现状,将互联网思维与互联网技术融入学习型社区建设,探索构筑多维、分层、全覆盖的学习结构,建设跨界、融合、大连接的社区学习平台,培养专业用心、有情怀的人才队伍,探索一条信息化时代下学习型社区建设的新路。
关键词：
信息 学习型社区 教育模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
富蕾
随着进入建立学习型社会的新发展阶段，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，对职业教育的高阶需求更加明显。虽然我国职业教育办学水平取得大幅提升，但在观念层面、制度层面、功效层面和目标定位方面还存在着一些问题，亟待解决。职业教育要打造满足新时代职业需求的实用型人才，需要从学习群体、功能内容和主体结构模式三方面构建终身学习的教育体系，从而更好地服务终身学习体系，构建学习型社会。
关键词：
职业教育 技能型社会 终身学习体系
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